【正文】 什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。并舉例說(shuō)明在家里有時(shí)也很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時(shí)會(huì)體罰。① 你有沒(méi)有看過(guò)值日生安排表？②勞動(dòng)的意義，幫助其體會(huì)幫助他人，快樂(lè)自己。④想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步?。ò耍W(xué)生姓名：黃學(xué)彬 時(shí)間：10月30日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過(guò)程：① 讓其了解自己的不足之處。（最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步（七）學(xué)生姓名：何金忠 時(shí)間：10月23日 地點(diǎn)：教室 形式：談話 談話過(guò)程：由于嚴(yán)重不講衛(wèi)生而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談話。②使其明白打架的道德破壞性。（六）學(xué)生姓名：朱振濤（全班的“重點(diǎn)人物”）時(shí)間：10月16日地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：打架、罵人、以大欺小、懶惰、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。）（四）學(xué)生姓名：劉洋 時(shí)間：9月27日 地點(diǎn)：辦公室 形式：批評(píng)與引導(dǎo)該生情況：懶惰、性格沖動(dòng)、喜歡和同學(xué)鬧矛盾、成績(jī)差。② 使其明白自身價(jià)值和班級(jí)榮譽(yù)。②教師對(duì)其分析：長(zhǎng)處與短處，是與非！③就事論事，指其要害，引導(dǎo)其向積極主動(dòng)方向發(fā)展。③班級(jí)的溫暖與關(guān)愛(ài)來(lái)感動(dòng)?！卑嘀魅危骸捌鋵?shí)，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個(gè)頭就沒(méi)有了尾，缺的是一個(gè)健康積極向上的心態(tài)！缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄?！在一些成功人士的心里，永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他！你是一個(gè)聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來(lái)，給自己定一系列的小目標(biāo)，立長(zhǎng)志！相信你的未來(lái)一定是分美好的！一定會(huì)成功！”學(xué)生：“謝謝老師！”第二篇：班主任談話記錄四一班學(xué)生談話記錄（一）學(xué)生姓名：徐思宇 時(shí)間:9月7日 地點(diǎn)：辦公室形式：溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。三是做自己擅長(zhǎng)的學(xué)科的題，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來(lái)時(shí)，再做其他難一些的題。自己控制不住自己。班主任讓他坐在自己對(duì)面，先是問(wèn)了他一句話：班主任：“某某，怎么了，這一段時(shí)間以來(lái)，我感覺(jué)你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定?。俊睂W(xué)生說(shuō)：“老師，我這一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺(jué)整天在班里沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒(méi)有壓力，看到別人說(shuō)話時(shí)就想說(shuō)話，有時(shí)候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說(shuō)該怎么辦??？”班主任：“你能意識(shí)到這一點(diǎn)，這說(shuō)明你對(duì)自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時(shí)間以來(lái)，大部分學(xué)生呢個(gè)都不能真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量，這些老師能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺(jué)得首先是你們的心不靜。該怎么樣才能讓自己靜下來(lái)呢？”班主任：“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有寫主意，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學(xué)，如果不行，咱嗎再坐一起探討。這樣的話，生活學(xué)習(xí)感覺(jué)很充實(shí)，又沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。該生以前的基本情況：大腦反應(yīng)靈活、基礎(chǔ)一般，熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)性、自尊心強(qiáng)。④有上進(jìn)必鼓勵(lì)。④給予時(shí)間，以同學(xué)和自己作證，使其變化。③ 展示班上同學(xué)對(duì)他的看法與期望。談話內(nèi)容：引導(dǎo)，要求，與家長(zhǎng)通電話。背景：家庭注意不夠，家教較松。③列舉他的種種劣跡。①讓其認(rèn)識(shí)到個(gè)人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個(gè)人無(wú)法獲得的快樂(lè)。②鼓勵(lì)他做個(gè)好的孩子，做事要積極，在班級(jí)樹(shù)立好榜樣。（十）學(xué)生姓名： 時(shí)間：月11日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過(guò)程：（十一）學(xué)生姓名：王杰忠及家長(zhǎng) 時(shí)間：4月16日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話記錄：家長(zhǎng)：首先，我表示歉意，給老師和班級(jí)添了麻煩！感謝老師對(duì)孩子的幫助，對(duì)老師崗位的辛苦表示體諒。然后引申到，男孩子普遍好動(dòng)，希望和老師探討一下如何教育的問(wèn)題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）（十二）學(xué)生姓名：郭文娟 時(shí) 間：11月6日 地點(diǎn)：辦公室談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題 談話要點(diǎn)一、你上課為什么不用心聽(tīng)講?是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)識(shí)了是為自己讀書，不是父親要我讀。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)一、你感覺(jué)有哪些不舒服？二、上課為什么老是無(wú)精打采的情形？