【正文】 茫然。還有，正式開班會前，教室如何布置，黑板上寫些什么，誰來負(fù)責(zé)布置，什么時間完成等，都有周密安排。如有學(xué)生打架斗毆，則可開展《遠(yuǎn)離暴力，還學(xué)校一片凈土》。因而會給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。班會形式有多種多樣的，其中主題班會是一種省時高效的教育形式。班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。好的主題班會，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長注入營養(yǎng),在他們饑渴的時候得到甘露。可開展《建設(shè)班集體，從身邊的小事做起》的主題班會。這就要事先抄歌詞，請音樂教師教唱等。二、老師獨(dú)角戲式。3．加強(qiáng)班集體建設(shè)?！稌诚氪髮W(xué)生活》《團(tuán)結(jié)你我活動是看得見的,有形的,而教育和啟發(fā)是看不見的,無形的。３、準(zhǔn)備活動內(nèi)容為了使學(xué)生在活動中接受教育，可以在班會中穿插合適的節(jié)目。但班主任必須要注意幾個方面：①時間一定要控制為40分鐘到50分鐘，不宜過長。其次要思考主持人、班干部的能力有沒有得到提高，組織管理能力得到什么鍛煉，表現(xiàn)怎么樣，有哪些不足，今后努力的方向；例如：有時會發(fā)現(xiàn)主持人表現(xiàn)過于緊張，應(yīng)付突發(fā)事件的能力表現(xiàn)不佳；有時主持人又表現(xiàn)太突出，而淡化了其他成員的作用等。發(fā)言的同學(xué)最好有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，有學(xué)習(xí)中等的同學(xué)，也有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。第五篇：怎樣組織主題班會怎樣組織主題班會一、主題班會的作用。主題的確定可依據(jù)以下幾點(diǎn)：依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)生活、思想動態(tài)確定班會主題班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化的作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。到時，控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導(dǎo)外，一般由主持人來把握。請優(yōu)秀教師來談經(jīng)驗、談方法會使學(xué)生收獲更大。由于學(xué)生的年齡、知識和認(rèn)識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)；有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。班主任通過追蹤教育還可了解有什么不足需要進(jìn)一步探索，對今后開展類似的活動有很大幫助。班會在召開過程中，可能會出現(xiàn)一些偶然事件，這些都需要班主任出面調(diào)整、處理，以保證班會繼續(xù)進(jìn)行。在形式上可包括相聲、朗誦、小品、辯論、小舞蹈、小游戲、唱歌、知識競賽等；在內(nèi)容上應(yīng)該是健康向上的，這一點(diǎn)應(yīng)由班主任與班委事先審定，然后放手讓學(xué)生積極準(zhǔn)備。讓有形的活動去吸引學(xué)生,讓無形的教育去啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生興趣盎然地參加,不知不覺地受到感染。二、班會主題的確定組織好一次主題班會主要做到以下幾個環(huán)節(jié)：一、設(shè)計方案。因此，在高中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化是正常的。由三位同學(xué)表演小品《厭學(xué)》：本班的香茨同學(xué)由于學(xué)習(xí)困難，成績偏低，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，決定放棄求學(xué)，同學(xué)曹馳和同桌韓揚(yáng)對他進(jìn)行耐心的勸說，勸其堅持努力，只要努力就會有希望。然而，隨著知識量的增加和難度的陡然提高，一部分原本基礎(chǔ)較差的高二學(xué)生，尤其是文科班的部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了很大困難，導(dǎo)致在學(xué)生中間產(chǎn)生了兩極分化的現(xiàn)象。也就是在班會后要進(jìn)行“追蹤教育”。如話筒、VCD機(jī)、電腦、搶答器等；⑶學(xué)生座位的布置。如：“誠信”主題班會，要求每位同學(xué)搜集一則名人或自己身邊的故事，3）確定發(fā)言對象。因此從班會的開始到結(jié)束的每一個細(xì)節(jié)，在開會前都要做好周密的安排。班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化的作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。2．提高學(xué)生的自我教育能力。參照這次主題班會的經(jīng)驗，我還組織過以“繼承先烈遺志，做革命事業(yè)接 1沭陽縣張圩中學(xué)張加明宿遷首屆教育教學(xué)論文評比 班人”為主題的革命烈士詩歌書信朗誦班會組織“紀(jì)念七一，熱愛中國共產(chǎn)黨”主題班會等等，都取得了良好的效果。例如，先要成立一個以主要班干為主的籌備小組，使他們了解老師的意圖，并聽取他們的意見，進(jìn)一步修改活動方案。《暢想大學(xué)生活》《團(tuán)結(jié)你我?互相交流》《嶄新的生活，激烈的競爭——談?wù)劥髮W(xué)生活的打算》等主題班會可以促進(jìn)同學(xué)們在心理上更好地明確大學(xué)生活的定位，幫助他們合理地規(guī)劃、利用大學(xué)時光，圓滿的度過大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為未來人生奠定堅實基礎(chǔ)。3．加強(qiáng)班集體建設(shè)。二、老師獨(dú)角戲式。1．提高學(xué)生對某問題的認(rèn)識能力。三、具體實施。當(dāng)然也可根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日、時事等確定班會主題。由于我們事先作了充分準(zhǔn)備，結(jié)果這次主題班會開得很順利。班會形式有多種多樣的，其中主題班會是一種省時高效的教育形式。因而會給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘?？砷_展《建設(shè)班集體，從身邊的小事做起》的主題班會。到時，控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導(dǎo)外，一般由主持人來把握。如：以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”為主題的班會，可以邀請語、數(shù)、英等其他科的老師來講如何學(xué)好這些課程。在主題班會當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。同學(xué)們的政治思想覺悟不斷加強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等能力不斷提高。這一環(huán)節(jié)是班會的一段小插曲，目的在于緩解緊張的氣氛，展示同學(xué)們的才華，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個完整的主題班會，從設(shè)計到實施都要發(fā)動學(xué)生參與。所以，面對偶發(fā)事件，班主任要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時確定主題。另外，班主任要做個有心人，平時注意觀察生活，觀察學(xué)生表現(xiàn)，把那些報紙、電視節(jié)目、雜志、書籍中看到的有價值的、給我們啟示的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集起來，讓他們在德育工作中發(fā)揮作用，給我們的教育思想注入新的活力學(xué)生準(zhǔn)備 主題班會要開得成功，必須全體同學(xué)參與?？稍诮淌仪懊娴暮诎迳蠈懮现黝}；⑵物質(zhì)準(zhǔn)備。老師退到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人五、注意反饋 鞏固成果要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果?；顒娱_展完一段時間后，班主任必須進(jìn)行各種跟蹤反饋與思考?？蓢梢粋€圓圈，也可分成幾個小組，以使氣氛更為活躍，也便于交流合作。3）確定發(fā)言對象。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學(xué)生普