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人教新課標二年級上冊數(shù)學教案認識厘米和用厘米量1-wenkub

2022-12-24 10:59:19 本頁面
 

【正文】 了解測量方法的多樣性,初步體會測量單位的必要性。 2. 在實際測量與交流中,了解測量方法的多樣性,初步體會測量單位的必要性。 3. 培養(yǎng)學生初步的觀察、操作能力及估測意識。 教學過程: 一、談話導入 教師出示兩枝長短明顯不同的鉛筆,然后提 問:這兩枝鉛筆哪枝長些? 哪 枝短些? 學生回答后教師說明:物體有長有短。 有的學生可能說:數(shù)學課本短邊有 7 枚 1 角硬幣那么長;有 5 個回形針那么長;有 14個小方木連在一起那么長?? 教師指出:你們說得都對,但為什么同一邊量出 的 結(jié)果卻不一樣呢? 組織學 生進行小組討論上述問題。 提問:有誰知道測量長度的工具是什么?學生回答后教師板書課題,指出:今天我們來學習 , 在量比較短的東西時,用“厘米”做單位。接著教師拿出一把學生尺,告訴學生:這是同學們用的尺,它是米尺的一部分。 尺子的左端從 0 刻度開始,表示起點。(板書: 1 厘米)提問:從 1 到 2這兩條刻度線之間距離是多少?從
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