【正文】 析；活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)；體驗(yàn)式參與；活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)；調(diào)查與訪談；展示與交流；四、涉及的方法調(diào)查統(tǒng)計(jì)；訪談分析；觀察類別；合作設(shè)計(jì)；人際交往。過(guò)程與方法：討論交流，學(xué)生通過(guò)資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問(wèn)題。成果展示 用小報(bào)、小報(bào)、幻燈片等形式進(jìn)行成果展示。活動(dòng)主題 家鄉(xiāng)的空氣污染 活動(dòng)時(shí)間 年 月 日至 年 月 日 活動(dòng)方式 問(wèn)卷調(diào)查或查閱資料 活動(dòng)過(guò)程 ，制訂計(jì)劃。（建議每組4—6人）姓名 分工 任務(wù) 組長(zhǎng) 組織小組活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、便利條件進(jìn)行人員分工。教師：看到以上的新聞報(bào)道，又聯(lián)想到自己周圍的生活環(huán)境，深切地感受到，解決空氣污染已是迫在眉睫的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染 教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)參考主題工業(yè)對(duì)空氣的污染室內(nèi)空氣污染如何治理空氣污染汽車尾氣時(shí)空氣的污染二、活動(dòng)方式資料的查閱、收集、整理、分析；調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)；活動(dòng)流方案設(shè)計(jì)；實(shí)地調(diào)查；展示宣傳等。十一、板書(shū)設(shè)計(jì) 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)十二、課后反思：第二單元 生活匯報(bào)展示 用小報(bào)、PPT、視頻等方式進(jìn)行匯報(bào)和展示。收集信息。五、活動(dòng)準(zhǔn)備組建研究團(tuán)隊(duì) 開(kāi)展主題探究活動(dòng)，需要伙伴們齊心協(xié)力。教師：通過(guò)以上案例，我們明白了：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。過(guò)程與方法：討論交流，學(xué)生通過(guò)資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問(wèn)題。Happy birthday，Happy birthday to month is it ？ old are you ？ birthday is it ？ 、教師放錄音，學(xué)生跟著唱。學(xué)生給每個(gè)圖上色，并裁下卡片。三、活動(dòng)用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”介紹指令。二、對(duì)話教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每個(gè)人。完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)： book is … name is … call 9286820五年級(jí)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課教案2活動(dòng)內(nèi)容：生日快樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、介紹詞匯教師在介紹和講解重要詞匯時(shí)，手指著每個(gè)月。小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的父母。讓學(xué)生互相詢問(wèn)物品的主人。學(xué)生唱，把名字、生日、年齡都換成他們自己的。學(xué)生把卡片打亂，排成一個(gè)4*4的格子。教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每張生日的圖。When’s your birthday ?In 、再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。讓學(xué)生翻開(kāi)課本。教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每個(gè)月。問(wèn)學(xué)生的生日是幾月，讓學(xué)生回答。1）Sing a )Blow out the )Open your )Eat birthday 、再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。變化：學(xué)生可從有他們出生月份的正面朝下的卡片開(kāi)始玩游戲。生的名字…第二篇：五年級(jí)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課教案五年級(jí)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課教案學(xué)會(huì)辨認(rèn)物品的所有者；學(xué)會(huì)根據(jù)場(chǎng)景詢問(wèn)物品的所屬，以及英語(yǔ)中對(duì)應(yīng)的表達(dá)法；學(xué)會(huì)如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。當(dāng)所有的學(xué)生都做完后，和他們一起確認(rèn)這些物品的主人，并歸還他們。、每一組出一個(gè)學(xué)生向全班介紹自己組員的父母。讓學(xué)生翻開(kāi)課本。When’s your birthday ?In 、再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每張生日的圖。學(xué)生把卡片打亂，排成一個(gè)4*4的格子。