【正文】 規(guī)模連演一個故事，在當時是一個創(chuàng)舉，打破了元雜劇創(chuàng)作通例。首先，它是繼《西廂記》以后中國文學史上又一大型詩劇，全劇語言華美典雅，色彩絢麗，作者用詩一樣的語言，創(chuàng)造出了一個個美麗動人的場面，劇中人物的心理變化，也在這詩的世界中得到了細致如微地描寫，抒情氣氛極為濃厚。明中葉后期出現(xiàn)了大量由文人模擬話本形成所創(chuàng)作的短篇白話小說，這種文人創(chuàng)作的短篇白話小說就通稱為擬話本。元滅南宋，雜劇擴展至全中國。習作貴在出新，盡量不要寫別人已經(jīng)寫過的東西。三、全班討論從三個故事中，你獲得了哪些啟發(fā)？ 學生自由講，教師總結(jié)。從故事中受到了什么啟發(fā)？把自己的體會在課本上做批注。板書課題。讀懂課文內(nèi)容，感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟?qū)懽鞯牡览?。今后我們在習作時要做到這幾點：一是寫作的態(tài)度要嚴肅認真；二是要善于修改自己的習作；三是在修改過程中力求做到語言精煉；四是要寫出與眾不同的作品，盡量不要抄襲別人寫過的東西。（板書：一絲不茍，嚴肅認真）師：通過學習這個小故事，我們今后在習作時應(yīng)該怎樣??？（生說）師：是啊，同學們說的都很好，希望以后能向你們說的那樣，在寫作時態(tài)度認真，做到一絲不茍。生讀過程中，教師巡視、指導三、合作學習，匯報成果下面請同學們小組合作學習，出示自學提示生在合作學習的過程中，教師幫助有困難的小組（或巡視）。教學難點：讀懂課文內(nèi)容，感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟?qū)懽鞯牡?。，感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟?qū)懽鞯牡览?。教學用具：課件教學過程：一、談話導入我國古代，有許多文學家留下了無數(shù)的文學作品，你們知道這些作品都是怎樣寫出來的嗎？今天就讓我們一起來閱讀三位古代文學家的寫作故事。先匯報第一個故事的學習成果。下面哪個小組來匯報第三個小故事的學習成果。板書設(shè)計：古代文學家小故事（三則）寫作：態(tài)度認真、字字斟酌一絲不茍，嚴肅認真 嚴肅為文、追求完美第二篇：《中國古代文學家小故事》教學設(shè)計(自學指導)《中國古代文學家小故事》教學設(shè)計（自學指導）教學目標：會認9個生字。教學重、難點：感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟?qū)懽鞯牡览怼６?、讀中學自由讀課文。小組交流。寫作的態(tài)度要嚴肅認真。四、拓展活動出示王安石的《泊船瓜洲》，引導學生開展語言推敲活動。元雜劇的出現(xiàn)，標志著我國的戲曲藝術(shù)，已進入完全成熟階段。擬話本的出現(xiàn)標志著宋元以來的講唱文學已經(jīng)脫離民間藝人口頭創(chuàng)作階段，而發(fā)展成為作家的書面創(chuàng)作而供人們閱讀欣賞。第二，組織戲劇沖突上，作者有意識地用情與理組織戲劇沖突，虛實相生，從而深刻揭示出封建禮教與青年男女愛情的不相容，使一出普通的愛情劇富于強烈時代意義，使觀眾能從劇情發(fā)展過程中形象地體驗到“理學殺人”這一抽象的哲學命題的豐富內(nèi)涵，表現(xiàn)出了作者處理戲劇沖突手法的高妙。，場次洗煉，戲劇沖突的形成和解決自然合理。湯顯祖（1分）《牡丹亭》（1分）（2）解釋“正旦”、”科”。（2分）（3）賞析上面這段曲文。本題分析言之成理即可得分，無標準答案。