北京版三年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的初步認識1-wenkub
2022-12-23 23:23:26 本頁面
【正文】 中“比”、“均分”、“量的無量綱性”以及初步滲透函數(shù)的思想，理解一些簡單分數(shù)的具體含義，建立初步的分數(shù)概念。 數(shù)系的擴充、量的無量綱性、比、數(shù)形結(jié)合。而對于分數(shù)的產(chǎn)生，最重要的來源是比，所以考慮滲透 “比”的思想，通過兩個量的比引出分數(shù)。 附： 分數(shù)的初步認識前期調(diào)研 調(diào)研目的： “分數(shù)的初步認識”這部分內(nèi)容的有關(guān)知識基礎(chǔ)。 調(diào)研 形式 ： 調(diào)查問卷、訪談。 針對問卷調(diào)查中出現(xiàn)的結(jié)果隨機抽樣進行訪談。 三、教學(xué)目標 。 教學(xué)重點： 分數(shù)概念的 初步 建立 ,數(shù)系的擴展以及體會部分與整體的關(guān)系 教學(xué)難點： 分數(shù)概念的建立 和“比”的思想的初步滲透 四、教學(xué)活動 。 你們現(xiàn)在對老師了解了嗎？ 2 160、 1204等這些數(shù)都是我們以前認識的整數(shù)。 2=1； 1247。 學(xué) 生 嘗 試用 一 個 數(shù)表 示 蛋 糕的一半。 二、小組合作，動手操作，探索新知 。 （課件出示文字，板書） 在我們桌上有一些學(xué)具（繩子，正方形紙，圓型紙等），選擇其中任意一件，你能表示出它的 12 嗎？ 要求：用彩筆把折痕描出來，并把你想表示的那部分畫出陰影。 選擇任何一件學(xué)具表示它的12 。從有 量 綱 上升 到 無 量綱。 （ 2）同桌兩個同學(xué)互相說一說你是怎么表示的。任選 一 個 學(xué)具 表 示 想認 識 的 幾分之一。 通 過 學(xué) 生喜 歡 的 動手 操 作 的形 式 讓 學(xué)生 創(chuàng) 造 自己 想 認 識的分數(shù)。如《孫子算經(jīng)》卷中第 1學(xué)生看 豐 富 學(xué) 生的 數(shù) 學(xué) 文化 13問：“今有一十八分之一十二，問約之得幾何？”這種表示方法至今仍在使用；（ 2）籌算法：采用母在上，子在下的方法。 聽后你有什么 感受 想說的？ 學(xué) 生 發(fā) 表意見 四、鞏固練習(xí) 。 預(yù)設(shè)如何具體操作？ 學(xué) 生 進 行鞏固練習(xí) 說 出 聯(lián) 想到 的 幾 分之一，并說明想法。 通 過 了 解生 活 中 的分數(shù)，使分數(shù) 的 概 念在 學(xué) 生 的頭 腦 中 更形象。 2．關(guān)于分數(shù)，你還有什么問題？ 學(xué) 生 提 出想 了 解 的
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