【正文】 所以我常常聽到你們說:這孩子很要強(qiáng)，不聽我們家長的話了。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。學(xué)習(xí)的容量更大了。孩子升入八年級(jí)年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)四班全體教師，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一?；蚩匆恍┬≌f雜志。我家禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。第一篇：八年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿（范文）家長會(huì)學(xué)生家長發(fā)言稿尊敬的何老師、彭老師、各位家長及同學(xué)們：大家下午好!我是楊鑫的家長，今天很高興能與兩位老師、家長及同學(xué)們共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。禁止瀏覽不健康網(wǎng)站，但允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，查查資料，看看作文，這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，不過要注意時(shí)間問題。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。開學(xué)初八年級(jí)重新分了班，孩子進(jìn)入新班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。俗話說:“人無完人。冰心說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，和原來有了很大的區(qū)別。答題的要求更高更規(guī)范了。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺(tái)跳水”一般從9100落到了80多分，更是心急如焚。其次，孩子們的心理狀況也變了。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。應(yīng)該說，八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。家長要掌握孩子的心理，家庭教育與學(xué)校教育互相配合，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。因?yàn)榫壏荩覀儗⑼幸宦?，今天這次家長會(huì)，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。第一次家長會(huì)八年級(jí)發(fā)言稿1各位家長：感謝大家在百忙之中到學(xué)校來交流。70分至79分的學(xué)生大多是因?yàn)橛?jì)算題不細(xì)心而造成的過失性失分。學(xué)科之間的平衡發(fā)展方面存在問題，部分學(xué)生做作業(yè)的先后順序不夠科學(xué)，有的是先花時(shí)間背書，最后再寫書面的作業(yè)，導(dǎo)致很晚才完成作業(yè)。文理搭配。加強(qiáng)學(xué)生課外時(shí)間的監(jiān)管，科學(xué)面對(duì)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、游戲等對(duì)學(xué)生的影響，正確引導(dǎo)，尤其是手機(jī)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)(2)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。一、班級(jí)整體情況和存在差異(一)本班有20個(gè)男生，24個(gè)女生，女生人數(shù)超過了一半。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成。班上的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都很好?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。重視程度有差異開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。因此八年級(jí)年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績?cè)铰湓胶?。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。人大心也大。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。應(yīng)該說，八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。要做好人，誠信是首要。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學(xué)，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說:“咳，要是有人來主動(dòng)奪過我手中的掃把勞動(dòng)的人，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具，來搶的人一定很多，因?yàn)槲掖笏帘頁P(yáng)了一番。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。首先，讓孩子迅速開始。我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。培養(yǎng)孩子的耐挫力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架。如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信。如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。因?yàn)榫壏?，我們將同行一路，今天這次家長會(huì)，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。一、重視孩子的“健康”：這里的“健康”不僅指身體健康，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。這是家教的最重要任務(wù)，并以此來作為今天的總結(jié)。好多孩子成績差不是因?yàn)楹⒆硬宦斆骰蛘哒f孩子不努力，而是因?yàn)闆]有一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣以來孩子們都清楚該怎么做，不該怎么做，一清二楚。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來，品德性情都會(huì)有顯著的提高。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有