【正文】 排其中三位家長準(zhǔn)備發(fā)言。第二環(huán)節(jié)：自由發(fā)言這一環(huán)節(jié)由學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勀壳白约旱膶W(xué)習(xí)狀況，并就本班部分同學(xué)出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?。通過這一環(huán)節(jié)，目的在于讓學(xué)生明確學(xué)校對學(xué)生的期望和要求，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報答學(xué)校和老師的學(xué)習(xí)熱情和動力，同時可以達(dá)到班主任和學(xué)校共同教育學(xué)生，形成教育合力的目的。相信只要堅定“一個都不能少”的教育信念，依靠集體的力量，師生共同努力，所有的學(xué)生都會成為有用的人。學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷增強。四、。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學(xué)生普遍存在的，感興趣的，關(guān)心的問題，這樣才能使大多數(shù)同學(xué)從活動受到啟發(fā)和教育。確定主題班會的主持人很關(guān)鍵。3）確定發(fā)言對象。如：以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”為主題的班會，可以邀請語、數(shù)、英等其他科的老師來講如何學(xué)好這些課程?？蓢梢粋€圓圈，也可分成幾個小組，以使氣氛更為活躍，也便于交流合作。在主題班會當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。活動開展完一段時間后，班主任必須進行各種跟蹤反饋與思考。老師退到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人五、注意反饋 鞏固成果要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。④在進行當(dāng)中還可能出現(xiàn)冷場的情況，那班主任一般要有兩手準(zhǔn)備，一是交待好主持人要去如何調(diào)動學(xué)生的情緒，二就是在準(zhǔn)備階段要特地指定幾位平時綜合素質(zhì)較好的學(xué)生作更多更充分地準(zhǔn)備，作好隨時上場表演或發(fā)言的心理準(zhǔn)備； ⑤還有可能出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，這主要是在辯論賽、談話和討論等為形式的主題班會當(dāng)中比較常見，班主任準(zhǔn)備一些預(yù)案，如某種手勢，動作，眼神來提醒主持人現(xiàn)在跑題了，要求主持人及時采取措施加以調(diào)整引導(dǎo)；⑥班主任一定要對整個活動做一個小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生落實到行動中去，引發(fā)學(xué)生進一步地思考，以使活動能得以延伸。可在教室前面的黑板上寫上主題；⑵物質(zhì)準(zhǔn)備。學(xué)生在積極的準(zhǔn)備、訓(xùn)練中得到鍛煉，培養(yǎng)了能力。另外，班主任要做個有心人，平時注意觀察生活，觀察學(xué)生表現(xiàn)，把那些報紙、電視節(jié)目、雜志、書籍中看到的有價值的、給我們啟示的點點滴滴匯集起來，讓他們在德育工作中發(fā)揮作用，給我們的教育思想注入新的活力學(xué)生準(zhǔn)備 主題班會要開得成功，必須全體同學(xué)參與。這樣,日積月累地熏陶,最終讓學(xué)生形成健康的人生態(tài)度,良好的個人修養(yǎng),明確的生活目標(biāo)。所以，面對偶發(fā)事件，班主任要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時確定主題。二、組織準(zhǔn)備。一個完整的主題班會，從設(shè)計到實施都要發(fā)動學(xué)生參與。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一方面，需要老師耐心鼓勵，讓學(xué)生重拾失去的信心。這一環(huán)節(jié)是班會的一段小插曲，目的在于緩解緊張的氣氛，展示同學(xué)們的才華，增強學(xué)生的自信心。由此引出班會的主題“一個都不能少”。因此，個別學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有了放棄學(xué)業(yè)的打算。同學(xué)們的政治思想覺悟不斷加強，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等能力不斷提高。活動開展完一段時間后，班主任必須進行各種跟蹤反饋與思考。在主題班會當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。可圍成一個圓圈，也可分成幾個小組，以使氣氛更為活躍，也便于交流合作。如：以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”為主題的班會，可以邀請語、數(shù)、英等其他科的老師來講如何學(xué)好這些課程。4）再次召開班干部召開會議。到時，控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導(dǎo)外，一般由主持人來把握。班主任準(zhǔn)備。可開展《建設(shè)班集體，從身邊的小事做起》的主題班會。班主任要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會活動，適時地幫助學(xué)生弄清是非，提高認(rèn)識。因而會給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。一個完整的主題班會，從設(shè)計到實施都要發(fā)動學(xué)生參與。班會形式有多種多樣的，其中主題班會是一種省時高效的教育形式。第三篇：如何設(shè)計組織主題班會如何設(shè)計組織主題班會一、首先談?wù)剬Π鄷恼J(rèn)識：班會作為課表上獨立的一門課程，是教育行政部門以“指令性教育計劃”的形式發(fā)揮班主任進行班級教育職能所提供的教育時段。由于我們事先作了充分準(zhǔn)備，結(jié)果這次主題班會開得很順利。然后動員全班同學(xué)圍繞紀(jì)念“五四”人人準(zhǔn)備一個節(jié)目（說、唱、朗誦均可），小組長統(tǒng)計上來，交籌備小組好中選優(yōu)，關(guān)于“五四”前三天審定節(jié)目，編排班會活動順序表。當(dāng)然也可根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日、時事等確定班會主題?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻,就業(yè)問題日益突出,畢業(yè)班可以組織《我的職業(yè)暢想》《讓我們飛得更高——職業(yè)規(guī)劃》等主題班會。三、具體實施。一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動。1．提高學(xué)生對某問題的認(rèn)識能力。老師在臺上淘淘不絕地演講，底下坐著的學(xué)生一臉的茫然。二、老師獨角戲式。二、主題班會的作用。3．加強班集體建設(shè)。二、組織準(zhǔn)備?！稌诚氪髮W(xué)生活》《團結(jié)你我?互相交流》《嶄新的生活，激烈的競爭——談?wù)劥髮W(xué)生活的打算》等主題班會可以促進同學(xué)們在心理上更好地明確大學(xué)生活的定位，幫助他們合理地規(guī)劃、利用大學(xué)時光，圓滿的度過大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為未來人生奠定堅實基礎(chǔ)。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學(xué)生普遍存在的，感興趣的，關(guān)心的問題，這樣才能使大多數(shù)同學(xué)從活動受到啟發(fā)和教育。例如，先要成立一個以主要班干為主的籌備小組，使他們了解老師的意圖，并聽取他們的意見，進一步修改活動方案。但班主任應(yīng)做他們的參謀，隨時提醒他們，以防出現(xiàn)疏漏。參照這次主題班會的經(jīng)驗，我還組織過以“繼承先烈遺志，做革命事業(yè)接 1沭陽縣張圩中學(xué)張加明宿遷首屆教育教學(xué)論文評比 班人”為主題的革命烈士詩歌書信朗誦班會組織“紀(jì)念七一，熱愛中國共產(chǎn)黨”主題班會等等，都取得了良好的效果。班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。2．提高學(xué)生的自我教育能力。好的主題班會，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長注入營養(yǎng),在他們饑渴的時候得到甘露。班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生