大班音樂教案：十二生肖歌-wenkub
2024-11-16 05 本頁(yè)面
【正文】 序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。二、《母雞與公雞》，讓學(xué)生感受其音樂形象。幼兒選擇頭飾，扮演十二生肖中的一種動(dòng)物，玩十二生肖的游戲，進(jìn)一步理解、記憶十二生肖的順序。教師講述故事“十二生肖”。【活動(dòng)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備磁鐵、磁性白板、十二種動(dòng)物圖案、十二種生肖動(dòng)物頭飾。隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們?cè)诮邮苡螒蛏?jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。3．男女生分別演唱藏起來(lái)的生肖和顯示的生肖歌詞。B．教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語(yǔ)”將藏起來(lái)的動(dòng)物找回來(lái)，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。教師：怎么才能讓小老鼠重新回來(lái)呢?得用“魔語(yǔ)”呼喚它，“魔語(yǔ)”唱對(duì)了，它就回來(lái)，唱錯(cuò)了，它就回不來(lái)了。幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。二、玩‘魔語(yǔ)翻圖’游戲，分段理解記憶歌詞。活動(dòng)過程：一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲1．翻圖感知整首歌曲。這首歌曲有個(gè)難點(diǎn)：歌詞比較復(fù)雜，幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度，我們通過“點(diǎn)將翻圖”的游戲來(lái)化解難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。師：我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲，看完視頻老師讓小朋友舉手點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友上前來(lái)排順序。1．學(xué)習(xí)歌曲第一段。問題：這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否則我們的游戲?qū)?huì)無(wú)法進(jìn)行?！澳дZ(yǔ)”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。4．挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。王曉靜2018年11月27日第二篇：大班音樂—十二生肖歌大班音樂——十二生肖歌指教人：劉燁日期：2011年11月【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說；知道自己和父母的屬相?！净顒?dòng)過程】教師出示剪紙畫“十二生肖圖”，激發(fā)幼兒興趣。學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》（節(jié)奏朗誦）完整傾聽歌曲，初步熟悉歌曲旋律?；顒?dòng)提示結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做生肖飾品。三、能根據(jù)采集到的動(dòng)物音樂進(jìn)行表演。對(duì)于低段學(xué)生來(lái)說是非常喜歡小動(dòng)物的，也特別的喜歡聽兒歌，所以我想抓住孩子們這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行入手，可以很好的調(diào)動(dòng)他們的積極性，這樣一來(lái)，歌曲就可以輕松演唱。（讓小朋友聽《生肖故事》。設(shè)計(jì)意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會(huì)呢！（一）范唱歌曲，請(qǐng)小朋友邊聽邊體會(huì)歌曲情緒；（二）請(qǐng)小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；（三）跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；（四）小朋友，你覺得哪一句比較難讀？（五）我們一起來(lái)練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0|| 加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。讀一讀。（跟著老師唱）（十）完整地演唱歌曲。]四、欣賞（《母雞與公雞》）（一）下面，老師請(qǐng)小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動(dòng)物？ 聽聽，演演。五、采集與分享：選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺(tái)來(lái)演一演，請(qǐng)其他小朋友猜一猜，你演的是什么？開始活動(dòng)：演一演，猜一猜？六、唱唱
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