三、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：近段時(shí)間晚上沒(méi)睡好。②鼓勵(lì)其自信自強(qiáng)。談話過(guò)程：①征其意見(jiàn)與自己對(duì)自己的剖析。談話基本過(guò)程：①向家長(zhǎng)尋問(wèn)在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,雙管齊下。電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長(zhǎng)反映，在家已大有進(jìn)步！初一(2)班班主任談話記錄：朱武 時(shí)間：9月16日 地點(diǎn)：辦公室 形式：批評(píng)與引導(dǎo)該生情況：懶惰、好追求社會(huì)不良風(fēng)氣、性格古怪孤僻、成績(jī)差、人緣差。初一(2)班班主任談話記錄談話學(xué)生：葉曉東 時(shí)間： 10月6日 地點(diǎn)：辦公室參與人：家長(zhǎng)、本人與班主任 該生基本情況：基礎(chǔ)很差，對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)，有一定的表演天份。③表明班長(zhǎng)與學(xué)生的態(tài)度，使其明白大家沒(méi)放棄他，讓其找回自信，④給以時(shí)間來(lái)證明。過(guò)程：①其明白打架的危害性。⑤引導(dǎo)其如何改變自己。③真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量。③及時(shí)改正。初一(1)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：周蘭 時(shí)間：9月16日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生記錄：不愛(ài)勞動(dòng)，天天逃避掃地，輪到男生松富和另外一位女生值日，教室衛(wèi)生還沒(méi)有整理好，其他同學(xué)就讓松富幫忙搞衛(wèi)生，可是他不同意。初一(4)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：周杰 時(shí)間：10月11日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過(guò)程：班主任：你和老師說(shuō)說(shuō)，你有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生聲音很輕，看得出很緊張：我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。那你和老師說(shuō)說(shuō)，你有什么特長(zhǎng)？ 學(xué)生：吹口琴。作業(yè)按時(shí)交的，錯(cuò)誤的地方也會(huì)訂正，但是有些題目并不是真的懂。并舉例說(shuō)明在家里有時(shí)也很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時(shí)會(huì)體罰。但同時(shí)說(shuō)，好象表?yè)P(yáng)多了，有時(shí)孩子也麻木，要掌握火候！初一(5)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：葉武興 家長(zhǎng) 時(shí)間：9月24日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況我從葉武興爸爸的電話中得知，葉武興在家里根本不聽(tīng)媽媽的話，爸爸的說(shuō)話較有威信。當(dāng)他父親得知孩子在本學(xué)期的第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中還不到70分時(shí)，父親有些失望。我告訴他，可以讓葉武興認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，還要多讀課外書。劉斌知道的知識(shí)可真多，有些出乎我的意料。但出乎我的意料，他的文字表達(dá)能力并不是很出色，他的第一次日記和習(xí)作都沒(méi)有給我留下很好的印象?？戳四愕亩绦牛抡n我找可可聊了聊。初一(6)班班主任談話記錄學(xué)生姓名：朱文 時(shí) 間：9月19日 地點(diǎn)：辦公室談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題 談話要點(diǎn)一、你上課為什么不用心聽(tīng)講?是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書，不是父親要我讀。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。初一(7)班班主任談話記錄姓 名：黃傳龍 時(shí) 間：9月28日 地點(diǎn)：辦公室談話目的：了解上課時(shí)總是無(wú)精神的原因。效果：去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。來(lái)校后請(qǐng)老師檢查。其次是心態(tài)的問(wèn)題。這樣，這個(gè)集體就會(huì)變得井然有序，每個(gè)人雖然忙忙碌碌的，但都會(huì)很快樂(lè)！如果有個(gè)人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學(xué)們選擇他，而不是我？為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯(cuò)了？想到了就要及時(shí)改正。我給他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤解釋的機(jī)會(huì)，即使有時(shí)候他們編瞎話騙我。把他叫出來(lái)談話，剛開(kāi)始，我讓他自己想想自己一星期內(nèi)違反了幾次紀(jì)律，離班規(guī)要求的還差幾次。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺(jué)得首先是你們的心不靜。該怎么樣才能讓自己靜下來(lái)呢？? 班主任：?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有姐主意，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學(xué)，如果不行，咱嗎再坐一起探討。?我繼續(xù)笑著問(wèn)他：?老師批評(píng)你，你就煩他啊，那我記得我可是也批評(píng)過(guò)你不止一次呢，你煩我不？?學(xué)生說(shuō)：?不煩你，因?yàn)槟衬忱蠋煯?dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，我覺(jué)得沒(méi)有面子，丟人，所以我煩他，你是單獨(dú)批評(píng)我，我能接受，也能改，我不煩你，還要感謝你。?語(yǔ)氣里透著不自信！我說(shuō)：?不能‘吧’，要‘能’才能讓師生對(duì)你刮目相看，要對(duì)自己充滿信心。我深感在老師和家長(zhǎng)的通力合作下，學(xué)生的發(fā)展一片光明。哥哥和姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較理想。但他的作業(yè)質(zhì)量很差，書寫尤其馬虎。我建議他，多鼓勵(lì)他的孩子，要肯定他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于孩子的不足之處要委婉地提出批評(píng)和建議。20092010第一學(xué)期談話記錄時(shí)間：