【正文】 準(zhǔn)備課，有效地收集了學(xué)生的儲(chǔ)備知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一張白紙。第二篇：四年級(jí)下冊(cè)生命與健康教案準(zhǔn)備課（1）教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)話、自制學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備。（三）珍惜每一天聽(tīng)同學(xué)讀故事《獾的禮物》了解人的生命是有限的，學(xué)會(huì)珍惜每一天。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《美麗的生命歷程》。教學(xué)重點(diǎn)：知道任何事物的生命都是美麗的，懂得珍惜自己的生命。板書設(shè)計(jì)：我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活適可而止，不奢華、不浪費(fèi)、簡(jiǎn)單實(shí)用簡(jiǎn)樸是一種生活方式，無(wú)論貧窮還是富有，都可以選擇簡(jiǎn)樸的生活。完成51頁(yè)的簡(jiǎn)樸生活倡議書。二、探究學(xué)習(xí)新課（一）什么是簡(jiǎn)樸？生討論，指名回答，師板書：簡(jiǎn)樸不是必須節(jié)衣縮食，不是崇尚貧窮，而是懂得適可而止，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單實(shí)用為快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)過(guò)簡(jiǎn)樸的生活。知道簡(jiǎn)樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。師：責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說(shuō)）（五）聽(tīng)故事看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的。小結(jié)：這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)課就學(xué)習(xí)《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》。教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。（二）讀書好處多學(xué)生分小組討論：讀書有什么好處？ 指名匯報(bào)，總結(jié)、板書： 讀書讓我更聰明 讀書讓我更文明 讀書讓我更能干（三）走進(jìn)書香百花園師：我們應(yīng)該怎樣選擇書？知如何讀書呢？ 看書41頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，指名回答。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇書，知道如何讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第七課我讀書我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：知道讀書能啟迪智慧，豐富情感，凈化心靈。板書設(shè)計(jì)：第六課地震逃生記怎樣做好防震準(zhǔn)備固定物品，以免震倒。（三）地震發(fā)生時(shí)1．震前有預(yù)兆讀書33頁(yè)了解震前預(yù)兆。二、探究學(xué)習(xí)新課。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。板書設(shè)計(jì)：洪 水 來(lái) 了保護(hù)神首先是自己登高避水自制木筏抓牢漂浮物發(fā)求救信號(hào)第六課地震逃生記教學(xué)目標(biāo)：知道地震發(fā)生的原因，了解地震的危害?？梢詫懴聛?lái)，也可以畫一畫，還可以演一演。孤零零的一個(gè)人，又冷又餓，怎么辦呢？2． 給學(xué)生提供道具（如木棒、石頭、紅領(lǐng)巾等），要求學(xué)生根據(jù)不同場(chǎng)景（如草地、山坡、樹(shù)林、雪地等）選擇道具，表演怎樣求救。怎么辦呢？2． 回顧前面的“錦囊妙計(jì)2”，學(xué)生自主表演。三、制作逃生路線圖1．教師播放緊急通知：洪峰即將來(lái)臨，請(qǐng)大家趕快撤離！請(qǐng)大家趕快撤離！2．學(xué)生討論應(yīng)該撤離到哪、怎樣撤離，教師根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)繪制一張簡(jiǎn)單的“逃生路線圖”。2．學(xué)生欣賞動(dòng)畫片后自由談感想，或談收獲，或提出問(wèn)題，老師根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題提示他們閱讀教科書中的插圖，進(jìn)一步開(kāi)展討論。教學(xué)準(zhǔn)備：1．有條件的學(xué)?？梢詫ⅰ岸《v險(xiǎn)記”制作成動(dòng)畫片。多一分平安，就多一分健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，多了解安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧！板書設(shè)計(jì)：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶沉著冷靜想辦法養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第五課洪 水 來(lái) 了教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)在洪災(zāi)面前自護(hù)自救的方法，提高一定的生存能力。