人教新課標五年級下冊品德與社會教案擁有好心情-wenkub
2022-12-24 10:54:46 本頁面
【正文】 有了煩惱的時候如何去面對。 2． 引導學生結合生活中的實例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。 學情分析： 學生在談到煩惱時，可能會涉及到當前學校 教育和家庭教育中的問題，也有一些屬于學生自身的問題，如做作業(yè)感到煩惱，上學煩惱等。（人教新課標）五 年級品德與 社會 下冊教案 第 一 單元 成長的快樂與煩惱 第二 課 擁有好心情 教材內容： 《擁有好心情》人教版新教材 五年級下冊 品德與社會 第一單元 第 2 課 教材分析： 《 擁有好心情 》是人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第一單元的第 2 課?？梢宰寣W生暢所欲言，并讓他們分析一下為什么會感到煩惱。使學生能夠認識到，有些煩惱是客觀原因造成的，自己無法回避。 教學重難點： 讓學生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情，由此也會得到不同的結果。 活動一： 坦言煩惱 1． 調查統(tǒng)計 （ 1）結合書中的表格，在班內或向周圍的人做 測試。 讓學生想一想自己有什么煩心事無法排遣，并寫出來。 第二課時 走出煩惱 過渡：面對煩惱，不同的人有不同的態(tài)度，我們先來看 看“李萌的煩心事” (教材第10 頁 )看看她是如何面對煩惱的 ? 情境一：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1