【正文】 崗位。班主任應(yīng)從本校在職教師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團(tuán)干部、教學(xué)輔助人員、退休教師和學(xué)校外聘教師中選聘。在績(jī)效工資分配上向班主任適當(dāng)傾斜。通知指出，中職班主任崗位主要工作職責(zé)有學(xué)生思想工作、班級(jí)管理工作、組織班級(jí)活動(dòng)、溝通協(xié)調(diào)工作以及職業(yè)指導(dǎo)工作。我校應(yīng)合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時(shí)間和精力做好班主任工作。教育部 人力資源社會(huì)保障部 關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見教職成[2010]14號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），人力資源社會(huì)保障廳（局），福建省公務(wù)員局，各計(jì)劃單列市教育局、人力資源社會(huì)保障(人事、勞動(dòng)保障)局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、人事局、勞動(dòng)保障局：為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》精神，落實(shí)教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號(hào)），現(xiàn)就加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作提出以下意見。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高中職學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。針對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)崗位、融入社會(huì)的能力。加強(qiáng)安全教育，維護(hù)班級(jí)和學(xué)生安全。——職業(yè)指導(dǎo)工作。全面及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。助理班主任協(xié)助班主任工作。四、嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)校班主任任職資格和條件。五、保障中等職業(yè)學(xué)校班主任待遇。教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)。七、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。班主任工作考核結(jié)果作為教師聘用（聘任）、獎(jiǎng)勵(lì)、工資發(fā)放的重要依據(jù)。各地教育行政部門、人力資源社會(huì)保障部門落實(shí)有關(guān)班主任工作的政策保障措施，履行班主任管理工作職責(zé)，定期檢查學(xué)校班主任管理工作，切實(shí)維護(hù)班主任的合法權(quán)益。教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作理論研究，提供經(jīng)費(fèi)、條件保障，積極探索班主任工作的規(guī)律，創(chuàng)新班主任工作方法，提高班主任工作的實(shí)效。中職學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位，班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目標(biāo)要求，與任課教師和其他有關(guān)人員一道，認(rèn)真履行學(xué)生思想工作、班級(jí)管理工作、組織班級(jí)活動(dòng)、職業(yè)指導(dǎo)工作、溝通協(xié)調(diào)工作等方面的職責(zé)《意見》強(qiáng)調(diào)，中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。要組建班委會(huì)，制定班級(jí)公約和學(xué)生自律規(guī)范，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開展形式多樣的主題班（團(tuán)）會(huì)活動(dòng)。1根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作?？己私Y(jié)果作為教師聘用（聘任）、獎(jiǎng)勵(lì)、工資發(fā)放的重要依據(jù)。教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。學(xué)校要制訂本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃，初次擔(dān)任班主任的教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。因此，采取怎樣的方式方法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界顯得尤為重要。尤其是班中兩名男生在半夜偷走同宿舍同學(xué)的五部手機(jī)，釀成了悲?。ㄈ繗w還）——學(xué)生因被學(xué)校記大過處分，而無臉面來校上學(xué)，離開學(xué)校走上打工生涯，作為班主任的我，心里直到現(xiàn)在還很內(nèi)疚，如果當(dāng)時(shí)我不上報(bào)學(xué)校，私下解決，給他們一次改過自新的機(jī)會(huì)，今天就不會(huì)造就我這兩名學(xué)校失學(xué)。首先，“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。由于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生的年齡14－17歲之間，甚至有些比較叛逆，有些班主任為了能搞好跟學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生配合自己的工作而去投學(xué)生所好，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不要對(duì)學(xué)生1犯錯(cuò)誤睜一只眼閉一只眼。其次，班主任工作中的“細(xì)”很重要。首先要細(xì)選班干部，加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)。并堅(jiān)持每周利用2－3個(gè)晚自習(xí)進(jìn)到班及時(shí)了解學(xué)生信息，讓學(xué)生感到班主任給他們的溫暖，就像是他們的爸媽一樣的關(guān)愛。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會(huì)雜亂無章。班主任如果能抓住這一契機(jī)，深入學(xué)生，對(duì)他們充滿熱情，那么學(xué)生便會(huì)對(duì)他產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。比如制定好了的班級(jí)制度不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。正所謂“為人師表”，我們作為老師，不僅要及時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)和不斷提高自己的能力，同時(shí)也要以身作則，規(guī)范自身的言行，在學(xué)生中樹立起模范，讓學(xué)生心服口服，讓他們知道老師的良苦用心。而我認(rèn)為，在班主任的所有素質(zhì)當(dāng)中，最重要的不喪失嬰兒般的純潔，善良，天真之心，只有具有童心，我們才能以孩子玩樂在一起，才能走進(jìn)學(xué)生們的心靈世界，因?yàn)閷W(xué)生的純潔和善良在不同年齡階段都可以以不同的方式體現(xiàn)出來?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。在青少年朋友們稚嫩的心田播撒理想的種子，讓它發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果，是時(shí)代緊壓在每一位教育者肩頭的重?fù)?dān)。（3）履行班主任助手職能，協(xié)助維持班級(jí)大局，維持課堂（早、午自修）紀(jì)律，對(duì)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象批評(píng)指正。副班長(zhǎng)（1）監(jiān)督好工作，并做好評(píng)比選優(yōu)工作（2