加強(qiáng)師德建設(shè)提高師德修養(yǎng)-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 的體現(xiàn)就是以教師為本，洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、衡水中學(xué)的發(fā)展壯大也不僅僅是依靠教學(xué)條件的改善，表面上看是依靠課堂教學(xué)改革的突破，這與其說是一種開放意識，不如說是一種睿智的態(tài)度、一種坦蕩的胸懷。大家都知道清華北大，可是很少有人知道，抗戰(zhàn)期間清華、北大、南開等幾所大學(xué)為躲避戰(zhàn)亂遷往大西南聯(lián)合辦學(xué)，史稱“西南聯(lián)大”。一、提高認(rèn)識、明確內(nèi)涵，奠定師德建設(shè)基石一所學(xué)校可以沒有優(yōu)越的辦學(xué)條件，也可以沒有良好的辦學(xué)環(huán)境，甚至可以沒有優(yōu)秀的學(xué)苗。第一篇：加強(qiáng)師德建設(shè) 提高師德修養(yǎng)加強(qiáng)師德建設(shè) 提高師德修養(yǎng)五大連池市和平鎮(zhèn)中心學(xué)校 盧桂芬百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。但是唯獨不能沒有一批德能雙馨的教師。有資料記載當(dāng)時學(xué)校教室、辦公室為土墻鐵皮屋頂結(jié)構(gòu)，學(xué)生宿舍為土墻茅草屋頂結(jié)構(gòu)，辦學(xué)條件非但不能和當(dāng)下的中國末流大學(xué)相比，而且連現(xiàn)在的一所縣城中學(xué)都不如，但是學(xué)校教師陣容的豪華卻令人瞠目結(jié)舌，他們個個可稱得上學(xué)界泰斗、人世楷模。更深層次說，靠的是一只師德高尚、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。師德建設(shè)工作與其他工作一樣必然要通過制度規(guī)范，檢查督促，考核評估等一些外在手段加以約束，這是做好師德工作的基本保證。待遇上傾斜教師，生活上關(guān)心教師，工作上支持教師，事業(yè)上發(fā)展教師。二是開展典型引導(dǎo)，比學(xué)趕幫活動，每學(xué)期我們都組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡，觀看優(yōu)秀教師事跡報告會和師德論壇活動，在看中明差距、在學(xué)中知得失，營造師德教育的良好氛圍，同時樹立身邊典型，定期開展校內(nèi)優(yōu)秀教師事跡報告、優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動，使教師深刻地感受到典型就在身邊、事跡就在眼前。我們就是這樣降低師德教育的中心，回歸師德教育的本原，讓教師真真正正的樹立起教育的神圣感、榮譽(yù)感、使命感。降重心，抓實事，促行動，讓報告會收到實實在在的效果。教師的專業(yè)知識和技能、教學(xué)智慧、人格魅力、價格趨向、人生態(tài)度、與學(xué)生的關(guān)系等諸多方面的素養(yǎng)，潛移默化且深刻地影響著課程的實施和學(xué)生的發(fā)展。同理教師如果素質(zhì)不高，也會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，甚至一生。通過開展扎實有效的師德教育活動，使學(xué)校教職工隊伍素質(zhì)有了明顯的提升，近幾年來學(xué)校先后被評為省級師德建設(shè)先進(jìn)集體、市級文明單位，先后有四十余位教師被評省、地、市級優(yōu)秀教師、師德建設(shè)先進(jìn)個人和“三育人”先進(jìn)個人。社會上對于教師這個職業(yè)給予了非常高的評價，教師是傳遞和傳播人類知識和文明的專業(yè)人員，是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實施者，被喻為“人類靈魂的工程師”。教育工作是偉大的、神圣的，同時也艱苦的、需要極高熱情的。教師在教學(xué)工作中扮演了指導(dǎo)者的角色，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，但是在指導(dǎo)別人的同時，也不能忘記了自身的繼續(xù)教育，在工作中不斷提升自己，包括自己的專業(yè)知識素養(yǎng)和思想道德水平。如果說“言傳”是對學(xué)生進(jìn)行有聲的提醒，“身教”則是在無聲中對其進(jìn)行教育，潛移默化的影響學(xué)生的行為。第三篇：提高師德修養(yǎng)心得體會教師的師德建設(shè)是高校思想政治工作的重要內(nèi)容?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。首先,樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。以言導(dǎo)行，誨人不倦。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。其次，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。篇二：提高師德修養(yǎng)心得體會新年伊始，我校教師深入開展“學(xué)習(xí)師德榜樣提高師德修養(yǎng)”專項教育學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行了熱烈討論。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。但是，我們也應(yīng)該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。篇三：提高師德修養(yǎng)心得體會教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。教師如何提高自身的師德，我有如下體會：一、教師要經(jīng)常自?。何艺J(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。二、要正確對待學(xué)生的
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