【正文】 嫌疑人簡(jiǎn)中倫因瑣事故意傷害他人的身體健康，致一人重傷、一人輕傷，其行為已觸犯《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十四條，涉嫌故意傷害罪，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第七十九條、第八十八條之規(guī)定，檢察院將簡(jiǎn)中倫以故意傷害罪批準(zhǔn)逮捕。③ 自查補(bǔ)稅說明，卻在2005年4月份確定銷售。銷售利潤(rùn)率明顯偏低，成本費(fèi)用是否存在不按規(guī)定列支現(xiàn)象。案例5某熱合金有限公司成立于2003年6月，增值稅一般納稅人，主要經(jīng)營(yíng)金屬材料（鎳），商業(yè)流通企業(yè)。案例分析案例4 某國(guó)際貿(mào)易有限公司，成立于2004年1月，為增值稅一般納稅人，主要經(jīng)營(yíng)紡織品與服裝，為新辦商貿(mào)企業(yè)，經(jīng)國(guó)稅批免新辦商貿(mào)企業(yè)2004企業(yè)所得稅50萬(wàn)元。經(jīng)根據(jù)企業(yè)2005年6月份會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)評(píng)估分析及企業(yè)約談?wù)f明，并要求企業(yè)提供相關(guān)書證材料，分析結(jié)果如下：① ；② ，其中：新增材料存貨（包括外購(gòu)件），；新增在產(chǎn)品存貨（不含工費(fèi)），；（%），；另外2005年46月材料存貨估價(jià)入帳數(shù)980萬(wàn)元，；③ 綜上16月影響增值稅留抵額因素值=+++=；④ ,其原因是：2005年16月“折扣與折價(jià)”，雖部分取得購(gòu)貨方稅務(wù)機(jī)關(guān)“銷貨折讓證明單”，但皆尚未開紅沖發(fā)票給購(gòu)貨方，卻已在申報(bào)銷售額中扣減。輪胎模具加工企業(yè)為其加工模具，以加工費(fèi)抵頂設(shè)備、存貨款，雙方都不開票申報(bào)納稅。經(jīng)評(píng)估分析及企業(yè)約談?wù)f明，存在以下幾個(gè)涉稅問題：① 2004年8月份購(gòu)設(shè)備支付120萬(wàn)元，未取得發(fā)票，未作固定資帳； ② 2004年11月收受某物回公司虛開的廢舊物資發(fā)票二份，貨物廢塑料，金額80萬(wàn)元；③ 2004年812月銷售給某農(nóng)資公司編織袋85萬(wàn)元，未開具發(fā)票申報(bào)納稅，掛預(yù)收收款。有了標(biāo)準(zhǔn)，控制工作就有了依據(jù)。對(duì)一項(xiàng)簡(jiǎn)單的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，管理者可以通過其親自觀察整個(gè)工作過程來(lái)實(shí)行控制。完整的計(jì)劃工作要有目標(biāo)、有安排、有措施、有方法，并且每個(gè)相關(guān)人員都可以熟悉掌握并切實(shí)實(shí)行。重大總是的決策，更要依據(jù)市場(chǎng)需求狀況，采用科學(xué)的決策方法。計(jì)劃工作案例分析開發(fā)新產(chǎn)品與改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品之爭(zhēng)：任何一個(gè)組織，要生存，發(fā)展，并保持較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，除了保證產(chǎn)品的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉以外，更重要的是要根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，不斷引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，及時(shí)推出新產(chǎn)品，吸引更多的消費(fèi)者，提高市場(chǎng)占有率。K集團(tuán)進(jìn)軍彩電市場(chǎng)，是對(duì)企業(yè)擴(kuò)張戰(zhàn)略的成功運(yùn)用。第一篇：案例分析戰(zhàn)略管理案例分析：?！半u蛋”放在微波爐里格蘭仕公司根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，果斷進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，大膽關(guān)閉了收入可觀的羽絨服生產(chǎn)線，進(jìn)入了自己原先并不熟悉，與原服裝行業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的微波爐行業(yè)，確實(shí)是一個(gè)有魄力的決策。一個(gè)有遠(yuǎn)見的管理者，不能只看眼前利益而忽視企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。否則呢將危及企業(yè)的生命。