20xx年醫(yī)學(xué)專題—特殊兒童-感統(tǒng)訓(xùn)練-wenkub
2024-11-17 22 本頁(yè)面
【正文】 較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。)統(tǒng)合的概念? 感覺(jué)統(tǒng)合（ Sensory Integration）這一觀點(diǎn)是由美國(guó)南加利福尼亞大學(xué)臨床心理學(xué)專家愛(ài)爾絲博士（ Jean Ayres）于1969年提出的。特殊 (t232。感覺(jué)統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體對(duì)進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息（視覺(jué)、 聽(tīng)覺(jué) 、 嗅覺(jué) 、觸覺(jué)等），在 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 中進(jìn)行加工處理形成有效的組合過(guò)程 (gu242。 第二 頁(yè) ，共十七 頁(yè) 。第三 頁(yè) ，共十七 頁(yè) 。? 前庭平衡覺(jué)是利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結(jié)晶體）來(lái)探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持身體的平衡。ch233。? 大腦的學(xué)習(xí)有賴于身體感覺(jué)的輸入，學(xué)習(xí)后的大腦則發(fā)揮其指揮身體及感官的能力。（二）感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) (shīti225。jī)缺乏及活動(dòng)不足；，管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折；，造成身體操作能力欠缺；，造成前庭平衡及頭部支撐力不足；，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化；第七 頁(yè) ，共十七 頁(yè) 。本體感覺(jué)失調(diào)又分為 (fēn w233。? 好動(dòng)不安，注意力不集中? 毫無(wú)原因懼怕某些學(xué)科，心理障礙多? 看似聰明，卻膽小不敢? 自言自語(yǔ)，無(wú)法和人溝通? 容易跌倒或撞墻? 咬手指 (shǒuzhǐ)或無(wú)法戒除奶嘴? 笨手笨腳，容易受挫、缺乏自信? 寫(xiě)字無(wú)法在框內(nèi)，筆畫(huà)經(jīng)常顛倒? 固執(zhí)，脾氣暴躁第九 頁(yè) ，共十七 頁(yè) 。)統(tǒng)合失調(diào)的危害? 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童智力正常，但由于其系統(tǒng)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的
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