學(xué)生唱，把名字、生日、年齡都換成他們自己的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道生命的重要，面對(duì)各種意外的發(fā)生，我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張教學(xué)重難點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，想出更好的解決和處理問(wèn)題的方法 教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)參考主題遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)觸電時(shí)的急救辦法游泳時(shí)遇到意外的自救措施發(fā)生食物中毒后的自救措施地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己沙塵暴來(lái)臨時(shí)應(yīng)如何防護(hù)自己遇到雷電天氣時(shí)如何自我保護(hù)二、活動(dòng)方式資料的調(diào)查、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于難。趕緊邀請(qǐng)跟你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，并做些基本分工。、分析調(diào)查資料。七、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情境：平房起火如何脫險(xiǎn)？樓梯被火封鎖后怎么辦？教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)？八、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí) 利用班班通，在屏幕上出示各種安全標(biāo)識(shí)并完成第九頁(yè)練習(xí)題，畫出其他安全圖標(biāo)。環(huán)境 主題二 空氣污染與防治 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道我們身邊的污染，了解污染產(chǎn)生的原因。三、涉及的方法調(diào)查問(wèn)卷；溝通、交流；分析、篩選資料等。我們周圍的空氣狀況是怎么樣的？污染情況嚴(yán)重嗎？面對(duì)空氣污染，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？帶著這些問(wèn)題，讓我們以了解“家鄉(xiāng)的空氣污染”為主題開(kāi)展一次調(diào)查研究活動(dòng)。收集資料。發(fā)放問(wèn)卷。七、作業(yè) 預(yù)習(xí)第二單元新課。情感態(tài)度與價(jià)值觀：帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)我們身邊的商業(yè)活動(dòng)，體會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的變化。下面，我們就“以物換物”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。姓名 分工 任務(wù) 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與組織。六、收集資料通過(guò)書(shū)籍、詢問(wèn)他人或上網(wǎng)查詢，了解商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展歷史以及“以物換物”的基本原則。答疑解惑；及時(shí)處理突發(fā)事件 ，交流交易心得。十、板書(shū)設(shè)計(jì) 我們身邊的商業(yè)活動(dòng) 以物換物 等價(jià)交換 公平音樂(lè)與生活 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：大概了解音樂(lè)的種類，了解音樂(lè)對(duì)我們的影響。教學(xué)過(guò)程一、課程導(dǎo)入解讀青少年與流行音樂(lè)的一把鑰匙，帶領(lǐng)你經(jīng)歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。組長(zhǎng)對(duì)小組人員進(jìn)行分工，協(xié)調(diào)組織小組活動(dòng)。四、設(shè)計(jì)辯論會(huì)方案 辯論會(huì)方案 辯題 目的 意義 辯論雙方 正方 反方 步驟五、實(shí)施階段 資料收集 通過(guò)上網(wǎng)和查閱圖書(shū)、報(bào)刊等，收集流行音樂(lè)對(duì)校園文化影響的相關(guān)資料。列出調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果。九、作業(yè)布置預(yù)習(xí)第四單元自然科技 主題五 神奇的圖案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：大概了解理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。在我們的周圍，充滿著各式各樣的圖案，有的是人設(shè)計(jì)出來(lái)的，有的是植物和動(dòng)物身上的自然圖案。邀請(qǐng)與你有相同想法 或興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，做些基本分工。在這個(gè)過(guò)程中，需要準(zhǔn)備資料的設(shè)備和記錄本等。十、動(dòng)手做圖案模仿自然界中的動(dòng)物圖案，我們可以通過(guò)中心點(diǎn)對(duì)稱，畫陀螺等等方法，畫出漂亮的圖案。過(guò)程方法：學(xué)習(xí)電烤箱的使用方法及使用注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)注意事項(xiàng)中的選擇合適的電源是本節(jié)課的難點(diǎn)。對(duì)于電烤箱的工作原理，教師只需結(jié)合電烤箱的結(jié)構(gòu)，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電熱元件的時(shí)候，告訴學(xué)生，電熱元件就是把電能轉(zhuǎn)換成熱能的元件，電烤箱就是靠電熱元件把電能轉(zhuǎn)化成熱能，從而達(dá)到加熱烤制食物的目的。實(shí)踐活動(dòng)小組可以提前把電烤箱帶到學(xué)校，學(xué)習(xí)操作時(shí)就可以擴(kuò)大參與面。過(guò)程與方法：課件指導(dǎo)學(xué)生制作糕點(diǎn)的順序。教學(xué)準(zhǔn)備：巴哈利糕點(diǎn)及課件。二、實(shí)踐體驗(yàn)：出示課件及實(shí)物講解制作方法。把黃油加熱融化成液態(tài)，加入打發(fā)好的雞蛋液里，并用打蛋器攪打均勻。在烤盤里鋪上油紙，把蛋糕面糊倒入烤盤，放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱，180度，烤10分鐘左右，到表面上色后降低溫度，繼續(xù)烤20分鐘左右。