讀懂作品（語言）——進行審美（文學）2 掌握線索第一講 唐詩概論一 唐代詩歌的繁榮 1名家輩出，名篇薈萃 2題材寬廣，內(nèi)容豐富 3體制完備，形式多樣 4百花齊放，風格繁多 5繼往開來，影響深遠 二 唐代詩歌繁榮的原因1內(nèi)因：前代文學發(fā)展所積累的藝術(shù)經(jīng)驗2外因：外在的社會文化環(huán)境最為適宜詩歌生長國家統(tǒng)一，社會安定，政治統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮 皇帝的提倡和詩賦取士思想開放，三教并用，積極吸收外來文化 詩歌風氣的盛行和人們情感表達的自由三 唐代詩歌的分期：四唐說1初唐（高祖武德——玄宗先天）初唐前期（高祖、太宗）：貞觀詩壇 初唐后期（武后、中宗）：四杰、沈宋、陳子昂 2盛唐（玄宗開元——代宗大歷）盛唐之音、盛唐氣象3中唐（代宗大歷——穆宗長慶）前期（大歷——貞元）：大歷十才子 后期（貞元——長慶）：元白、韓孟 4晚唐（敬宗寶歷——唐亡）前期（寶歷——宣宗大中）：小李杜 后期（咸通——唐亡）四 《全唐詩》第二講 初唐詩歌一 沈宋初唐詩人沈佺期和宋之問為律詩的定型作出了貢獻，二人并稱為“沈宋”，宋之問被貶嶺南往返時的行旅詩寫得較好，如《渡漢江》，沈佺期的代表作為《獨不見》。一生以四十歲為界，分為前后兩期。風格自然平淡，意境完整渾成。此詩在藝術(shù)上也取得很大成功。因此他的邊塞詩不僅數(shù)量多，而且題材廣闊，內(nèi)容豐富，風格獨特，想象奇特鮮明，語言雄奇瑰麗，藝術(shù)上善用比喻、夸張，富有浪漫主義色彩。王昌齡的七絕善于捕捉最有包孕的片刻，表現(xiàn)人物剎那間對外界事物的感觸。既歌唱理想，同時也反映了理想與現(xiàn)實的尖銳沖突。如《古風》（其十九）描寫了被安史叛軍占領(lǐng)的洛陽豺狼當?shù)?、生靈涂炭的悲慘現(xiàn)實，表達了作者無比沉痛的憂國憂民之情；《丁都護歌》反映了民工從云陽拖船運送盤石至上游的慘重勞役，表達了對勞動人民悲慘處境的深切同情。他筆下的山水往往呈現(xiàn)出兩種境界，一是壯美，借氣勢磅礴的高山大川，表現(xiàn)他渴望沖破束縛，追求自由的熱切心情和壯偉不凡的襟懷；二是優(yōu)美，以安謐純靜而又充滿生機的自然境界，撫慰他在現(xiàn)實中屢遭碰壁的悲憤和不平的心靈。（3）他抒情的方式也往往不是含蓄收斂的，而是有如山洪暴發(fā)，噴涌而出，一氣直下。四 李白是盛唐氣象最為杰出的代表昔年有狂客，號爾謫仙人。——林庚 凝煉的風骨和昂揚奮發(fā)向上的激情 2 興象玲瓏的詩境 不假雕飾，自然天成的詩歌之美第六講 杜甫一 杜甫的生平讀書游歷長安十年陷賊及為官漂泊西南二 杜甫詩歌的思想內(nèi)容：詩史杜甫思想的核心是憂國憂民。作于乾元二年（759）春的著名組詩“三吏”、“三別”便真切反映了由于唐王朝大肆抽丁抓夫給百姓帶來的深重災(zāi)難，其中既有已過兵役年齡的老漢，也有不及兵役年齡的中男，甚至連根本沒有服兵役義務(wù)的老婦也被捉去。如作于陷賊時期的《春望》，通過眺望淪陷后長安的破敗景象，抒發(fā)了作者感時恨別、憂國思家的感情，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”用工穩(wěn)的對仗生動表達了對祖國危難的深重憂慮。他的思慮常常很復雜、心情常常很矛盾，所以他需要找到恰當和適度的表達方法?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”兩句詩高度概括了社會矛盾的尖銳程度。在詩體運用上，杜甫眾體兼長，并能推陳出新，別開生面。掩顏、謝之孤高，雜徐、庾之流麗，盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣。然出于甫，皆甫之詩，無一字句為前人之詩也。雖有時因翻新出奇而不免流于晦澀險怪，卻避免了中唐詩風滑向柔弱浮蕩一途。