其二，控制僅有目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅僅告訴員工你們應(yīng)該達(dá)到什么樣的工作水平，是起到任何作用的，有效控制的要求是在計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定明確，詳細(xì)、科學(xué)、客觀的控制指標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，之后對(duì)照計(jì)劃和控制標(biāo)準(zhǔn)衡量各項(xiàng)工作，如果發(fā)現(xiàn)偏離計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)的情況應(yīng)馬上研究，并時(shí)行糾正偏差的操作，這才是完整的控制過程。然而在大多數(shù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，管理者卻可能做不到這一點(diǎn)。案例中，洛克菲勒所抓的關(guān)鍵控制點(diǎn)是“節(jié)約焊料”第二篇：案例分析分析評(píng)估企業(yè)應(yīng)收、預(yù)付賬款發(fā)生的壞賬損失稅前扣除是否符合條件。貨幣資金的流量變動(dòng)分析案例2某輪胎模具有限公司，增值稅一般納稅人，2004年12月份會(huì)計(jì)報(bào)表年末余額中短期借款125萬(wàn)元，較年初增加75萬(wàn)元，且企業(yè)經(jīng)濟(jì)總量及經(jīng)濟(jì)指標(biāo)較去年未發(fā)生相應(yīng)變化。③ 設(shè)備磨床30萬(wàn)元8月份投放時(shí)為帳面凈值，但未作帳務(wù)處理，仍提折舊至今。（五）預(yù)提費(fèi)用、待攤費(fèi)用與納稅評(píng)估分析預(yù)提費(fèi)用：成本費(fèi)用中預(yù)先提取但尚未支付的費(fèi)用。2005年6月對(duì)其2004增值稅及企業(yè)所得稅稅收?qǐng)?zhí)行政策情況進(jìn)行綜合評(píng)估。2005年10月對(duì)企業(yè)2004增值稅和企業(yè)所得稅稅收?qǐng)?zhí)行政策情況進(jìn)行納稅評(píng)估。② ，%；，應(yīng)納、。第三篇：案例分析故意傷害某鎮(zhèn)的簡(jiǎn)中倫和侄子簡(jiǎn)永學(xué)家因放雜草在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)中，簡(jiǎn)中倫將簡(jiǎn)永學(xué)打成重傷，1月19日，檢察院以故意傷害罪對(duì)簡(jiǎn)中倫批準(zhǔn)逮捕。不當(dāng)?shù)美S某與周某系生意上的伙伴，黃某誤將匯給其他供應(yīng)商的貨款人民幣15150元打入周某的中國(guó)建設(shè)銀行賬戶卡上。我國(guó)民法規(guī)定：沒有合法根據(jù)，取得不當(dāng)利于，造成他人損失的，應(yīng)當(dāng)將取得的不當(dāng)?shù)美颠€受損失的人?；馂?zāi)隱患消防大隊(duì)在轄區(qū)開展消防監(jiān)督檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)金海岸賓館所在建筑共五層，第一層至第四層為賓館客房，只有一個(gè)疏散樓梯，存在安全出口數(shù)量不足、未設(shè)置封閉樓梯間、未設(shè)置消防軟管卷盤、逃生繩及防煙面罩的火災(zāi)隱患。經(jīng)醫(yī)院診斷李某為腦梗死、原發(fā)性高血壓3級(jí)極高危組、冠心病等，共花去醫(yī)療費(fèi)1萬(wàn)余元。在該案中，李某要求余某承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)要對(duì)損害行為與事實(shí)存在因果關(guān)系進(jìn)行舉證。安全事故郭某是華東交通大學(xué)學(xué)生。但旅游公司以事發(fā)地點(diǎn)不屬于其經(jīng)營(yíng)范圍為由拒絕。憤怒的居民切斷了警報(bào)器線路，同時(shí)還將四個(gè)輪胎扎破。由于是雷電這一不可抗力原因?qū)е缕嚲瘓?bào)線路故障驚擾了小區(qū)居民的休息，作為車主雖不承擔(dān)侵權(quán)民事責(zé)任，但為了維護(hù)小區(qū)居民安寧的生活環(huán)境，在汪女士不在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，小區(qū)居民是可以及時(shí)將該車警報(bào)線路切斷，清除噪音污染源，這是合情、合理、合法的，小區(qū)居民的合法維權(quán)界限至停止噪音產(chǎn)生為止。因此，當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害后，要保持冷靜和克制，依法維權(quán)，別讓自己為沖動(dòng)買單。鄰里之間，抬頭不見低頭見，應(yīng)相互理解、互相體諒矛盾發(fā)生，雙方考慮問題的前提還應(yīng)當(dāng)以和為貴，切勿因一時(shí)之氣而壞了鄰里關(guān)系。林女士認(rèn)為，因家庭人員進(jìn)出必須從衛(wèi)先生門前經(jīng)過，所以，702室進(jìn)戶門外開后嚴(yán)重阻礙家庭人員的正常通行及威脅到人身安全，在與衛(wèi)先生協(xié)商未果的情況下訴至法院，請(qǐng)求判令衛(wèi)先生排除妨礙，恢復(fù)原狀，即要求衛(wèi)先生將702室向外開的門變成向內(nèi)開的門。