【總結(jié)】比的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:比的應(yīng)用教學(xué)要求:1.使學(xué)生理解把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來進(jìn)行分配的意義,掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法,能正確解答按比例分配應(yīng)用題。2.通過引導(dǎo)探索、分組討論、合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流等形式,使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決生活中的一些簡單問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
2025-12-04 00:34
【總結(jié)】比的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:比的基本性質(zhì)教學(xué)要求:1.使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì),能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比。2.通過觀察分析、自主探索、相互交流,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推、概括歸納的能力。3.繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握比的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比。教學(xué)過程:一、回顧舊知,復(fù)習(xí)鋪
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊教案比的意義4教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊46頁—47頁。教學(xué)目標(biāo):、探索的過程中,發(fā)現(xiàn)并理解比的意義、比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,認(rèn)識(shí)比的各部分的名稱,學(xué)會(huì)求比值。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析事物的能力。發(fā)展學(xué)生自主探究的意識(shí),并從中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系性。教學(xué)重點(diǎn):
2025-12-04 20:10
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊利息教學(xué)目標(biāo):,明確本金、利息、稅后利息和利率的含義。,會(huì)進(jìn)行簡單計(jì)算。,積極參加儲(chǔ)蓄并支援災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn):掌握利息的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):正確地計(jì)算利息,解決利息計(jì)算的實(shí)際問題。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探:師:隨著改革開放,社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,人民收入
2025-12-04 00:35
【總結(jié)】折扣教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在商品打折銷售的情境中理解“折扣”的意義。2.學(xué)生在掌握“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”這種問題的基礎(chǔ)上自主解決問題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3.養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解“折扣”的意義。教學(xué)過程:活動(dòng)一、理解“折扣”的意義。師:本單元我們主要學(xué)習(xí)有關(guān)百分
【總結(jié)】位置教學(xué)內(nèi)容:《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材》第11冊“位置”教學(xué)目標(biāo):1、能在具體的情境中,探索確定位置的方法,說出某一物體的位置。會(huì)在方格紙上用“數(shù)對”確定位置。2、通過形式多樣的游戲與練習(xí),讓學(xué)生熟練掌握用數(shù)對確定位置的方法,發(fā)展其空間觀念,初步體會(huì)到數(shù)行結(jié)合的思想,提
【總結(jié)】成正比例的量教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們理解正比例的意義,會(huì)正確判斷成正比例的量。同學(xué)們了解表示成正比例的量的圖像特征,并能根據(jù)圖像解決有關(guān)簡單問題。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析、歸納、判斷能力。教學(xué)重點(diǎn):正比例的意義。教學(xué)難點(diǎn):正確判斷兩個(gè)量是否成正比例的關(guān)系。教學(xué)過程:一、揭示課題1.在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常遇到兩種相關(guān)聯(lián)的量
2025-12-04 00:32
【總結(jié)】成反比例的量教學(xué)目的1.理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。2.通過引導(dǎo)學(xué)生討論探究,分析合作,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系和發(fā)展變化的規(guī)律。3.初步滲透函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出成反比例的量,是相關(guān)的兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)積一定,進(jìn)而抽象概括出成反比例的關(guān)系式。教學(xué)難點(diǎn)利用反比例的意義,正確判
2025-12-02 14:32
【總結(jié)】用比例知識(shí)解答應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第119—120頁例5,練習(xí)二十六的第1--5題。教學(xué)目標(biāo)1.整理和復(fù)習(xí)正比例和反比例應(yīng)用題,并聯(lián)系這些應(yīng)用題的算術(shù)解法。2.進(jìn)一步理解這些應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。3.體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,提高同
2025-12-04 00:31
【總結(jié)】計(jì)量單位和進(jìn)率教學(xué)內(nèi)容教科書第124-126頁,已學(xué)過的各種計(jì)量單位和進(jìn)率,及其名數(shù)的改寫,第126頁中間的“做一做”,練習(xí)二十八的第3—5題。教學(xué)目標(biāo)1.掌握相鄰兩個(gè)的長度、面積、體積、重量和時(shí)間等單位之間進(jìn)率的規(guī)律,提高學(xué)生使用這些計(jì)量單位的熟練程度。2.加深對這些應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的理解,進(jìn)一步提高同學(xué)們解答應(yīng)用題的
【總結(jié)】圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:P29頁第1-3題、練習(xí)五教學(xué)目的:復(fù)習(xí)使同學(xué)們比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識(shí),認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別,掌握圓柱表面積、體積,圓錐體積的計(jì)算公式,能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的空間觀念,培養(yǎng)同學(xué)們有條理地對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納的能力。3.培養(yǎng)同
2025-12-04 00:33
【總結(jié)】比和比例(一) 自我測試 1.判斷對錯(cuò) ,比值不變。() ∶2,它們的倒數(shù)比還是3∶2。() 。() ,圖上1厘米表示實(shí)際的100千米,這幅地圖的比例尺是1∶100。() 2.選擇填空 ...
2025-11-25 22:25
【總結(jié)】比和比例練習(xí)(三) 1.判斷對錯(cuò) ?÷b=4,a與b的比是4∶1。(????) ?,它們的體積是1∶3。(????) ?,其中最大的數(shù)和最小的數(shù)要么都是外項(xiàng),要么都是內(nèi)項(xiàng)。(???) ?。(...
【總結(jié)】抽屜原理教學(xué)目標(biāo):“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。的類推能力,形成抽象的數(shù)學(xué)思維?!俺閷显怼钡撵`活應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)具準(zhǔn)備:每人3個(gè)杯子和10根小棒教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知老師組織學(xué)生做“搶凳子的游戲”,請
【總結(jié)】抽屜原理教學(xué)目標(biāo):“抽屜原理”的探索過程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題?!俺閷显怼钡撵`活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”。教學(xué)難點(diǎn):理解“抽屜原理”,并對一些簡單實(shí)際問題加以“模型化”。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探:1.4顆糖果,3個(gè)杯