【總結(jié)】課題:用替換的策略解決問題教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十一冊(cè)主備教師:錢建兵備課時(shí)間:2021/11/20瀏覽人數(shù):2教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教科書第89-90頁的例1“練一練”,練習(xí)十七第1題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)
2025-12-04 19:10
【總結(jié)】解決問題的策略一、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)用替換的方法解決實(shí)際問題。“替”即替代,“換”則更換,替換能使復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單。本單元的教學(xué)要求是,讓學(xué)生在解決問題的過程中初步體會(huì)替換,充實(shí)思想方法,發(fā)展解題策略。二、教材的編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議第一,選擇學(xué)生能夠接受的素材創(chuàng)設(shè)問題情境。我國有經(jīng)典的、應(yīng)用替換方法解決的問題,如果用這些題來教學(xué),學(xué)生只能被動(dòng)接受解法,
2025-12-03 19:19
【總結(jié)】用替換的策略解決問題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
2025-12-02 10:15
【總結(jié)】解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)91頁的例2,完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中初步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路,并有效的解決問題。:使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題
2025-12-04 11:50
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思,感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】第五單元解決問題的策略過關(guān)檢測(cè)卷一、填一填。(每空2分,共30分)1.小猴幫媽媽摘桃,第一天摘了50個(gè),以后每天都比前一天多摘10個(gè),小猴第三天摘了()個(gè),第五天摘了()個(gè)。2.王大爺收獲了648個(gè)椰子,每6個(gè)裝一盒,可以裝()盒,如果每9盒裝一車,可以裝()車。3.果園里有
2025-11-24 05:41
【總結(jié)】用“假設(shè)”法解決問題(1)教學(xué)目標(biāo)“假設(shè)”的策略分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握用“假設(shè)”的策略解決一些簡(jiǎn)單問題的方法。教學(xué)
2025-11-30 02:08
2025-10-29 00:52
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決特定問題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)
2025-10-28 20:23
2025-08-04 14:02
【總結(jié)】布藝興趣小組——解決問題自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)?二、你說我講單位1已做的占計(jì)劃的25已做8個(gè)計(jì)劃?個(gè)計(jì)劃做的個(gè)數(shù)×25=已做的個(gè)數(shù)第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)?
2025-12-04 16:15
【總結(jié)】第七單元解決問題的策略(一)教學(xué)目標(biāo):,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效的解決問題。,從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系,感受轉(zhuǎn)化的應(yīng)用價(jià)值。,增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),主動(dòng)克服解決問題過程中遇到的困難,獲得成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)學(xué)生探索怎樣將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形。難點(diǎn)wWw.
2025-12-02 09:58
【總結(jié)】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)(上)第89~90頁,例1、練一練,練習(xí)十七的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程中不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決問題的價(jià)值,進(jìn)一步
【總結(jié)】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁例1和“練一練”、練習(xí)十七第1題。共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問題,同時(shí)體會(huì)畫圖等策略在
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略專項(xiàng)練習(xí)2 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略專項(xiàng)練習(xí) ,共計(jì)700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價(jià)各是多少元? 2.、奶奶買水瓶和茶...
2025-10-31 22:44