高二地理下學(xué)期工作計劃-文庫吧
2025-11-02 23:32 本頁面
【正文】 提高教學(xué)水平。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。加強對會考模式、會考題型、會考難度等方面的研究，精選試題，注重學(xué)生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會從題干中提取有用的信息，對圖表進行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學(xué)生的分析、解決問題的能力；同時對學(xué)生要加強應(yīng)變能力、知識遷移能力的培養(yǎng)，對學(xué)生進行全面的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生具備較強的地理思維能力，提高學(xué)生的地理素質(zhì)。二、學(xué)生基本情況分析：學(xué)生經(jīng)過三個學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修知識的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但由于理科生普遍對文科科目不太重視，因此學(xué)生對地理知識有很多遺忘，并且對一些難點知識非常恐懼，學(xué)習(xí)地理的興趣普遍偏低。三、教學(xué)目的和要求：（1）思想教育目標：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。（2）文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識，全面掌握高中必修地理知識。（3）能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。培養(yǎng)通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究的能力。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。提高學(xué)生會考應(yīng)試能力。四、具體措施：（一）、備課備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：l、鉆研考試大綱，訂好教學(xué)工作計劃。(1)鉆研會考考試大綱，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學(xué)。(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。寫好教案。(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料和試題，有針對性的給學(xué)生練習(xí)和講解。(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。（二）上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。(1)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。(2)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。（4）重視習(xí)題的精講精練，有針對性的進行練習(xí)和講解（三）作業(yè)批改精選作業(yè)，認真批改，及時獲得反饋信息，利于改進教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。針對會考考試大綱，精心選題。在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)
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