【正文】 學的優(yōu)點？小結：我們只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)，有許多榜樣就在我們身邊，只要我們虛心向他們學習，他們的優(yōu)點和長處也能變成自己的。提示學生要寫出被夸獎人的名字、夸獎的話，最后還要寫上自己的名字。（板書：一樣棒的你）【設計意圖：鼓勵學生留心發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點。小結：在我們身上有很多的優(yōu)點和長處，我們可真了不起呀?。ò鍟毫瞬黄鸬奈?發(fā)現(xiàn) 優(yōu)點。以此激勵自己不斷進步。第2課時完成話題“榜樣就在我身邊” 的教材內(nèi)容。準備小鏡子、自己的獎狀。【教學重點】能發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點，懂得保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點。他們也很少主動地去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，自我表現(xiàn)意識不強。學生中喜歡告狀的多，贊美別人的少。讓學生在集體活動中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，能正視自己的不足，并能不斷地學習別人的優(yōu)點，取人之長，補己之短?！菊n標要求】小學低年級階段是兒童從幼兒生活向小學生活過度并逐漸適應學校生活的重要時期，也是兒童品德和行為習慣、生活態(tài)度、認知能力發(fā)展的重要時期。第一篇：教學設計20品德教師簡介：蔡喜杰，52歲,中學學高級教師。品德與生活課程根據(jù)社會與時代發(fā)展的需要和兒童更好地適應學校生活，形成良好的品德和行為習慣，在充滿探究與創(chuàng)造樂趣的童年生活中，為學會生活、學會做人打下基礎。激發(fā)學生的自信心，激勵學生不斷進步。即便發(fā)現(xiàn)了同學的優(yōu)點和長處，也不懂得欣賞和用恰當?shù)姆绞饺ベ澝馈ψ约旱膬?yōu)點和長處，還不太懂得欣賞，對自我的評價不主動?！窘虒W難點】發(fā)現(xiàn)、欣賞、學習和贊美別人的優(yōu)點。課時安排。【教學設想】針對二年級學生的生理和心理特點，這節(jié)課主要是通過教材范例引導學生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和長處以獲得自信?！窘虒W過程】第一課時一、活動一 了不起的我1．[播放動畫：了不起的我]2．討論：蘭蘭是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處的？你發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和長處了嗎？我們應該怎樣保持呢？鼓勵學生從不同角度挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。）4．討論：我們身上的優(yōu)點和長處是不是永遠伴隨著我們呢？我們應該怎樣保持呢？5．小結：我們有這么多優(yōu)點，一定要保持和發(fā)揚喲?。ò鍟罕３?發(fā)揚）【設計意圖：發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能夠保持?！炕顒尤?夸夸我的同桌1．交流：請同桌互相夸夸小伙伴的優(yōu)點或長處。3．交流：受到同學的夸獎，你有什么感受？你在夸獎別人時，有什么感受？4．小結：無論是贊美和夸獎別人還是被人贊美和夸獎，都會給人積極愉快的體驗。如果我們每個人都能這樣做，那么，我們每個人的優(yōu)點和長處就會越來越多。【設計意圖：養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)和欣賞自己及他人優(yōu)點和長處的好習慣，從而促進自己的成長。活動過程：（一）創(chuàng)設情境：（課間播放《讓愛住我家》，學生跟著唱）（二）揭示課題：（出示課件小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。（媒體出示三組照片，請照片上的學生介紹家人為他所付出的愛）教師自己先講述小時候家人關愛自己的一件事。（播放動畫）（1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？（2）媽媽為什么不給我買玩具？（3）奶奶會對我怎么說？（4）你是爺爺?shù)脑?，怎么對小明說？小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿?？導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？現(xiàn)在呢？（學生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習跳繩的……（五）總結延伸：講述：家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚┰诟杪曋校瑢W生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。圍繞單元目標和主題目標設計教學，抓住重點，突破難點，讓學生在欣賞音樂、觀看視頻、動畫、照片以及參與活動的同時，感受到了親人對自己的愛。而現(xiàn)在大多數(shù)學生都存在這樣的問題。三餐常吃八分飽，避免過量，以免增加身體的負擔，危害健康。（2）這個氣球就像我們的胃，把綠色氣球里灌注適量的水，紅色氣球里灌注過量的水，讓學生用手感受氣球。小結：胃和氣球一樣，吃太多，胃容易愛傷害，所以同學們吃東西時不能吃得太多，同時吃過食物后不要做劇烈運動。學情分析二年級學生具有一定的積累知識、學習觀察以及動手能力。2．初步懂得家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是世代河北贊皇人民辛勤勞動創(chuàng)造的結果，對經(jīng)濟發(fā)展有很大的促進作用。教學難點初步懂得家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是世代河北贊皇人民辛勤勞動創(chuàng)造