遂做出了衛(wèi)先生應(yīng)將進(jìn)戶門改“向外開”為“向內(nèi)開”的一審判決。被告裝修以后，原告的臥室有異味、滲漏，并且噪音大，影響原告使用。2004年被告安某對(duì)所購(gòu)樓房進(jìn)行裝修，裝修過程中，被告安某將衛(wèi)生間與北臥室之間的壁柜拆除，擴(kuò)到衛(wèi)生間范圍內(nèi)。商場(chǎng)禁止吸煙消防部門開展火災(zāi)隱患“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”行動(dòng)，對(duì)公眾聚集場(chǎng)所進(jìn)行突擊檢查，對(duì)在銅仁市金灘批發(fā)市場(chǎng)內(nèi)吸煙的男子張某、易某依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》實(shí)施行政拘留。當(dāng)日，碧江區(qū)消防部門依法將張某、易某送至碧江區(qū)公安分局拘留所執(zhí)行行政拘留1日的處罰。高壓線傷人小虎約同學(xué)一起到某釣魚場(chǎng)釣魚?！睹穹ㄍ▌t》第123條規(guī)定：“從事高空、高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、高速運(yùn)輸工具等對(duì)周圍環(huán)境有高度危險(xiǎn)的作業(yè)造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任??”據(jù)此，供電公司是高壓電線路的產(chǎn)權(quán)人，作為賠償義務(wù)人無(wú)可置疑；另一被告錢某對(duì)高度危險(xiǎn)未履行警示告知義務(wù)，也存在一定過錯(cuò)；小虎父母作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人卻疏于管理照顧，自身應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，相對(duì)地減輕了兩被告的賠償責(zé)任。李某報(bào)警后，民警查看酒店監(jiān)控視頻時(shí)，發(fā)現(xiàn)李某離開后只有王某進(jìn)入過該房間，經(jīng)過審訊，王某最終才承認(rèn)了是自己撿到了李某的錢包。涉案卷煙經(jīng)鑒別檢測(cè)，其余均屬偽劣產(chǎn)品，價(jià)值共計(jì)66978元。房產(chǎn)過戶某開發(fā)商開發(fā)的五十多戶商品房和商鋪在支付使用半年后，住戶領(lǐng)取了房產(chǎn)證和土地使用證。該開發(fā)商的行為使住戶土地使用證無(wú)法過戶，住戶可根據(jù)買賣合同追究開發(fā)商的違約責(zé)任。2000年1月離婚判決書下達(dá)，黃某對(duì)其中有關(guān)孩子撫養(yǎng)費(fèi)的內(nèi)容不服，于2月1日上訴到中級(jí)法院。第四篇：案例分析案例分析:《重慶晨報(bào)》曾報(bào)道，重慶北碚中學(xué)初二學(xué)生劉某模仿世界杯足球賽中羅納爾多的頭，給自己剃了光頭，只在前后各留了一小撮頭發(fā)。外婆求情說：讓孩子寫檢查，繼續(xù)上課行不行？外婆說：“讓孩子帶帽子上學(xué)行不行？”還是不行?！贝稳赵绯浚鎸O倆滿懷希望再次來(lái)到學(xué)校時(shí)，仍被告知不能上課。小張因成績(jī)不及格，不敢給家長(zhǎng)簽閱，而自己拿起筆來(lái)，在試卷上簽上爸爸的姓名，然后交給班主任。據(jù)此請(qǐng)闡述教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要意義，教學(xué)反思的具體內(nèi)容和形式有哪些?，英語(yǔ)考試得了97分，本以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)他，沒想到老師卻對(duì)家長(zhǎng)說：“你兒子考了97分，是瞎貓碰上了死耗子。要求根據(jù)兒童已有的發(fā)展水平確定教育內(nèi)容，運(yùn)用沖突的交往或圍繞他們一個(gè)階段的道德和道德推理方式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸和思考高于他們一個(gè)階段的道德和道德推理方式，造成學(xué)生認(rèn)知失衡，引導(dǎo)學(xué)生在尋求新的認(rèn)知平衡之中不斷地提高自己道德判斷的發(fā)展水平。因?yàn)樯险n時(shí)不能回答王老師提出的問題，就會(huì)招來(lái)王老師的諷刺、挖苦，甚至被罰站。(1)請(qǐng)分析材料中兩位同學(xué)談話用到的學(xué)習(xí)原理。(25分)材料：初一(2)班學(xué)生李小剛對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，成績(jī)極差，各科考試很少及格。零分，你如此多情，難道你也把我當(dāng)作一個(gè)無(wú)用的人?不，我不是一個(gè)無(wú)用的人!我是人，我也有一顆自尊心?！斑@是詩(shī)?我也能寫詩(shī)?”沒想到梁老師不但沒有批評(píng)他，還會(huì)如此評(píng)價(jià)他，李小剛非常激動(dòng)。(12分)材料： 馮聰現(xiàn)象一個(gè)生下來(lái)不到一個(gè)月就口歪眼斜，聽力有明顯障礙，甚至左手和左腳都不能移動(dòng)的孩子，18年后，不僅能說一口流利的英語(yǔ)，而且還能用小提琴和鋼琴演奏眾多的世界名曲??