【正文】 關(guān)人員對(duì)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。養(yǎng)成教育需要知識(shí)傳授、行為訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種方式和途徑的相互配合，課堂講授和課下實(shí)踐要求相結(jié)合。評(píng)價(jià)行為養(yǎng)成效果：他查：成立“好習(xí)慣稽查小分隊(duì)”，對(duì)全校學(xué)生的行為○習(xí)慣進(jìn)行抽查、打分。常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。遇到問題要學(xué)會(huì)追根尋底，多問幾個(gè)為什么，然后做出自己的獨(dú)立判斷。文明張貼海報(bào)和宣傳畫幅，保持張貼板的干凈與整潔。就餐時(shí)要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔就餐者要愛惜糧食，不得浪費(fèi)。要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。請(qǐng)勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。對(duì)教室教具設(shè)備、墻壁、門窗等；不要隨意移動(dòng)，不得在課桌上寫字、刻字和畫畫等。上下樓梯不應(yīng)并排行走，而要從右側(cè)上。加強(qiáng)養(yǎng)成教育對(duì)糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學(xué)生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現(xiàn)象有重要的意義和作用。中國(guó)已進(jìn)入大眾化高等教育時(shí)代，大學(xué)生數(shù)量增加的同時(shí)，各種各樣的不良習(xí)慣、人格偏頗、道德缺失等問題也逐漸增多。一、開展養(yǎng)成教育的目的意義實(shí)施素質(zhì)教育需要加強(qiáng)大學(xué)生的養(yǎng)成教育。定期對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每天按時(shí)對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查。要有計(jì)劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，并及時(shí)做好反饋。②、加大力度注重日常班級(jí)管理。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游。要提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用。好習(xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。通過主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育。四、實(shí)施措施（一）、學(xué)校整體教育方面學(xué)高為師，身正為范，教師理應(yīng)是學(xué)生養(yǎng)成教育工作的榜樣。養(yǎng)成自覺弘揚(yáng)愛國(guó)主義、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣，形成正確的道德判斷力，具有民族自尊心、社會(huì)責(zé)任感、法制觀念、勞動(dòng)觀念及自強(qiáng)自信、開拓創(chuàng)新的心理品質(zhì)。日常行為習(xí)慣要求：要形成良好的文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、安全守紀(jì)習(xí)慣等。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。第一篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案為全面落實(shí)《雞西市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，提升我校教育內(nèi)涵，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，特制定本實(shí)施方案。三、 實(shí)施內(nèi)容我校為完全制中學(xué)，在實(shí)施養(yǎng)成教育的過程中，在統(tǒng)一教育思想的引導(dǎo)下，有針對(duì)性的促進(jìn)初、高中學(xué)生形成不同的良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：要形成良好的寫字習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、制定計(jì)劃習(xí)慣等。日常行為習(xí)慣要求： 文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：學(xué)習(xí)規(guī)劃習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣、實(shí)踐習(xí)慣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭(zhēng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明寢室“等活動(dòng)，完善評(píng)比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。通過學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等學(xué)生組織，多渠道開展德育工作。激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。③、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)年組長(zhǎng)在本年級(jí)工作中的管理職能，充分發(fā)揮學(xué)年組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。同時(shí)，每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。（四）主題教育方面在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以政教處、團(tuán)總支為主體，通過豐富多彩的主題教育，使學(xué)生明確教育的目標(biāo)。隨著我國(guó)教育改革的深化，高等教育必須高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重人文精神修養(yǎng)和人格健全的教育，重視大學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”的教育。為此，需要在進(jìn)行深刻的思想政治教育同時(shí)，配合嚴(yán)格的紀(jì)律約束和各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目（一）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)禮儀習(xí)慣：注意儀表整潔、舉止有禮。進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門或打招呼，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)。在教室里要愛護(hù)照明設(shè)備、節(jié) 約用電，離開教室時(shí)應(yīng)隨手關(guān)燈。（二）要養(yǎng)成良好的住宿習(xí)慣：自覺遵守宿舍管理的相關(guān)規(guī)定，服從管理、主動(dòng)配合有 關(guān)人員的檢查。注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的生活習(xí)慣。就餐后應(yīng)把餐具送到餐具回收處。時(shí)刻保持校園衛(wèi)生。學(xué)會(huì)收集整理資料，理出自己的思路，形成自己的觀點(diǎn)。三、具體實(shí)施方案發(fā)揮自媒體作用：建立“好習(xí)慣”、微信群，群內(nèi)交流。自查：學(xué)生定期對(duì)自己的習(xí)慣打分，在一段時(shí)間內(nèi)，評(píng)○價(jià)是否有好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)工處設(shè)立《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》教研室，負(fù)責(zé)課程的組織和管理、教學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控等，研究、和實(shí)施大學(xué)生養(yǎng)成教育與管理工作。