小結(jié)：悲劇的發(fā)生告訴我們：我們應(yīng)該多了解一些安全知識(shí)，只有這樣，我們才會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康平安。二、身邊的故事：剛才同學(xué)們談了這么多的安全隱患，我們知道危險(xiǎn)無(wú)處不在，時(shí)刻可能威脅著我們的安全，請(qǐng)看發(fā)生在身邊的故事。第四課遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)安全知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生了解安全自護(hù)自救的基本常識(shí)。4．摸。2．試。今天，我們學(xué)習(xí)了《你的文具玩具安全嗎》這課，大家了解了什么？ 生回答。貨比三家。有無(wú)異味和刺激性氣味。產(chǎn)品合格證、適用年齡、廠名廠址、安全質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志是否齊全、明確。漂亮文具玩具很漂亮。因此，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具很重要。教學(xué)難點(diǎn)：知道選擇健康安全的文具玩具。師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了預(yù)防寄生蟲病這一課，你們知道怎么預(yù)防寄生蟲病了嗎？ 生：進(jìn)行回答。如感染性蛔蟲卵、鞭蟲卵、豬帶絳蟲卵和鉤蟲的感染期幼蟲，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗凈或未煮熟的蔬菜而傳播，旋毛蟲、豬帶絳蟲可以通過(guò)吃生的或未煮熟的豬肉而傳播。剛才同學(xué)們說(shuō)了我們來(lái)看看他的同學(xué)小麗也說(shuō)了小強(qiáng)的肚子里蟲子。板書：預(yù)防寄生蟲?。ǔ鍪镜谝粡垐D片）（2）有一位叫小強(qiáng)的同學(xué)他肚子痛得要命，這是怎么回事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：進(jìn)行思考和回答。教學(xué)重點(diǎn)：知道寄生蟲病是什么，有哪些寄生蟲病。三、教師歸納、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了呼吸系統(tǒng)、知道了怎樣不讓呼吸系統(tǒng)受傷、怎樣進(jìn)行健康呼吸。（5）干燥的季節(jié)要保濕。A．怎樣健康呼吸呢？（1）用鼻呼吸。（2）閱讀信息鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣才是健康呼吸 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題 創(chuàng)設(shè)情境：（1）課件演示視頻錄象或動(dòng)畫，如潛水員潛水作業(yè)前檢查呼吸器具和氧氣瓶、運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的急促呼吸、嬰兒出生時(shí)的第一聲啼哭等。了解運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)生命與健康教案題庫(kù)第一課：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康教學(xué)目標(biāo)：了解人體呼吸系統(tǒng)的組成。學(xué)生在了解呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上，懂得呼吸系統(tǒng)對(duì)與人體生命活動(dòng)的重要性，懂得更加珍愛(ài)生命，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。（2）計(jì)算：學(xué)生自測(cè)自己1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)，計(jì)算每天氣體進(jìn)出身體的次數(shù)。（3）認(rèn)識(shí)幾種兒童常見(jiàn)的呼吸傳染病。（2）常做深呼吸。（6）加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。大家回家后，復(fù)習(xí)鞏固好，并把學(xué)到的知識(shí)告訴你的家人。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防寄生蟲病。（出示第二張圖片）（3）生：能回答到肚子里有蟲子。（4）師：她的同學(xué)小麗說(shuō)：“小強(qiáng)的肚子里有蟲子。某些淡水魚類可傳播華支睪吸蟲等。板書設(shè)計(jì)：預(yù)防寄生蟲病寄生蟲：鞭蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、豬肉絳蟲怎樣預(yù)防寄生蟲?。翰怀陨幕虬胧斓聂~、蟹、螺和肉類不喝生水，不吃不潔的生菜個(gè)人和飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣第三課：你的文具玩具安全嗎教學(xué)目標(biāo)：了解帶有水果香味的文具玩具可能含有有毒物質(zhì)，對(duì)人體有傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《你的文具玩具安全嗎》這課。但可能含有有毒物質(zhì)，所以我們要認(rèn)識(shí)漂亮文具玩具的危害性。2．試。4．摸。（三）閱讀與拓展1．帶水杯的調(diào)色盤。板書設(shè)計(jì)：你的文具玩具安全嗎？怎樣選擇健康安全的文具玩具。