加強(qiáng)師德建設(shè)提高師德修養(yǎng)(參考版)
2024-11-18 23:30本頁(yè)面
【正文】 樹立起良好的道德風(fēng)范。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。保持清廉的作風(fēng)，不求家長(zhǎng)辦事，不收受家長(zhǎng)的禮品、禮金，不以教謀私。正確地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)提出的各種意見，從領(lǐng)導(dǎo)意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，關(guān)心孩子的身心健康，做學(xué)生的良師益友。課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度，教學(xué)中，多學(xué)習(xí)，多讀書，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，做到精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用政治學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請(qǐng)教，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。所以每一位教師必須加強(qiáng)師徒修養(yǎng)建設(shè)。教師作為人類靈魂的工程師,開誠(chéng)立信的標(biāo)兵,學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的樣本,學(xué)高為師,身正為范,良好的修養(yǎng),崇高的師德,但是教師也是普通人,也具有普通人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),有時(shí),功利思想也很嚴(yán)懲重,特別是在商品大潮的沖擊下,利益的驅(qū)動(dòng),有的人迷失了自我,所以在實(shí)際工作中,應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí),在思想上提高認(rèn)識(shí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華。德之于教師具有特殊的重要性。宋代司馬光曾提出“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人，茍不得圣人君子而與之，與其得小人不若得愚人”的觀點(diǎn)。提高師德修養(yǎng)心得體會(huì)3篇第四篇：提高修養(yǎng) 強(qiáng)化師德提高修養(yǎng) 強(qiáng)化師德師德是一個(gè)教師最重要的素質(zhì)，是教師職業(yè)的靈魂。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。教師如何提高自身的師德，我有如下體會(huì)：一、教師要經(jīng)常自省：我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。篇三：提高師德修養(yǎng)心得體會(huì)教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。_同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。沒有高質(zhì)
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