【正文】 月份各備課組制定教學計劃和進度制定各備課組活動計劃學習教學常規(guī) 10月份做好“求是杯”公開課準備工作。組織高三教師共同應對09年高考的學習，對2008年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有那些變化，我們應該如何來應對這些新變化。落實教研我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字。我們計劃積極有序推進數(shù)學教研活動：積極爭取學校教導和上級主管部門的關注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。開展活動，激發(fā)熱情突出數(shù)學教學的特色，各年級可根據數(shù)學學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。高一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。第一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。有計劃、有步驟完成任務。總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期期中期末的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中強化記憶。二、主要工作與措施（一）抓緊抓實常規(guī)教學工作。，在專家引領和研討碰撞中準確把握數(shù)學高考命題改革的趨勢，借鑒其他學校優(yōu)秀的復習備考經驗。（五）抓好高三年級畢業(yè)班工作，學習研討2009年考試說明，分析期末考試情況。.積極推進校本教研和聯(lián)校教研活動，以基礎較好的學校或市內知名教師為骨干，請進來，加強開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學研究的方向把關。.教師積極撰寫教學心得反思，撰寫教學案例和設計，撰寫高質量論文，爭取在 各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學期至少一篇。（二）加強新課程培訓工作，切實提高科研能力和水平。，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐并努力在教學實踐活動中踐行和研究。教研開課活動，相互取長補短，促進自身教學水平的提高?！鞍踩逃睂ｎ}討論。各班編排好早操、律動。第一篇：教研組活動計劃二月份：教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務計劃。各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。五月份：學習優(yōu)秀文章及教案。課題實施交流活動，教研組研討：關于語言對話教育的信息收集、成果評比。；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng)。1.、珍惜每一次外出學習機會，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習新課程的能力。（三）抓好教學常規(guī)，保證教學任務的順利完成。4.、認真做好月考等階段考試的命題工作，認真組織期中、期末教學情況調查，并及時進行分析和反饋。2．認真制定并論證學期復習備考計劃和針對性措施。6．深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題并迅速整改。①及早下手，注重積累。高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復習。高一正確處理好必修與選修的關系，本學期完成《數(shù)學》〈必修〉第一、二冊。課內現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。③有序推進，重視作文。廣泛拓展“留心處處皆數(shù)學”，數(shù)學學習的外延和生活的外延相等。② 滲透新教材的內容。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。2充分發(fā)揮全體數(shù)學教師的聰明才智，凝聚數(shù)學教研的集體智慧，營造濃厚的數(shù)學教研的氛圍。研究落實教學思想；備課研究學生現(xiàn)狀。做好2009年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。做好階段性考試工作積極參加各級年會論文評選工作 11月份做好期中考試準備工作和總結進三年進校的青年教師說課比賽“ 求是杯”上課比賽 12月份交教學案例分析第三屆新教師亮相課 1月份做好期末備考工作期末考試備課組人員：高一：組長：高麗萍成員孫建波 張景龍 宋志宇 高二：組長：付殿迎成員宋貴友 曹志波 杜鵑高三：組長：盧洪波成員李彥紅 王晶陳陽第三篇：英語教研組活動計劃英語教研組活動計劃1一、指導思想以學校教務處工作計劃為指導，本學期英語教研組將認真組織學習和貫徹基礎教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，深入推進課程改革工作；根據高中英語學科特點，開展一系列教學研究活動，切實創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質，從而不斷推進素質教育的深化。4) 學習有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗。2) 嚴格常規(guī)管理。3） 組織教研組老師積極參與全市中學英語教學論文評比活動，引導教師加強理論學習，鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真總結經驗，不斷進行教學反思，積極撰寫教學反思、教學心得和教科研論文。2）理清思路，科學安排。注重過程是指教學中應注意過程性訓練。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。它的另一個特點是詞匯量豐富。培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的重點。同時我們還應該教會學生根據閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會學生使用不同的閱讀技能。同時要精選一定量的配套練習，以達到鞏固復習過的知識。這一階段教師要幫助學生梳理各種語法知識，使他們很容易地做到既收得攏又放得開，即達到綱舉目張的教學效果。復習課上要注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋多思考問題，在教師的指導下，由學生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結，逐步引導他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。專門學習哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應付考試的。（六）學期教學進度參考：應復習完高中英語語法，完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀，如英語報刊和英美文學讀物等。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學生學英語的興趣，爭取使學生在“積累?整合”、“應用?拓展”、“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”等方面獲得發(fā)展。重點、難點。努力通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實實地上好每一堂課；并使各位教師明確近期和遠期任務。建議運用多媒體技術介紹主題背景知識，在教學中加入圖文聲象等信息使學生在學習書面知識時不會感到呆板與乏味，從而提高教學內容的表現(xiàn)力和趣味性。通過堅持這個教學常規(guī)，來保證備課組的教學質量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。6），制定有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入部分高考的知識。 突出英語教學“實踐第一”的理念，在教學中努力體現(xiàn)有效的教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。抓好備課組的集體備課。注重發(fā)揮學生的主體性；協(xié)助搞好組內各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。繼續(xù)以“輕負擔高質量”為主題，以“學本課堂”為重點，以“學科素養(yǎng)提升行動”為抓手，積極發(fā)揮教學指導、教學研究和服務與教學的智能，營造良好的教研氛圍，進一步提升學生全面素質和教師專業(yè)素養(yǎng)，促使我校英語教學質量上一個新的臺階。繼續(xù)加強本校及合作校英語教師間合作學習，共享教學資源，反思課例內容，促進教師學習、實踐、反思相結合。綜合能力。充分發(fā)教師的相互協(xié)作，創(chuàng)造良好組風。十月份：開展以合作學習為主題的教學探討活動。11月份：參加區(qū)小學英語12學時培訓之二市小學英語書寫比賽市小學英語課堂教學評比期中質量檢測和教學工作檢查。迎接xxxx年市小學學業(yè)質量調研抽測。二、主要工作思路：（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)認真學習高中新課改的理念，通過“學習交流體會反思”，寫出教師自己的心得體會、教學小結或經驗文章一篇以上。研究全國各地的高考試題，把握出題動向；高一老師要熟悉實驗區(qū)英語試題，明確考查方向和考試形式。上好高一教師的新課改研討課。積極響應科研處的號召，市級以上骨干教師至少主持一項課題，其他教師積極參與。為了不斷提升本校英語教師的實踐智慧，圍繞“中學英語教學中如何突破重點難點的探索與研究”課題，通過三個年級的共同參與，促進教師以整體結構的意識把握本知識系統(tǒng)中的地位、作用和蘊藏在知識背后的育人價值。提高解讀教材、整體把握教材的能力，有效整合教學內容，優(yōu)化教學方法。提升學生的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學科及研究專題價值取向，根據學生的具體學情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程。研究課活動具體要求是：上研究課教師要借助備課組資源認真準備。加強常規(guī)管理制度每月底進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學反思、案例評析、學生作業(yè)）。根據學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對英語學習困難的學生進行研究。認真準備市曬課優(yōu)課比賽。三、主要難點在新的學期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負擔有些重，對課堂模式的理解