【正文】 數(shù)同學(xué)從活動(dòng)受到啟發(fā)和教育。可開展《建設(shè)班集體，從身邊的小事做起》的主題班會(huì)。《暢想大學(xué)生活》《團(tuán)結(jié)你我?互相交流》《嶄新的生活，激烈的競(jìng)爭(zhēng)——談?wù)劥髮W(xué)生活的打算》等主題班會(huì)可以促進(jìn)同學(xué)們?cè)谛睦砩细玫孛鞔_大學(xué)生活的定位，幫助他們合理地規(guī)劃、利用大學(xué)時(shí)光，圓滿的度過大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為未來人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化的作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。二、組織準(zhǔn)備。好的主題班會(huì)，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長(zhǎng)注入營(yíng)養(yǎng),在他們饑渴的時(shí)候得到甘露。3．加強(qiáng)班集體建設(shè)。2．提高學(xué)生的自我教育能力。二、主題班會(huì)的作用。班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。二、老師獨(dú)角戲式。第一篇：如何設(shè)計(jì)組織主題班會(huì)如何設(shè)計(jì)組織主題班會(huì)一、首先談?wù)剬?duì)班會(huì)的認(rèn)識(shí)：班會(huì)作為課表上獨(dú)立的一門課程，是教育行政部門以“指令性教育計(jì)劃”的形式發(fā)揮班主任進(jìn)行班級(jí)教育職能所提供的教育時(shí)段。老師在臺(tái)上淘淘不絕地演講，底下坐著的學(xué)生一臉的茫然。班會(huì)形式有多種多樣的，其中主題班會(huì)是一種省時(shí)高效的教育形式。1．提高學(xué)生對(duì)某問題的認(rèn)識(shí)能力。一個(gè)完整的主題班會(huì)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都要發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。一個(gè)良好的班集體要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng)。因而會(huì)給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。三、具體實(shí)施。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會(huì)活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生弄清是非，提高認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻,就業(yè)問題日益突出,畢業(yè)班可以組織《我的職業(yè)暢想》《讓我們飛得更高——職業(yè)規(guī)劃》等主題班會(huì)。如有學(xué)生打架斗毆，則可開展《遠(yuǎn)離暴力，還學(xué)校一片凈土》。當(dāng)然也可根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日、時(shí)事等確定班會(huì)主題。首先，是設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。然后動(dòng)員全班同學(xué)圍繞紀(jì)念“五四”人人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（說、唱、朗誦均可），小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)上來，交籌備小組好中選優(yōu)，關(guān)于“五四”前三天審定節(jié)目，編排班會(huì)活動(dòng)順序表。還有，正式開班會(huì)前，教室如何布置，黑板上寫些什么，誰來負(fù)責(zé)布置，什么時(shí)間完成等，都有周密安排。由于我們事先作了充分準(zhǔn)備，結(jié)果這次主題班會(huì)開得很順利。然后啟發(fā)大家思考；“同樣是‘五四’時(shí)的健將，結(jié)局卻為什么如此，迥然不同呢？”教室里一片寂靜，同學(xué)們陷入深思。第三篇：如何設(shè)計(jì)組織主題班會(huì)如何設(shè)計(jì)組織主題班會(huì)一、首先談?wù)剬?duì)班會(huì)的認(rèn)識(shí)：班會(huì)作為課表上獨(dú)立的一門課程，是教育行政部門以“指令性教育計(jì)劃”的形式發(fā)揮班主任進(jìn)行班級(jí)教育職能所提供的教育時(shí)段。老師在臺(tái)上淘淘不絕地演講，底下坐著的學(xué)生一臉的茫然。班會(huì)形式有多種多樣的，其中主題班會(huì)是一種省時(shí)高效的教育形式。1．提高學(xué)生對(duì)某問題的認(rèn)識(shí)能力。一個(gè)完整的主題班會(huì)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都要發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。一個(gè)良好的班集體要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng)。因而會(huì)給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。三、具體實(shí)施。