【正文】 位進行頂崗實習，同時學生積極融入到企業(yè)文化中，養(yǎng)成企業(yè)良好的PDCA改善精神，5S改善精神，不斷創(chuàng)新，踏實肯干的職業(yè)素養(yǎng)。對住宿人員的宿舍治安辦、總務科不定期進行檢查。形成糾紛給醫(yī)院造成經(jīng)濟損失的除終止實習（進修）外，通報并退回實習學?；蛟瓎挝唬M修人員并按市衛(wèi)生局相關文件規(guī)定比例的1/2承擔經(jīng)濟損失（直接責任、主要責任、次要責任、輕微責任），由院方與選送單位協(xié)商從進修醫(yī)生的收入中扣除或通知當事者本人一次性繳付；對拒不繳付的申請縣衛(wèi)生行政部門按《醫(yī)療事故處理條例》相關規(guī)定給予當事人相應處罰。學生實習期間每月由實習班主任做一份書面工作總結，并參加實習科組織的每兩周一次的實習班主任工作會議，時間定在雙周星期二下午2：30。實習學生心須在規(guī)定的時間內上交一份實習報告（具體時間及要求由實習就業(yè)科負責書面通知）。實習學生由實習班主任及實習廠（點）共同負責管理。在校理論教學期間，各科成績在實習前經(jīng)補考全部及格。在校操行評定總評成績合格。實習學生若未接到學?；驈S方的通知，不得以任何理由脫離實習崗位。三、畢業(yè)考核實習學生實習結束后根據(jù)各項考核成績，綜合評定確定實習考核等級，實習考核等級分為優(yōu)良、合格、不合格；畢業(yè)考核內容包括：理論考試成績、操行評定、實習考核成績，按照學籍管理規(guī)定的具體要求，理論考試成績、操行評定、實習考核成績有一項不合格者不予畢業(yè)；實習考核成績由每位學生的實習教學周記、實習生手冊、實習生崗位考核、實習報告四項內容綜合評定；五、實習班主任崗職責實習班主任和實習廠（點）共同負責對實習學生的管理。實習就業(yè)科第二篇：進修、實習人員管理補充規(guī)定（范文）進修、實習人員管理補充規(guī)定為進一步加強醫(yī)院管理，規(guī)范進修及實習人員行為，在原醫(yī)院實習、進修人員管理制度基礎上，做如下補充規(guī)定：凡來我院進修和實習人員必須交納紀律保證金，（，），辦理實習或進修手續(xù)時由醫(yī)務科收取，進修、實習期間出現(xiàn)違規(guī)、違紀時從中按規(guī)定扣除并由醫(yī)務科向財務科交納，進修、實習期間無違紀的，于進修、實習結束辦理離院手續(xù)時退還。進修、實習人員要嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度及各項規(guī)定，在醫(yī)療活動中確保醫(yī)療安全，對制度落實不到位的按《遷西縣人民醫(yī)院關于加強醫(yī)院管理的獎懲規(guī)定》執(zhí)行，三次違規(guī)時除落實責任外并退回原單位或原學校。對臟亂差的、存在不安全隱患的、不按有關規(guī)定執(zhí)行的給予每次每人30元罰款。二、頂崗實習項目要求職業(yè)技能在企業(yè)基層相關管理崗位（生產(chǎn)計劃崗位、生產(chǎn)調度崗位、現(xiàn)場管理崗位、質量管理崗位）中進行頂崗實習，培養(yǎng)學生的生產(chǎn)管理職業(yè)技能，如企業(yè)生產(chǎn)計劃的安排與控制，進行現(xiàn)場管理，生產(chǎn)運作系統(tǒng)的空間組織和過程組織、項目管理、作業(yè)排序、庫存控制、設備管理、供應鏈管理等任務；培養(yǎng)學生的質量管理職業(yè)技能,使學生理解和剖析企業(yè)管理實踐中隊具體的生產(chǎn)流程上質量控制和工序優(yōu)化管理的基本組成和工作原理。（1）培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作的精神，增強自信心和求知欲。（5）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質和強烈的責任感。它要求工商企業(yè)管理專業(yè)學生在最后一學年到工商企業(yè)管理專業(yè)的生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)調度、現(xiàn)場管理、質量管理崗位進行全面系統(tǒng)的實習，以便實際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉企業(yè)基層管理的具體崗位的業(yè)務工作，把在學校學到的經(jīng)濟理論和管理知識綜合運用到實踐中，通過綜合分析現(xiàn)實問題，提出解決問題的有效方法 , 提高學生理論聯(lián)系實際綜合分析和解決問題的能力。通過頂崗實習，使學生樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質量。實習指導教師既是實踐訓練的指導者，又是實習的組織者。具體落實頂崗實習內容，并負責頂崗實習企業(yè)對學生實習前現(xiàn)崗安全教育和培訓情況的落實。校內實習指導教師應與校外實習指導教師密切溝通，加強對學生頂崗實習的過程指導，幫助解決實習中存在問題，促進實踐教學設計的完整落實。學生要虛心認真接受企業(yè)實習指導教師的指點，積極、主動的完成布置的各項工作任務，并經(jīng)常與學校指導教師保持聯(lián)系。頂崗實習成績考核采取考查方式，成績設優(yōu)秀（≥90分）、良好（≥80分）、及格（≥60分）和不及格（＜60分）四個等級。及格實習工作態(tài)度比較認真，紀律性一般，能基本上按實習大綱中規(guī)定的要求，完成實習任務；基本能對實習內容作總結，但不夠完整、系統(tǒng)；基本能把所學專業(yè)理論和知識在一定程度上運用到實習工作中