音量是否適度、零件是否結(jié)實(shí)、有無(wú)安全隱患。有無(wú)可能刺傷或劃傷皮膚的銳利尖端和邊緣。結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生明白危險(xiǎn)無(wú)處不在，指導(dǎo)學(xué)生行為辨析。出示課件。三、做自己的守護(hù)天使課件出示常見(jiàn)的禁令標(biāo)志，你知道的還有哪些？你知道哪些可以避免受到傷害的辦法？遇險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？四、行為辨析危險(xiǎn)無(wú)處不在，遇到危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺醋?？?qǐng)看下面：出示三個(gè)危險(xiǎn)時(shí)場(chǎng)景。2．體會(huì)在危難中不僅要沉著冷靜、團(tuán)結(jié)互助，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。2．準(zhǔn)備三個(gè)布袋（或紙盒）做“錦囊”。二、我的“錦囊妙計(jì)”1． 教師：通過(guò)剛才的討論，大家一定學(xué)到了不少知識(shí)。3．提出問(wèn)題：洪水來(lái)臨前人們?cè)撛鯓犹由?？學(xué)生根據(jù)“錦囊妙計(jì)1”中的妙計(jì)，仿照老師的范圖，結(jié)合自己家的位置和地形，繪制一張“家庭逃生路線圖”，要求他們回家后和家人一起把“路線圖”張貼在家里的醒目位置。3． 結(jié)合學(xué)生的表演，糾正人們的錯(cuò)誤做法并補(bǔ)充更多的技巧。3． 教師出示“SOS”，說(shuō)說(shuō)它的含義和作用，并讓學(xué)生補(bǔ)充還有哪些求救方式。老師用課件或小黑板給學(xué)生一些知識(shí)提示，幫助他們編寫故事。知道做好防震準(zhǔn)備，知道地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做。師：地面晃動(dòng)、門窗震動(dòng)……發(fā)生地震了。（一）認(rèn)識(shí)地震地震是因?yàn)榈貧ぶ械膸r層發(fā)生破裂產(chǎn)生振動(dòng)而引起的。2．逃生有辦法讀書34頁(yè)：怎樣做好防震準(zhǔn)備。清潔樓道，保持暢通。了解讀書的好處。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題師：讀書能啟迪我們的智慧，豐富我們的情感，凈化我們的心靈……你愛(ài)讀書嗎？來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書的海洋！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《我讀書 我快樂(lè)》。三、閱讀與拓展看書42頁(yè)，拓展知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。（二）學(xué)校里同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！（三）家庭中家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說(shuō)）師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。（師說(shuō)故事）小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心，才使他擁有了至高無(wú)上堅(jiān)不可催的力量。2．學(xué)會(huì)過(guò)簡(jiǎn)樸的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題師：在我們身邊，有些人這樣生活著：他很容易快樂(lè)，哪怕只是聽(tīng)到風(fēng)兒 輕柔的旋律；他很容易滿足，哪怕生日那天只聽(tīng)到一句祝福的話語(yǔ)；他很懂得珍惜，即使是一小塊橡皮也舍不得扔掉。簡(jiǎn)樸是一種生活方式，無(wú)論貧窮還是富有，都可以選擇簡(jiǎn)樸的生活。（三）學(xué)會(huì)過(guò)簡(jiǎn)樸生活看圖，學(xué)習(xí)身邊的人是怎樣過(guò)簡(jiǎn)樸生活的。第十課美麗的生命歷程教學(xué)目標(biāo)：知道任何事物的生命都是美麗的，懂得珍惜自己的生命。知道生老病死是自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)死亡。二、探究學(xué)習(xí)新課（一）一粒種子的啟示看掛圖，聽(tīng)老師講述一粒種子的啟示。三、閱讀與拓展看書60頁(yè)，拓展知識(shí)。讓學(xué)生自主的閱讀課文，獨(dú)立了解這本教材的知識(shí)，培學(xué)生的閱讀能力、自我表現(xiàn)的能力。一、師生交流提問(wèn)：今天，我們上什么課？看到這個(gè)《生命與健康常識(shí)》，你想到了什么？討論與交流：你怎樣看待生命？（1）老師提問(wèn)（2）學(xué)生思考（3）同桌交流（4）學(xué)生派代表回答。通過(guò)學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和希望，增強(qiáng)了學(xué)生參與課程的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 。（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。連續(xù)三個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力。：這節(jié)課，你了解到什么？ ——偏食的小量（1）問(wèn)：故事中講了什么？ 