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會(huì)活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生弄清是非，提高認(rèn)識(shí)?；ハ嘟涣鳌贰秿湫碌纳?，激烈的競(jìng)爭(zhēng)——談?wù)劥髮W(xué)生活的打算》等主題班會(huì)可以促進(jìn)同學(xué)們?cè)谛睦砩细玫孛鞔_大學(xué)生活的定位，幫助他們合理地規(guī)劃、利用大學(xué)時(shí)光，圓滿的度過大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為未來人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？砷_展《建設(shè)班集體，從身邊的小事做起》的主題班會(huì)。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學(xué)生普遍存在的，感興趣的，關(guān)心的問題，這樣才能使大多數(shù)同學(xué)從活動(dòng)受到啟發(fā)和教育。班主任準(zhǔn)備。讓有形的活動(dòng)去吸引學(xué)生,讓無形的教育去啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生興趣盎然地參加,不知不覺地受到感染。到時(shí)，控制班會(huì)場(chǎng)面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場(chǎng)指導(dǎo)外，一般由主持人來把握。要盡量充分調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生能積極參與，充分展示他們的才華，且讓每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行認(rèn)真的思考，融入到班會(huì)的主題中，提高他們分析問題的能力，增進(jìn)師生間、生生間友誼，使我們的教育能事半功倍。4）再次召開班干部召開會(huì)議。在形式上可包括相聲、朗誦、小品、辯論、小舞蹈、小游戲、唱歌、知識(shí)競(jìng)賽等；在內(nèi)容上應(yīng)該是健康向上的，這一點(diǎn)應(yīng)由班主任與班委事先審定，然后放手讓學(xué)生積極準(zhǔn)備。如：以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的班會(huì)，可以邀請(qǐng)語、數(shù)、英等其他科的老師來講如何學(xué)好這些課程。教室布置合理，可以使班會(huì)的目的更明確，使班會(huì)順利進(jìn)行。可圍成一個(gè)圓圈，也可分成幾個(gè)小組，以使氣氛更為活躍，也便于交流合作。太長(zhǎng)了，學(xué)生聽到下課鈴聲，很容易思維分散，注意力不夠集中，效果就會(huì)打折扣；②班主任須以普通一員的身份參加班會(huì)，不能隨意干涉班會(huì)的進(jìn)程要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生，使學(xué)生成為主題班會(huì)的主人；③要有處理突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備。在主題班會(huì)當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。在實(shí)施過程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在活動(dòng)過程中，要注意控制氣氛，靈活掌握，因勢(shì)利導(dǎo)，但是切忌個(gè)人包辦，要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的才能并切實(shí)按照活動(dòng)程序進(jìn)行。活動(dòng)開展完一段時(shí)間后，班主任必須進(jìn)行各種跟蹤反饋與思考。面對(duì)這些，班主任課后應(yīng)對(duì)他們加以指導(dǎo)，使他們的能力得到不斷地提高。同學(xué)們的政治思想覺悟不斷加強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等能力不斷提高。我們要讓學(xué)生從班會(huì)的教育中去享受陽光，去創(chuàng)造陽光，去散發(fā)他們的光和熱。因此，個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有了放棄學(xué)業(yè)的打算。，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。，制作多媒體課件。由此引出班會(huì)的主題“一個(gè)都不能少”。這一環(huán)節(jié)是班會(huì)的主體環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，目的在于廣泛聽取學(xué)生的意見和看法，以便于老師采取措施，讓學(xué)生主動(dòng)思考，進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。這一環(huán)節(jié)是班會(huì)的一段小插曲，目的在于緩解緊張的氣氛，展示同學(xué)們的才華，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后由班主任進(jìn)行總結(jié)，談對(duì)全班同學(xué)的希望，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，發(fā)揮集體的力量，堅(jiān)定信心，相信通過和同學(xué)們齊心協(xié)力，一定會(huì)度過難關(guān)，也相信，風(fēng)雨過后，彩