【正文】 己成長(zhǎng)的主人六、注意反饋 鞏固成果要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。④在進(jìn)行當(dāng)中還可能出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況，那班主任一般要有兩手準(zhǔn)備，一是交待好主持人要去如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，二就是在準(zhǔn)備階段要特地指定幾位平時(shí)綜合素質(zhì)較好的學(xué)生作更多更充分地準(zhǔn)備，作好隨時(shí)上場(chǎng)表演或發(fā)言的心理準(zhǔn)備；⑤還有可能出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，這主要是在辯論賽、談話和討論等為形式的主題班會(huì)當(dāng)中比較常見，我會(huì)準(zhǔn)備一些預(yù)案，如某種手勢(shì)，動(dòng)作，眼神來提醒主持人現(xiàn)在跑題了，要求主持人及時(shí)采取措施加以調(diào)整引導(dǎo)；⑥班主任一定要對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)到行動(dòng)中去，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步地思考，以使活動(dòng)能得以延伸。這是一個(gè)水到渠成的階段?？稍诮淌仪懊娴暮诎迳蠈懮现黝}；⑵物質(zhì)準(zhǔn)備。而“怎樣看待男女交往過密問題”的班會(huì)，則可邀請(qǐng)心理老師來解答學(xué)生在交往過程中遇到的困惑和問題。比如：在“誠(chéng)信”主題班會(huì)中，我主要讓同學(xué)們用小品的形式把“誠(chéng)信”反映出來。討論主題班會(huì)的程序，每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。為此，我們要做到以下四點(diǎn)：1）在召開班委會(huì)的基礎(chǔ)上再向全體同學(xué)們說明本次主題班會(huì)的意義；2）提前大概一周布置任務(wù)，讓每一位同學(xué)都搜集材料做準(zhǔn)備。所選主持人要具備帶動(dòng)力，可以帶動(dòng)全班學(xué)生情緒，并有一定的組織能力與應(yīng)變能力。召開主題班會(huì)前，班主任必須先召開班委會(huì)，講清活動(dòng)的目的和意義；并組織大家討論活動(dòng)的形式、具體內(nèi)容與安排、主持人的確定，以及班干部的具體分工與落實(shí)。班主任對(duì)主題班會(huì)課的思考要以人為本,不脫離學(xué)生的實(shí)際,即學(xué)生的年齡、閱歷、興趣和認(rèn)識(shí)水平?？偠灾鄷?huì)課主題的確立要做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，能夠引起學(xué)生共鳴，有利于引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)四、組織準(zhǔn)備俗語(yǔ)說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，一節(jié)成功的主題班會(huì)就象一臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強(qiáng)的可預(yù)見性和不可預(yù)見性。所以，面對(duì)偶發(fā)事件，班主任要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時(shí)確定主題。來幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，使之自覺地按預(yù)期目標(biāo)的要求開發(fā)潛能，提高綜合素質(zhì)。如何引導(dǎo)大一新生調(diào)適心理，轉(zhuǎn)換角色，重新定位，自主自律，探索創(chuàng)新方法，融入新團(tuán)隊(duì)，打造新形象，是大學(xué)新生入學(xué)教育主題班會(huì)應(yīng)著力解決的問題。主題的確定可依據(jù)以下幾點(diǎn)：依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)主題。三、班會(huì)主題的確定組織好一次主題班會(huì)主要做到以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、設(shè)計(jì)方案。主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神就會(huì)不斷增強(qiáng)。例如，在思想道德上，增強(qiáng)判斷正確與錯(cuò)誤的能力，提高對(duì)善、惡的識(shí)別能力,對(duì)美丑的認(rèn)識(shí)能力等。它能促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，推動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，而且有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展。班干部承擔(dān)了整個(gè)班會(huì)的策劃與組織，他們?cè)谂_(tái)上自如地展示著自己，其他同學(xué)擔(dān)任觀眾，結(jié)果只是班干部得到了鍛煉。