20xx年醫(yī)學(xué)專題—綱要-—總則和健康-wenkub
2024-11-16 04 本頁(yè)面
【正文】 十頁(yè)。)：,國(guó)家教委《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》中作了明確解釋： “素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。,素質(zhì)教育(s249。ngguān)，《綱要》只將其第四章“幼兒園教育”的內(nèi)容展開并具體化以在《規(guī)程》與教育實(shí)踐層面之間搭起過渡的橋梁。)《中華人民共和國(guó)教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本綱要。d236。 ji224。o)》的構(gòu)成,四個(gè)部分： 總則 教育內(nèi)容與要求 組織(zǔzhī)與實(shí)施 教育評(píng)價(jià),第四頁(yè)，共四十頁(yè)。 ji224。 ji224。nchuān)的指導(dǎo)思想具有時(shí)代性、先進(jìn)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性（終身教育思想、開放教育思想、合作教育思想、生態(tài)教育思想等） 《綱要》內(nèi)容具有全面性、實(shí)踐性 《綱要》的文本結(jié)構(gòu)比較完整、清晰 《綱要》充滿人文色彩,第二頁(yè)，共四十頁(yè)。 1981年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行草案）》同時(shí)廢止。o)》頒布的時(shí)間,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行(sh236。x237。,第一頁(yè)，共四十頁(yè)。,《綱要(gāngy224。o y249。o y249。,第一部分(b249。o y249。)。,第六頁(yè)，共四十頁(yè)。《綱要》是《規(guī)程》的下位文件，是指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)的抓手。 zh236。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針(ji224。,素質(zhì)(s249。)的含義有狹義和廣義之分。zh236。 《辭?！穼懙溃骸八刭|(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。,素質(zhì)(s249。 主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等。 ji224。,小結(jié)(xiǎoji233。ng)了我國(guó)幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù),性質(zhì)： 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分(zǔ ch233。 根本任務(wù)： 為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。,終身教育是指為個(gè)人提供一生有組織的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使其不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，一適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一種教育理念。o y249。),第十三頁(yè)，共四十頁(yè)。oy249。,“賦予學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(x236?！?——《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》,第十五頁(yè)，共四十頁(yè)。wǒ)學(xué)習(xí)的能力 依賴教師，懶于思索 自尊、自信、相互尊重 自卑、消極、自我中心 熱愛生活，增長(zhǎng)愛心和責(zé)任 悲觀、萎瑣、感情冷漠,幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為(ch233。,融入終身教育理念的幼兒教育質(zhì)量觀追求幼兒健康的、真實(shí)的、全面的、可持續(xù)的發(fā)展(fāzhǎn),要求幼兒園從小學(xué)的預(yù)備階段真正地轉(zhuǎn)變?yōu)槿松鷮W(xué)習(xí)的初始階段。ini224。,教育資源,是指對(duì)幼兒教育和發(fā)展具有積極意義的物質(zhì)和精神資源。,自然資源(z236。 這是綱要蘊(yùn)含的新理念。作出幼兒園，走向大自然，是教育資源開發(fā)利用的一大舉措。父母是孩子最早的老師，家庭教育是終生的，它對(duì)于幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的。nkāng)、豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境幫助幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。）,第二十二頁(yè)，共四十頁(yè)。,游戲： 是指幼兒運(yùn)用一定的知識(shí)和語言，借助各種物品，通過身體運(yùn)動(dòng)和心智運(yùn)動(dòng)，來反映并探索周
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