【正文】 成員可積極同學(xué)生、教師探討有關(guān)“電子賀卡制作”的問題。（二）制作電子賀卡“制作電子賀卡”這一多媒體課程，能讓學(xué)生更全面地了解“電子賀卡”本身的功能，學(xué)生根據(jù)其個人的計算機水平，能夠設(shè)計出更多獨特的“電子賀卡”。同時，教師可安排第二次超鏈接制作練習(xí)。登陸學(xué)習(xí)網(wǎng)站中“超鏈接制作”這一站點文件并予以下載。例如，那些純展示性的功能區(qū)，可直接采用可HTML網(wǎng)頁技術(shù)來構(gòu)建系統(tǒng)，而成績查詢區(qū)則可通過動態(tài)網(wǎng)頁編程技術(shù)予以實現(xiàn)，以供學(xué)生查詢其成績。網(wǎng)站型學(xué)習(xí)的平臺的構(gòu)建應(yīng)注意下列幾個方面：首先，應(yīng)設(shè)計合理的平臺結(jié)構(gòu)，賦予平臺相應(yīng)的功能。根據(jù)教學(xué)過程的需求，來對資源展開再加工，如重新組合和優(yōu)化數(shù)字資源的質(zhì)量，或?qū)⑵浼庸樾碌臄?shù)字課件等。（二）整合數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在確定了信息技術(shù)課程所需的資源類型及范圍后，教師可在互聯(lián)網(wǎng)或者教育資源庫中進行有效整合和收集。在實際的信息技術(shù)教學(xué)中，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的使用頻率越來越高．范圍也在不斷擴張。為了有效地利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，我們應(yīng)該著手研究初中信息技術(shù)教學(xué)，幫助數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用能夠順利開展。為了給數(shù)字化學(xué)習(xí)資源搭建更好的平臺，則需要注意以下幾點問題：首先，在實際應(yīng)用中，可以充分借助FTP服務(wù)和魔燈平臺的建立等實際應(yīng)用功能。將收集好的數(shù)字學(xué)習(xí)資源進行整理，然后再做精密的篩選，從而確定最后要用的資源。收集數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。確定資源類型。比如，在學(xué)習(xí)七年級上冊活動四“探究操作系統(tǒng)”時，教師分析教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標，隨后按照相應(yīng)的步驟展開教學(xué)活動：①教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉電腦桌面的構(gòu)成，對桌面背景、鼠標、“開始”菜單、任務(wù)欄進行相應(yīng)的了解；②引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握鼠標的基本操作，而且能根據(jù)不同要求對鼠標進行相應(yīng)的設(shè)置；③教會學(xué)生創(chuàng)建桌面快捷方式，把常用的程序快捷方式、文件放在桌面上，方便使用；④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何更換桌面背景，對背景更換方式進行合理的選擇；⑤引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)熟知屏幕保護的作用，根據(jù)要求設(shè)置屏幕保護；⑥引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)熟知電源和設(shè)置屏幕分辨率的概念，根據(jù)實際情況進行合理選擇；⑦引導(dǎo)學(xué)生熟悉控制面板相關(guān)功能，用以調(diào)整虛擬內(nèi)存；⑧引導(dǎo)學(xué)生對計算機文件進行分類管理，分辨不同文件名的區(qū)別。借助互聯(lián)網(wǎng)可以實現(xiàn)不受時間和空間的制約，隨時隨地都能夠?qū)崿F(xiàn)互相交流數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的目的。一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在初中信息技術(shù)教學(xué)中的意義 目前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為數(shù)字化資源的主要來源。數(shù)字化資源不僅有海量的儲備，還有豐富的媒體類型。二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用確定資源范圍。在學(xué)生明確教學(xué)目標后，就需要教師把本節(jié)課的重點和難點指出來：教學(xué)重點是學(xué)生必須熟練掌握鼠標的基本操作；教學(xué)難點是學(xué)生可以靈活運用鼠標和顯示屬性中的設(shè)置功能，從而解決實際問題。從教學(xué)內(nèi)容的特點出發(fā)，確定合適的資源類型。在確定了資源范圍和資源類型后，教師可以從教育資源庫或互聯(lián)網(wǎng)中將數(shù)字化學(xué)習(xí)資源有目的地收集起來。根據(jù)教學(xué)需要，將已選定的資源進行再加工、處理，其中包括優(yōu)化、重組數(shù)字資源的質(zhì)量和新數(shù)字課件的加工等。在搭建平臺時要考慮到平臺的結(jié)構(gòu)和主要功能，可以根據(jù)教學(xué)設(shè)計過程，區(qū)分學(xué)習(xí)的平臺的功能，為學(xué)生設(shè)計主展示區(qū)、任務(wù)公布區(qū)、素材下載區(qū)、作品展示區(qū)、成績查詢區(qū)、拓展區(qū)以及互動交流區(qū)等。