大部分學(xué)生已低下了頭。班會(huì)活動(dòng)的氣氛既嚴(yán)肅又熱烈，既激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情，又活躍了班級(jí)生活，同時(shí)使多數(shù)同學(xué)在班會(huì)的籌備過程中增長(zhǎng)了才干，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造能力。班會(huì)上，有的同學(xué)講了“‘五四’中的李大釗”，有的同學(xué)介紹了火燒趙家樓，痛打賣國(guó)賊這一壯舉的細(xì)節(jié)；節(jié)目有“五四”歷史知識(shí)小問答（答不出的或答錯(cuò)的要演出節(jié)目一個(gè)）有詩(shī)歌朗誦《“五四”您永遠(yuǎn)年輕！》，有校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，也有兄弟班能代表的精彩節(jié)目，在熱烈的氣氛中，輪到班主任上場(chǎng)了。當(dāng)然，這些工作不必也不應(yīng)當(dāng)都由班主任親自去做，籌備小組完全有能力完成。例如，活動(dòng)方案中有全班合唱《五四紀(jì)念愛國(guó)歌》和《抗大校歌》，而不少同不不會(huì)唱。然后，就是根據(jù)方案進(jìn)行具體的組織準(zhǔn)備工作了。校領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)邀參加班會(huì)的老師都認(rèn)為開得很成功，同學(xué)們也很滿意，有的同學(xué)甚至說這次班會(huì)“令人終生難忘。學(xué)生自主選題班主任先擬定一個(gè)大致范圍，然后由學(xué)生確定主題；可個(gè)別征詢，或動(dòng)員每位同學(xué)出主題；或由班干部在廣泛聽取同學(xué)意見的基礎(chǔ)上選定。２．依據(jù)學(xué)生的偶發(fā)事件有的偶發(fā)事件，在意想不到之中提供了教育的良好契機(jī)，要注意及時(shí)抓住這一主題,否則時(shí)間久了，:學(xué)生有亂丟紙屑的習(xí)慣,而屢次教育都無效。如何引導(dǎo)大一新生調(diào)適心理，轉(zhuǎn)換角色，重新定位，自主自律，探索創(chuàng)新方法，融入新團(tuán)隊(duì)，打造新形象，是大學(xué)新生入學(xué)教育主題班會(huì)應(yīng)著力解決的問題。主題的確定可依據(jù)以下幾點(diǎn)：依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)主題。三、班會(huì)主題的確定組織好一次主題班會(huì)主要做到以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、設(shè)計(jì)方案。主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神就會(huì)不斷增強(qiáng)。例如，在思想道德上，增強(qiáng)判斷正確與錯(cuò)誤的能力，提高對(duì)善、惡的識(shí)別能力,對(duì)美丑的認(rèn)識(shí)能力等。它能促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，推動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，而且有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展。班干部承擔(dān)了整個(gè)班會(huì)的策劃與組織，他們?cè)谂_(tái)上自如地展示著自己，其他同學(xué)擔(dān)任觀眾，結(jié)果只是班干部得到了鍛煉。大部分學(xué)生已低下了頭。有些班主任把班會(huì)搞成一、一番點(diǎn)評(píng)下來，除了少數(shù)學(xué)生還目視前方外。三、班干部表演式。主題班會(huì)就是班主任圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想先進(jìn)性、學(xué)習(xí)積極性、心理健康性的教育。從教育意義上講，主題班會(huì)主要是使學(xué)生明確、統(tǒng)一和強(qiáng)化對(duì)某問題的認(rèn)識(shí)。學(xué)生可以在主題班會(huì)中“唱主角”，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到極大的發(fā)揮。組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生凝聚力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。因此，我們應(yīng)充分利用每周一節(jié)的班會(huì)課，認(rèn)真選好主題，積極引導(dǎo)學(xué)生開好主題班會(huì)。四、。如大學(xué)生剛升入學(xué)時(shí)，思想上普遍存在松口氣的想法。來幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，使之自覺地按預(yù)期目標(biāo)的要求開發(fā)潛能，提高綜合素質(zhì)。所以，面對(duì)偶發(fā)事件，班主任要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時(shí)確定主題?？偠灾鄷?huì)課主題的確立要做