他就是馮聰。加德納的多元智能理論認(rèn)為，人的智能是多方面的，每一個(gè)人的音樂智能是天賦的，主要看它有沒有被挖掘出來(lái)。問題：1．你對(duì)上述案例感覺陌生嗎？2．從一個(gè)教育工作者的角度，談一談你對(duì)上述案例的看法?！读x務(wù)教育法》規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)生是教育的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展中的人，在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。(3)應(yīng)該在不傷害學(xué)生自尊心的前提下進(jìn)行批評(píng)教育，可以私下和學(xué)生溝通，先站在學(xué)生的角度理解學(xué)生當(dāng)時(shí)的心情，和學(xué)生共同商量今后碰到這種情況如何處理，和學(xué)生建立民主、平等、相互信任良好的師生關(guān)系……自由發(fā)揮談出自己的想法（1）教學(xué)反思是教師自我成長(zhǎng)的重要途徑。（5分）4.（1）學(xué)生享有受尊重的權(quán)利。（10分）(3)教師管理上的專制、權(quán)威導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)和消極態(tài)度，只會(huì)制造大量的自卑者。師生在教育內(nèi)容上是授受關(guān)系；師生在人格上是平等關(guān)系；師生在道德上是相互促進(jìn)關(guān)系。根據(jù)是遷移的性質(zhì)可以把遷移分為正遷移和負(fù)遷移。會(huì)彈電子琴就比較好學(xué)鋼琴。根據(jù)同化理論，認(rèn)知結(jié)構(gòu)中是否有適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念可以利用，是決定新的學(xué)習(xí)與保持的重要因素。一體化：教材的各構(gòu)成要素能整合為具有內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體。2)依據(jù)知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，概念之間、原理之間、知識(shí)的前后連貫與單元縱橫之間應(yīng)體現(xiàn)出內(nèi)在的關(guān)系和聯(lián)系。材料：答：(1)影響人的身心發(fā)展的因素，概括起來(lái)有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育及個(gè)體的主觀能動(dòng)性。(3)環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。(4)學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)與促進(jìn)作用，因?yàn)閷W(xué)校教育具有特殊性，主要表現(xiàn)在：第一，學(xué)校教育具有明確的目的性、計(jì)劃性、組織性和系統(tǒng)性。(5)人的主觀能動(dòng)性指人的主觀意識(shí)對(duì)客觀世界的反映和能動(dòng)作用。材料：(1)梁老師運(yùn)用的是依靠積極因素與克服消極因素的德育原則。其次，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。材料： 啟示：。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣，老師也只批評(píng)了陳某幾句，就繼續(xù)上課。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?不可以，學(xué)校教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中這樣報(bào)道：今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。小明(13歲)在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)嗎?為什么?有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。請(qǐng)問：小芳爸爸的說法對(duì)嗎?小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定?不對(duì)。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國(guó)家還禁止工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。禁止任何單位或者個(gè)人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學(xué)，那么，她可以參加一些國(guó)家和社會(huì)舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。我剛到校，來(lái)到班上，手插在褲兜里，臉對(duì)