第二篇：初中信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用分析初中信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用分析摘要：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源日益演變?yōu)橐环N高效的學(xué)習(xí)資源形式，其對日常信息技術(shù)教學(xué)有著很大促進作用，因而得到了社會的普遍關(guān)注。如何使信息技術(shù)教育能全面利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，這是我們應(yīng)予以解決的重要問題。在數(shù)字資源適應(yīng)不了教學(xué)需求的情況下，可對以往的傳統(tǒng)資源展開數(shù)字化處理。處理后的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源大多能直接用于課堂教學(xué)。在平臺制作前，應(yīng)該確認其功能范圍。（五）充分教學(xué)過程有效使用學(xué)習(xí)的平臺和數(shù)字資源都只能是一種教學(xué)輔助工具，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)過程也是核心。教師可將學(xué)生分為三個小組，使之開展不同的操作練習(xí)，同時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開討論。把學(xué)生分成2個大組，根據(jù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中相應(yīng)的制作要求，分別在外部網(wǎng)址或電子郵箱中添加超鏈接。在“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”中，學(xué)生還能學(xué)到更多多媒體制作技術(shù)及方法，提高網(wǎng)站資源的利用率。學(xué)生在學(xué)習(xí)工作中，應(yīng)將“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”作為其輔助性平臺。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標，教師可將“電子賀卡制作”網(wǎng)站分成“制作工具”、“賀卡賞析”和“常見問題”等多個方面。參考文獻：[1][J].科教新報(教育科研).2013(23)[2][J].(08)[3][J].現(xiàn)代閱讀(教育版).2013(03)第三篇：數(shù)字化音樂教學(xué)資源在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用數(shù)字化音樂教學(xué)資源在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用上海寶鋼新世紀學(xué)校張 虹摘要 當前，數(shù)字化音樂教學(xué)資源在教學(xué)上的應(yīng)用愈來愈普遍，究其原因，在于計算機多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及人們教學(xué)觀念的更新。電腦音樂軟件與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，更能提升音樂教學(xué)的有效性。音樂作為以音響、影像為中介的學(xué)科課程，現(xiàn)代技術(shù)已賦予音響和影像以全新的面貌，這不僅將改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，更將改變整個中小學(xué)音樂課程的體系，教師與學(xué)生對音樂教學(xué)內(nèi)容素材獲得的途徑與模式，將發(fā)生巨大的變革，教學(xué)環(huán)境也將由此實現(xiàn)現(xiàn)代化，甚至音樂學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣和方法同樣進入了一個跨越式的轉(zhuǎn)型時期。數(shù)字化教學(xué)資源的匱乏影響了《音樂課程標準》中關(guān)于“拓展學(xué)生音樂文化視野”“落實音樂基礎(chǔ)能力”等教學(xué)目標的達成，教師們急需大量的數(shù)字化教學(xué)資源。當然，為了將來的進一步發(fā)展，計算機硬件的配置還是要盡量得高為好。目前所有的計算機在出廠時都在主板上集成預(yù)置了聲卡，它可以作為音頻卡的代用產(chǎn)品。但是音頻卡的指標最好是24Bit，96KHz以上。對于整個教室來說，為了能讓所有學(xué)生獲得高質(zhì)量的、統(tǒng)一的音樂效果，有必要使用一對監(jiān)聽音箱。打印機在數(shù)字化音樂教學(xué)中，主要是打印樂譜。這些資源的來源從三方面獲得：1）網(wǎng)絡(luò)收集 如：與教學(xué)有關(guān)的歌曲動畫、舞蹈視頻、歌曲音頻、教學(xué)課件等都能從網(wǎng)絡(luò)上下載收集。成品教學(xué)課件是指已經(jīng)出版發(fā)行并能夠直接應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)的教育類軟件。網(wǎng)絡(luò)型課件的特點是具有開放性。音樂舞蹈卷》“音樂”條目第四篇：淺談數(shù)字化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談數(shù)字化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用鄭州市金水區(qū)沙口路小學(xué) 常偉利 【內(nèi)容摘要】數(shù)字文化所自然生成的DIY學(xué)習(xí)理念已成為一種網(wǎng)絡(luò)的標識性的文化符號?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)字化資源 班班通 教學(xué)研究 創(chuàng)新思維 傳統(tǒng)教學(xué)電子白板【正文】教學(xué)實踐表明，有效地利用數(shù)字化教學(xué)