【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)1課題:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第10頁例3,第11頁例4以及“做一做”,練習(xí)二中的3、4題.教學(xué)目標(biāo):。,并能正確地進(jìn)行計算。重難點、關(guān)鍵:重難點:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。關(guān)鍵:理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。教
2024-12-13 00:35
【總結(jié)】圓的周長教學(xué)內(nèi)容:六年級上冊第62~64頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過小組合作探究,實際測量計算理解圓周率的意義。2、通過對比分析掌握圓周長的計算公式。3、能用圓的周長的計算公式解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。4、通過對圓周率的計算,滲透愛國主義的思想。教學(xué)重點:推導(dǎo)圓的周長的計算公式,準(zhǔn)確計算圓的周長。教學(xué)難點:理解圓周率的意
【總結(jié)】圓的面積教材分析:初步認(rèn)識了圓,學(xué)習(xí)了圓的周長,以及學(xué)過幾種常見直線幾何圖形面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的面積,到學(xué)習(xí)曲線圖形的面積,不論是內(nèi)容本身還是研究方法,都是一次質(zhì)的飛躍。學(xué)生掌握了圓面積的計算,不僅能解決簡單的實際問題,也為以后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐的知識打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)有了平面幾何圖形的經(jīng)驗,知道運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想研究新的圖形
2024-12-11 14:34
【總結(jié)】比的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:比的基本性質(zhì)教學(xué)要求:1.使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì),能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比。2.通過觀察分析、自主探索、相互交流,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推、概括歸納的能力。3.繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重點:理解和掌握比的基本性質(zhì)。教學(xué)難點:應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比。教學(xué)過程:一、回顧舊知,復(fù)習(xí)鋪
2024-12-13 00:34
【總結(jié)】扇形統(tǒng)計圖(一)教學(xué)內(nèi)容:扇形統(tǒng)計圖(一)教學(xué)要求:1.使學(xué)生初步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,知道扇形統(tǒng)計圖的意義和用途。2.通過觀察分析,使學(xué)生學(xué)會看扇形統(tǒng)計圖,并掌握它的特點。3.激發(fā)學(xué)生求知欲,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)重點:扇形統(tǒng)計圖的特點及繪制步驟。教學(xué)難點:繪制扇形統(tǒng)計圖時表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角的度數(shù)。教學(xué)過程
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊教案比的意義4教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊46頁—47頁。教學(xué)目標(biāo):、探索的過程中,發(fā)現(xiàn)并理解比的意義、比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,認(rèn)識比的各部分的名稱,學(xué)會求比值。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析事物的能力。發(fā)展學(xué)生自主探究的意識,并從中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系性。教學(xué)重點:
2024-12-13 20:10
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實例,通過對分?jǐn)?shù)連加算式的研究,使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法,能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,比較熟練地進(jìn)行計算。2.通過觀察比較,指導(dǎo)學(xué)生通過體驗,歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3.引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2024-12-13 10:54
【總結(jié)】圓的周長第一課時教學(xué)目標(biāo):,理解并掌握圓的周長公式,并能正確計算圓周長。、比較、概括和動手操作的能力。。教學(xué)重點:圓的周長和圓周率的意義,圓周長公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)難點:圓周長公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)過程:一、認(rèn)識圓的周長。。這是什么圖形?什么是正方形的周長
【總結(jié)】倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能較熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。2.能力目標(biāo):通過觀察、比較、計算、概括、建立倒數(shù)的概念。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點理解倒數(shù)的意義,求一個數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)難點熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同,并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,正確運(yùn)用法則進(jìn)行計算。2.能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、歸納,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和初步概括能力。3.情感目標(biāo):在探究活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計算法則。教學(xué)難點:
【總結(jié)】圓的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識圓及各部分的名稱,會用圓規(guī)畫圓,理解并掌握圓心、半徑與圓的位置和圓的大小的關(guān)系,掌握半徑與直徑的特征及關(guān)系。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察、分析、綜合、概括的能力及其空間觀念的建立。3.情感目標(biāo):滲透辯證唯物主義的啟蒙教育。教學(xué)重點:認(rèn)識圓,掌握圓的特征,了解畫圓
【總結(jié)】圓的周長教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊P89—91頁教學(xué)目標(biāo)::理解圓的周長和圓周率的意義,推導(dǎo)圓的周長公式,并能正確計算圓的周長。:通過動手實踐、自主探索與合作交流等活動發(fā)現(xiàn)和理解圓的周長的計算方法。:在探究中體驗成功,增強(qiáng)自信心。結(jié)合圓周率的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重難點:通
【總結(jié)】比的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:比的應(yīng)用教學(xué)要求:1.使學(xué)生理解把一個數(shù)量按照一定的比來進(jìn)行分配的意義,掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法,能正確解答按比例分配應(yīng)用題。2.通過引導(dǎo)探索、分組討論、合作學(xué)習(xí)、匯報交流等形式,使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識來解決生活中的一些簡單問題,體會數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。
【總結(jié)】圓的面積第一課時教學(xué)目標(biāo):,理解圓面積計算公式的推導(dǎo)過程,掌握圓面積的計算公式。、抽象概括的能力,運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實際問題。。教學(xué)重點:圓面積的含義。圓面積的推導(dǎo)過程。教學(xué)難點:圓面積的推導(dǎo)過程。教學(xué)課時:2課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。r,周長的一半怎樣求?,長方形、正方形、平行四邊
【總結(jié)】節(jié)約用水教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo):1.通過讓學(xué)生親自參與測量,收集整理數(shù)據(jù),計算水龍頭的滴水程度,向?qū)W生滲透函數(shù)的思想方法,使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決問題的過程,逐步形成實踐能力;2.通過小組合作,使學(xué)生學(xué)會與他人合作,在互相交流中互通有無,共同進(jìn)步,獲得