其次，是他有意打破詩歌傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，用奇字、造拗句、押險韻，想象奇崛，意象怪奇，構(gòu)思奇特，標新立異。這對后世詩歌尤其是宋詩的散文化、議論化有極大影響。如組詩《秋懷十五首》等。賈島詩多表現(xiàn)貧窮愁苦之態(tài)、孤寂索寞之情，題材狹窄。其影響一直及于宋末。憂郁與激憤的情緒，滲透了李賀的大部分詩歌。這些詩作每每融入極為濃郁的傷感意緒和幽僻怪誕的個性特征。如喜用泣、鬼、寒、死等色彩冷艷凄迷的辭藻。他們發(fā)揚杜甫的寫實精神，倡導新樂府詩，反映社會問題，針砭政治弊端，以期達到實際的社會效果。二十九歲中進士，此后連續(xù)兩次登科。白居易被貶江州之初，曾將自己的詩分為四類：諷諭詩、感傷詩、閑適詩和雜律詩。三 白居易的感傷詩感傷詩以《長恨歌》和《琵琶行》最為杰出，代表了白居易詩歌的最高藝術(shù)成就。四 新樂府運動中唐詩人白居易、元稹、張籍、王建、李紳等人好以樂府特別是新題樂府的形式，來反映社會問題，針砭政治弊端，以期達到實際的社會效果。代表作是《與元九書》，主要內(nèi)容有：認為詩歌必須為政治服務(wù)、密切反映現(xiàn)實生活，尤其要反映民生疾苦，提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的主張和“惟歌生民病”等口號；在詩歌內(nèi)容與形式的關(guān)系上，提出“根情，苗言，華聲，實義”，要求形式服務(wù)于內(nèi)容。第九講 晚唐詩歌從文宗大和年間到唐末，是文學史上的晚唐時期，約七十年左右。杜牧生于內(nèi)憂外患日益深重的晚唐，自幼便有經(jīng)邦濟世的抱負和憂國憂民的情懷。分別以《過華清宮》和《赤壁》為代表?！冻啾凇穼懽髡邞{吊古跡所抒發(fā)的歷史興亡的感慨。二 李商隱 1生平李商隱與杜牧齊名，世稱“小李杜”。如《行次西郊作一百韻》高度概括了唐王朝從貞觀之治到甘露之變的歷史，深刻揭露了當時存在的嚴重社會危機，分析了造成“安史之亂”的原因。這類詩意境清新，情思纏綿，往往流露出濃重的感傷情調(diào)，反映了晚唐特定的時代風貌。這類詩多用七律，想象豐富，形象生動，工于比興，善用象征和暗示手法，形成綺麗精工、深情綿邈的獨特風格。第十講 唐代散文一 中國古代散文的概念散文——韻文（無韻者散也）散文——駢文（不對者散也）二 先唐文概說先秦諸子散文與歷史散文：《尚書》是第一部散文集。詩教上》）。所謂“古文”，是指一種上承先秦兩漢散文傳統(tǒng)，與唐代流行的駢文相對立的新型散文。詞的興起與音樂有極密切的關(guān)系。早期的詞，內(nèi)容與詞牌名相一致，如《漁歌子》吟詠漁家生活，《憶江南》回憶江南的生活和風物。現(xiàn)傳最早的唐代民間詞是在敦煌發(fā)現(xiàn)的曲子詞，故稱敦煌曲子詞。敦煌曲子詞中成就最高的是愛情詞。張志和自稱“煙波釣徒”，有《漁父》五首，其中最著名的是第一首，詞中將江南的景色，漁父的生活，寫得極其生動傳神，表現(xiàn)了隱士淡泊閑適的人生情趣。四 花間詞五代時，后蜀趙崇祚選編十八家詞人的詞五百首為《花間集》，這是文學史上第一部文人詞選集。辭藻華麗?！镀兴_蠻》（小山重疊金明滅）是溫詞濃艷香軟風格的代表作。韋莊與溫庭筠并稱“溫韋”，韋詞與溫詞分別代表了《花間集》兩種不同的風格。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。春水碧于天，畫船聽雨眠。不僅抒發(fā)了故國之思、亡國之痛，而且往往借對春恨秋思、男女情事的詠嘆，寄托國事飄搖的深沉痛苦。前期多寫宮廷生活和男女情愛，后期由于經(jīng)歷了從一國之君到階下囚的巨大變化，遂于今昔盛衰的對比、傷春悲秋的吟詠中傾訴了思念故國、悲悼亡國的深哀巨慟，凄愴動人。