高二地理下學期工作計劃-wenkub
2024-11-16 23 本頁面
【正文】 理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針；遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。課時安排：每周安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。學習專業(yè)理論，提高教學水平。二、學生基本情況分析：學生經(jīng)過三個學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修知識的基本內容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。（3）能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生提出問題的能力。四、具體措施：（一）、備課備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。(1)啟發(fā)、引導學生積極思考。（4）重視習題的精講精練，有針對性的進行練習和講解（三）作業(yè)批改精選作業(yè)，認真批改，及時獲得反饋信息，利于改進教學。及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。每周進行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質量的公開課。加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。如何讓他們養(yǎng)成好的學習習慣以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。另外，做好后進生的會考輔導工作。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。二、明確教學任務。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力。學生經(jīng)過高一的地理學習，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。備課
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