板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思： 活動(dòng)三 清潔廚房小家電 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解清潔廚房的一些小常識(shí)，步學(xué)會(huì)清潔廚房。：2．廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。案臺(tái)、洗菜池也應(yīng)及時(shí)清掃。教學(xué)反思：縫紉篇 活動(dòng)一: 制作袖套 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解縫紉、拼布的基本知識(shí)，知道袖套的用途和種類。教學(xué)重點(diǎn)；本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)縫紉的三種基本針?lè)?，學(xué)會(huì)制作；在制作袖套的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力是本節(jié)；(一)知識(shí)學(xué)習(xí)；縫紉和拼布都是學(xué)生日常接觸不多的勞動(dòng)內(nèi)容，教師可；在縫紉的針?lè)ㄖ校處熆梢砸龑?dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的基礎(chǔ)卜自；討論:對(duì)于教材第63頁(yè)“討論”中的兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)；制作建議:；；教學(xué)重點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)縫紉的三種基本針?lè)?，學(xué)會(huì)制作袖套，培養(yǎng)形成愛(ài)勞動(dòng)的素養(yǎng)。教材中還向?qū)W生介紹了袖套的種類和作用。一個(gè)是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。，既節(jié)省時(shí)間又培養(yǎng)合作意識(shí)。(三)拓展延伸拓展延伸練習(xí)是鼓勵(lì)學(xué)生在袖套的樣式上能夠有所創(chuàng)新，這既是勞動(dòng)技能的鍛煉，又是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。課后作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立變廢為寶的意識(shí)。對(duì)于操作中的困難教師可以給予個(gè)別輔導(dǎo)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以采用點(diǎn)撥指導(dǎo)的引導(dǎo)方式為學(xué)生打開(kāi)思路。(二)制作建議 討論:教材第67頁(yè)“討論”中的兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的二種基本針?lè)?，并能夠靈活運(yùn)用“回針?lè)ā笨p制沙包，運(yùn)用“鎖邊縫”收口，以提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。 思考:思考中提出的問(wèn)題是鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)素養(yǎng)，凸顯了勞動(dòng)與技術(shù)課的技術(shù)特點(diǎn)拓展延伸拓展延伸練習(xí)是鼓勵(lì)學(xué)生在沙包的樣式上能夠有所創(chuàng)新，既是勞動(dòng)技能的鍛煉，又是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。18 過(guò)程方法：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)針?lè)p制環(huán)保購(gòu)物袋，并在勞動(dòng)中自覺(jué)樹(shù)立防護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)一是購(gòu)物袋毛邊的縫制技術(shù)操作，二是在制作購(gòu)物袋的過(guò)程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二是購(gòu)物袋的種類及材質(zhì)，教師可以在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上總結(jié)每種材質(zhì)的特點(diǎn)，以及這種材質(zhì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，并選擇自己最喜歡的材料制作環(huán)保購(gòu)物袋。不必面面俱到。教師可以幫助協(xié)調(diào)、組織。練習(xí)使用扳手、尖嘴鉗和剪刀，并在勞動(dòng)中樹(shù)立防護(hù)意識(shí)。課時(shí)數(shù)建議：教學(xué)1課時(shí)。對(duì)于同一種不同形狀的工具，針對(duì)的勞動(dòng)器材、內(nèi)容也不同。根據(jù)螺絲釘?shù)捻敾ú煌⒁膺x擇合適的螺絲刀。第二個(gè)安全提示是提醒學(xué)生在使用剪刀剪易拉罐時(shí)，易拉罐皮比較鋒利，注意不要傷手。建議此項(xiàng)活動(dòng)一課時(shí)完成。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立變廢為寶的意識(shí)。教學(xué)建議(一)知識(shí)學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教師可以通過(guò)讓學(xué)生自主閱讀達(dá)到認(rèn)知，知道易拉罐的材質(zhì)和各自的特點(diǎn)即可。，制作時(shí)教師可以先演示一遍，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)制作哨子口和彎折哨子的身體。教師可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐得出結(jié)論:自制的哨子可以發(fā)出響聲的原因是在吹哨子時(shí)，空氣快速流通，在哨子內(nèi)的空間產(chǎn)生一個(gè)快速回旋的氣流，當(dāng)?shù)搅松谧映鰵饪跁r(shí)，高速的氣流與哨子壁產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生震動(dòng)，震動(dòng)也就有聲音產(chǎn)生了，產(chǎn)生聲音的大小與氣流的速度和哨子口、哨子身的縫隙有關(guān)。課