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教案自評(píng)（2）學(xué)生討論：他做得對(duì)嗎？為什么？（3）學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎么做？ ——科學(xué)飲食習(xí)慣五、總結(jié)、反饋：這節(jié)課，你又了解到什么？采用質(zhì)疑的方式讓學(xué)生反復(fù)咀嚼、思索，有成效。第二課 腸胃，你好嗎教學(xué)目的，了解腸胃的功能。課時(shí)安排：兩課時(shí)第 一 課 時(shí)（4）一、質(zhì)疑導(dǎo)入：，你還有什么問(wèn)題嗎？ ：這節(jié)課，我們來(lái)了解關(guān)于腸胃的秘密。回家后，了解關(guān)于胃秘密。第 二 課 時(shí)（5）教學(xué)過(guò)程 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、提問(wèn)：（1）你了解了哪些關(guān)于胃的秘密？（2）你是怎么知道的？ 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教案自評(píng)二、新授： （1）出示課件，學(xué)生觀察（2）采用課件演示，讓學(xué)生了胃病的根源，從生活入手了解自己的活動(dòng)。：通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你知道了什么？ 教學(xué)后記學(xué)生了解通過(guò)食物在體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，了解腸胃的功能。2．學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的擔(dān)架。課件，白紙。（1）提問(wèn)：從這個(gè)故事中你知道了什么？了解偉人的爬山愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。（2）匯報(bào)：你們組準(zhǔn)備了什么？為什么要準(zhǔn)備這些 東西？2．學(xué)生活動(dòng)（2）。養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1．通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。（3）出示課件——P20的信息連接通過(guò)課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。2．小組分工合作三、學(xué)生活動(dòng) 1．上網(wǎng)查找通過(guò)上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2．水彩筆。（1）學(xué)生用水彩筆測(cè)試（2）匯報(bào)（3）提問(wèn)：從中，你又知道了什么？ 2．介紹幾種室內(nèi)除異味的方法（1）出示課件通過(guò)幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課時(shí)安排 一課時(shí)一、導(dǎo)入從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識(shí)，有助于學(xué)習(xí)的有效進(jìn) 行。險(xiǎn)呢3．了解燒燙傷的防護(hù)（1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？（2）學(xué)生匯報(bào)（3）出示課件，——治燙方法 從課件中，你知道了什么？了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。課時(shí)安排一課時(shí)（12）一、導(dǎo)入用課件演示包扎的過(guò)程，讓孩子初步了解情況。（3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？（4）講述：生活中磕磕碰碰是常見(jiàn)的。（1）聽(tīng)故事——受傷的小明（2）提問(wèn)：小明錯(cuò)在哪里？如果是你，該怎么做呢？（2）討論：故事告訴我們什么？三、鞏固、反饋（1）閱讀課文（2）關(guān)于這一課，你還有什么問(wèn)題嗎？（3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 我是小小包扎員 1．磕磕碰碰是常見(jiàn)的事學(xué)會(huì)護(hù)理（1）小傷（2）包扎（快、準(zhǔn)、緊、牢）（13）教學(xué)目的 1．了解植物的作用以及給人類帶來(lái)的許多益處。2．培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。（2）從植物那兒你知道了些什么？2．講述：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《植物朋友告訴你》（板 書課題）二、新授：1．了解各種各樣的植物（1）出示課件——植物從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解植物。3．學(xué)生活動(dòng)——閱讀課文（1）學(xué)生閱讀課文（2）小組交流——植物朋友告訴你什么？（3）匯報(bào)三、鞏固、反饋：質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識(shí)。知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。教學(xué)重點(diǎn)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)?！】瞪暇W(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋： 。