如寫哀愁的深廣、無盡無休：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜詞突破了晚唐五代詞的傳統(tǒng)，使詞由花前月下娛賓遣興的應(yīng)歌之具，發(fā)展為歌詠人生的獨立抒情文體，開文人抒情詞的先河。羅衾不耐五更寒。流水落花春去也，天上人間。詞產(chǎn)生于民間，本身就帶有濃厚的娛樂色彩。又由于宋代（特別是北宋）社會相對安定，政局相對穩(wěn)定。葉夢得《避暑錄話》說他“性喜賓客，未嘗一日不燕飲，每有嘉客必留，亦必以歌樂相佐，談笑雜出”。詞以小令的形式，代言體的方式，用白描的手法寫離愁別恨，既不用典故，也不用工筆，借景抒情，含蓄蘊藉。去年天氣舊亭臺。蝶戀花（鵲踏枝）檻菊愁煙蘭泣露。昨夜西風凋碧樹。二、歐陽修歐陽修是當時的文壇領(lǐng)袖，在詩、文、詞等方面都有很高的成就。其次，歐詞在表現(xiàn)手法上雖然以白描為主，但寫得更為細膩生動。踏莎行候館梅殘，溪橋柳細。樓高莫近危闌倚。今天看來，張先的詞有幾個方面是比較獨特的：第一，善于煉字。”張先之所以對三個“影”字得意，原因在于煉字之精。第三是詞序的運用。送春春去幾時回。沙上并禽池上暝。明日落紅應(yīng)滿徑。例如他的名作《臨江仙》（夢后樓臺高鎖）和《鷓鴣天》（彩袖殷勤捧玉鐘），前一首通過今昔對比的手法，借對一位歌女的思念，表現(xiàn)了對人生變幻的獨特感受，讀來極為動人。晏幾道的詞在宋詞發(fā)展史上具有特殊的意義，當詞風紛紛轉(zhuǎn)向之時，他獨遠紹南唐，近承家風，保留著南唐五代詞人的特點，多以小令來表現(xiàn)離愁別恨，成為南唐詞的最后傳人。從別后，憶相逢。從內(nèi)容來說，大致可以分為三類：第一類主要表現(xiàn)男女愛情、離愁別恨。第二類著重表現(xiàn)羈旅行役之苦。這也說明了柳永這類詞的成就。三、柳詞的成就柳永在北宋前期具有廣泛的社會影響，“凡有井水飲處，即能歌柳詞”（葉夢得《避暑錄話》），之所以如此，是因為柳詞在藝術(shù)上有新的創(chuàng)造：一是大量使用長調(diào)慢詞，改變了以小令為主的傳統(tǒng)； 二是擴大了詞的表現(xiàn)功能，使鋪敘手法進入詞中；三是大量吸收俗語入詞，使詞更接近下層民眾，從而具有廣泛的群眾性； 四是創(chuàng)制使用了眾多新曲調(diào)，使詞與當時的流行音樂結(jié)合得更緊密。佛道思想一方面使他經(jīng)常產(chǎn)生人生無常、夢幻虛無的思想，另一方面又使他能比較冷靜理智地應(yīng)對人生挫折。二、蘇詞的主體風格及其風格的多樣性以清雄曠達為主，也有不少纏綿哀婉之作。從而擴大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域，提高了詞的境界，使詞從以娛樂為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐允惆l(fā)個人的人生感受為主，從而具有了與詩同樣的功能與作用。但詞到了蘇軾的手中，已經(jīng)與詩的言志抒懷并無二致了，這樣詞就登上了大雅之堂，取得了與詩同等的地位。風格的多樣，使詞多姿多彩，而不再是單一的一種風格。由于創(chuàng)作在一定程度上擺脫了音樂的束縛，這使得蘇軾的詞具有更大的自由度，因而更能表現(xiàn)出他的藝術(shù)個性。其次，他后期的詞多直接表現(xiàn)政治上遭受挫折時的痛苦絕望心情，這在其他婉約詞人的作品中是很少見的?！闭宫F(xiàn)了一種迷離的晚景。秦觀一向被列為婉約派的大家，但他的詞娛樂的成分減少了，更多的是抒發(fā)自己的真實情感。例如其代表作《青玉案》（凌波不過橫塘路），這首詞表現(xiàn)因一位女子路過而引起的感情波瀾，后幾句“試問閑愁都幾