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荷葉母親閱讀-wenkub

2024-11-16 23 本頁面
 

【正文】 光永遠是高尚的,不容置疑,目光中,透露出慈祥。這篇文章所描繪的雨打紅蓮,荷葉護蓮的場景,十分溫馨感人,既充滿了濃濃的愛意,又讓人順理成章的聯(lián)想到母親的呵護及關愛,從而使荷葉母親的形象美好又偉大。5,“雨點不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。寫紅蓮由菡萏到盛開,觀察細膩。2,園里蓮花有很多,只擇其中兩朵來寫,這里作者采用了什么表現(xiàn)手法?這樣有什么作用?明確:兩朵蓮花,一紅一白,一謝一安然,以白襯紅,更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福 3,“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? ”如何理解? 在文章結構中有何作用?[教學難點] [教學重點] [課后習題第二題第二小題] 明確: “心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。五、探究樂園: 品味散文詩的精美語言,體味詩歌思想感情1,文章寫蓮,先作平平淡淡的敘述,“有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的”,這樣寫有什么作用?明確: 紅蓮是全文著力用墨的重點。寫荷花是為了寫“我”,寫荷葉是為了寫母親,達到“我”是雨打風擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。i)欹(qī)斜 蔭蔽:遮蔽。并蒂 瑞 菡萏(h224。冰心的著作豐富,小說有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》等,散文有《笑》《往事》等,詩集有《繁星》《春水》等。原名謝婉瑩?!按饶甘种芯€,游子身上衣。借朗讀傳情,活現(xiàn)作品情感。③ 情感、態(tài)度、價值觀:體會詩歌中濃濃的母子情。5.怎樣理解“心中的雨點”?(2分)指讓自己煩惱、痛苦、失意等等的思緒6.最后一段在表達方式上看是和,其作用是。第一篇:荷葉 母親 閱讀《荷葉 母親》課內(nèi)閱讀1.文中第二、三兩段從記敘的順序來看是,其作用是。(3分)議論和抒情,其作用是表達了對自己無微不至關懷,愛護的母親的贊美之情,點明、深化中心。二、教學重點體味詩歌思想感情,并能有感情地朗讀詩歌。朗讀形式多樣,個體大聲朗讀,學生示范朗讀、教師示范朗讀、聽讀磁帶等。臨行密密縫,意恐遲遲歸”,孟郊的這首《游子吟》可以說是古人對母愛贊美的千古絕唱了。1900年生于福建閩侯一個思想開明的海軍軍官家庭,幼年廣泛接觸過中國古典文學作品和漢譯外國文學作品。創(chuàng)作最顯功力的是“冰心體”散文,它們以細膩溫柔而又微帶憂愁的情調(diào),輕倩靈活而又含蓄不露的筆調(diào)寫童心、母愛和自然,語言清新雋麗,耐人尋味。nd224。四、初讀課文,把握文章大意,理清結構層次。是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。作者先作平平淡淡的鋪墊,接著把花放在人的背景中認識,花瑞人祥,三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆,把花與人緊密聯(lián)系在一起,為下文的以花喻人埋下伏筆。母愛是偉大的,可以使我在痛苦的時候得到安慰,在孤獨中的到歡樂,在失望中得到希望,在冷落時得到幸福。紅蓮首次登場。我心中深深地受了感動”,作者看到紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側過來,正覆蓋在紅蓮上面深受感動,是因為什么? [教學重點]明確:因為荷葉傾側過來覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風擋雨,。細讀文章,就會讓我們更加深刻地理解母愛。母親是綠葉,我們是鮮花,母親用自己無窮的力量為我們遮擋住心中的雨點。河,寬廣而海涵,她恩賜給大地營養(yǎng)物質(zhì),她容納百川并富足四方。讓我們奮發(fā)圖強,努力學習,終成德才兼?zhèn)涞膬号?,回去孝敬生我養(yǎng)我的母親、回去報效家鄉(xiāng),報效祖國。(1)冬天像個慈善的老人,給小麥蓋上厚厚的棉被,使它安然度過嬌弱的童年。母親》教學設計一、大家閉上眼睛,用心去傾聽下面的這首歌曲(播放《燭光里的媽媽》并要說說你聽后的感受)媽媽為了子女“黑發(fā)泛起了霜花”“腰身倦得不再挺拔”。母愛是線,不停紡織著我們的夢想;母愛如燈,永遠照亮著我們的前程;母愛似水,不斷滋潤著我們的心田??那么,讀了冰心的《荷葉自我表演朗讀,讀你最喜歡,你最能讀出韻味的某一段某一句。是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。下面由我們各小組就文章的結構、內(nèi)容、思想感情、寫法等各個角度自主合作研讀。作者先作平平淡淡的鋪墊,接著把花放在人的背景中認識,花瑞人祥,三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆,把花與人緊密聯(lián)系在一起,為下文以花喻人埋下伏筆。結尾宕開一筆,留給讀者更多想象空間,自然界的雨點是可見的,有形的,而“心中的雨點”涉及的面很廣,內(nèi)容紛繁,誰來蔭蔽,這就把愛推向高潮。三看紅蓮,在大荷葉的覆蓋保護下不動搖,“我”不寧的心緒敬盡了,并深受感動荷葉母親的美好形象剎那定格成永恒,永遠留在了詩人的心中。情感態(tài)度價值觀:體驗
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