【正文】 幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為終身教育的奠基階段。 健康是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，是身心充分發(fā)展的前提，是幼兒的幸福一源，離開健康幼兒就不可能盡情游戲，不能正常生活和專心學(xué)習(xí)。 7. 在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。n)常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己； 4. 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,第三十二頁，共四十頁。,第二部分(b249。u 233。ji232。,第二十頁，共四十頁。n)，辦更加開放的、社會(huì)化幼兒教育。ngq249。 教育應(yīng)該包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式教育。o y249。)概念，即“遺傳素質(zhì)(s249。 ji224。) 終身教育 教育資源 游戲 尊重,第五頁，共四十頁。o)》的宗旨,指導(dǎo)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育(s249。2001年7月2日國(guó)家教育部 正式頒布，2001年9月起試行。,《綱要(gāngy224。ng)》的關(guān)系,《規(guī)程》涉及的面廣且比較宏觀(h243。)：,素質(zhì)(s249。)：,廣義(guǎngy236。 f232。zu242。i)終身教育的奠基階段。n zī yu225。nt237。,問題： 幼兒園教育的基本原則有哪些？ （ 五、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異(ɡ232。)原則以及幼兒園教育與其他教育的區(qū)別。,第二(d236。,健康(ji224。nkāng)領(lǐng)域,正確的健康觀念 意味著幼兒身心健康、意味著幼兒持續(xù)的正常發(fā)展意味著每個(gè)幼兒的平等的普遍發(fā)展、意味著需要健康促進(jìn)的主動(dòng)發(fā)展 幼兒健康教育的目標(biāo)的價(jià)值取向 幼兒健康包括身心兩方面：身體健康以發(fā)育健全、具備基本的生活自理能力為主；心理以情緒愉快(y 幼兒健康教育的范疇超出上健康課 幼兒健康教育的本質(zhì)是生活教育根本目的是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量，幼兒健康教育的內(nèi)容涉及幼兒生活的全部范疇?wèi)?yīng)在盥洗、進(jìn)餐、睡眠、游戲等日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)滲透健康教育的理念。,。u 233。,第三十五頁，共四十頁。 4. 密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。ngdiǎn)追求的內(nèi)容、價(jià)值取向。)—— 總則部分：,主要規(guī)定了我國(guó)幼兒教育的目的、性質(zhì)、根本任務(wù)、 我國(guó)幼兒園教育的內(nèi)、外部(w224。)游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲 有規(guī)則游戲： 智力游戲、體育游戲、音樂游戲,第二十四頁，共四十頁。nkāng)、豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境幫助幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。,自然資源(z236。wǒ)學(xué)習(xí)的能力 依賴教師，懶于思索 自尊、自信、相互尊重 自卑、消極、自我中心 熱愛生活，增長(zhǎng)愛心和責(zé)任 悲觀、萎瑣、感情冷漠,幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為(ch233。),第十三頁，共四十頁。ng)了我國(guó)幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù),性質(zhì)： 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分(zǔ ch233。,素質(zhì)(s249。,素質(zhì)(s249。,第六頁，共四十頁。o y249。x237。 ji224。d236