各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)院素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，結(jié)○合本系各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照“素質(zhì)拓展應(yīng)修學(xué)分結(jié)構(gòu)表”合理安排各學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)；參照“素質(zhì)拓展項(xiàng)目參考表” 設(shè)計(jì)本系的素質(zhì)拓展項(xiàng)目，制定本系素質(zhì)拓展計(jì)劃進(jìn)度表，形成本系的素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，并上報(bào)院素質(zhì)拓展工作中心。第三篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊(duì)課主渠道的育人功能以及主題班會(huì)、閱讀課的育人功能。（2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費(fèi)上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。如果一開始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的信心。習(xí)慣仿佛像一根纜繩，實(shí)際上，這是一句名言。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì)越來越粗，終于有一天，會(huì)粗到牢不可破。各班主任要注意材料的積累。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講效率、講公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。三、具體內(nèi)容“五無”教育（1）不吃口香糖，不隨地吐痰，保持地面無污跡；（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無紙屑與雜物；（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；（4）保持教室等建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；（5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。不準(zhǔn)說話，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)；（7）住讀生按時(shí)起床、就寢、熄燈，不在室內(nèi)大嚷大鬧，服從宿管員的管理；（8）愛護(hù)花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪；（9）不參與封建迷信和賭博活動(dòng)；不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；（10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）使用水、電應(yīng)及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；（2）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；愛護(hù)校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、撮箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。（二）廣泛動(dòng)員，全員參與校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任、公寓管理員和學(xué)生干部的重要工作來抓。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動(dòng)相結(jié)合。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。二、具體方案日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在學(xué)生身心發(fā)展的最佳時(shí)期，通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。（2）狠抓“秩序”教育秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。借此規(guī)范學(xué)生的在校行為，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。班主任是一個(gè)班級(jí)的直接管理者，自身的教育理念和形象對(duì)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校明確要求對(duì)學(xué)生要做到“五嚴(yán)”：嚴(yán)而有“格”，即按一定規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。同時(shí)，每位教師對(duì)自己值日日應(yīng)充分負(fù)責(zé)，及時(shí)到崗，按學(xué)校規(guī)定的值勤要求完成規(guī)定內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定，在班上成績(jī)優(yōu)秀。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開支。聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)撿。使用文明用語，做文明事。能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。不攀爬樹木、圍墻、土坎。安全用電、用火，做到不帶打火機(jī)、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實(shí)事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)監(jiān)督等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過日評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、評(píng)比，樹立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。3． 突出班級(jí)特色，建立威信高、有號(hào)召力的班委會(huì)，充分利用少先隊(duì)團(tuán)結(jié)集體的力量，發(fā)揮全體同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性和主動(dòng)性?！?2． 依據(jù)《課堂教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，量化班級(jí)日常管理和每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)完成、作息生活、課外活動(dòng)。6． 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，奮發(fā)向上，競(jìng)爭(zhēng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。3． 全面實(shí)施量化管理，建立《班級(jí)日志》、《好人好事登記簿》和《班級(jí)日常行為量化表》；全方位實(shí)時(shí)監(jiān)控，認(rèn)真落實(shí)。從實(shí)際出發(fā)將學(xué)生養(yǎng)成教育和社會(huì)生活緊密聯(lián)系的原則。三、基本途經(jīng)和措施切實(shí)落實(shí)德育工作在學(xué)校工作中的首要地位，切實(shí)把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的根本和質(zhì)的指標(biāo)，列入重要工作日程，貫穿、滲透到學(xué)校教育、教學(xué)、管理、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)校的每一名教師。努力建設(shè)高尚的校園文化。以人民教師的高尚言行，時(shí)時(shí)處處 影響感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（4）不打假，不罵人。（9）不在教室和教室外及操場(chǎng)上追逐喧嘩。社會(huì)規(guī)則方面（1）愛護(hù)信報(bào)亭、候車廳、電話亭、垃圾箱、公共健身器材等公共設(shè)施。（二）學(xué)習(xí)方面與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣（1）勤奮刻苦。（3）積極主動(dòng)課堂主動(dòng)思考、發(fā)言，積極參與討論。與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣。二年級(jí)開始可在課前適當(dāng)閱讀教材。課間不參與過于激烈或興奮的活動(dòng)。A、按時(shí)完成作業(yè)。A、測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)獨(dú)立完成試卷。（2）閱讀與背