【正文】 朝下的卡片開始玩游戲。讓學(xué)生翻開課本。學(xué)生唱，把名字、生日、年齡都換成他們自己的。二、對(duì)話教師放錄音，學(xué)生聽并指著每個(gè)人。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問題。匯報(bào)展示 用小報(bào)、PPT、視頻等方式進(jìn)行匯報(bào)和展示。（建議每組4—6人）姓名 分工 任務(wù) 組長(zhǎng) 組織小組活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、便利條件進(jìn)行人員分工。二、活動(dòng)參考主題文具價(jià)格的調(diào)查與分析學(xué)生奶的旅程我的商品發(fā)布會(huì)假期勤工儉學(xué)計(jì)劃“十元錢能做什么”的調(diào)查《清明上河圖》中的集市貿(mào)易探究三、活動(dòng)方式信息的收集、整理、分析；活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)；體驗(yàn)式參與；活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)；調(diào)查與訪談；展示與交流；四、涉及的方法調(diào)查統(tǒng)計(jì)；訪談分析；觀察類別；合作設(shè)計(jì)；人際交往。九、作業(yè) 預(yù)習(xí)主題四新課內(nèi)容，認(rèn)真閱讀內(nèi)容。（2）回收調(diào)查問卷并進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。探秘動(dòng)物身上的圖案 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）分析課本第42頁內(nèi)容六、組建研究團(tuán)隊(duì)開展主題探究實(shí)踐活動(dòng)，需要伙伴們共同齊心協(xié)力。教學(xué)重點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)電烤箱的使用方法及使用注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。課型課時(shí)：新授課，1課時(shí)。再次展示課件中制作過程，學(xué)生口述制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生回家與家長(zhǎng)嘗試制作。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和創(chuàng)新能力。思考: 思考中提出的問題是鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)技能，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維多想辦法，提高勞動(dòng)效率。教師可以在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上總結(jié)展示制作沙包的用料，對(duì)于沙包運(yùn)動(dòng)的 意義，學(xué)生了解即可，重點(diǎn)是教師要通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與沙包運(yùn)動(dòng)的積極性。教學(xué)建議(一)知識(shí)學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)主要有兩個(gè):一是什么是環(huán)保購物袋，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀小資料了解。教學(xué)難點(diǎn)本次活動(dòng)的難點(diǎn)是掌握每一種工具的使用方法及根據(jù)需要選擇使用不同的工具。此項(xiàng)活動(dòng)既是勞技活動(dòng)，又是團(tuán)結(jié)互助的教育。思考: 教材第78頁“思考”中提出的問題是鼓勵(lì)學(xué)生在勞動(dòng)中養(yǎng)成善于探究和思考的習(xí)慣，凸顯勞動(dòng)與技術(shù)課的技術(shù)特點(diǎn)。(二)制作建議 制作建議: :第一步剪切，第二步翻折，第三步編織，第四步裝飾。，了解基本流程。閱讀方式主要有朗讀和默讀、精讀和泛讀。根據(jù)讀的心理機(jī)制，適當(dāng)處理朗讀與默讀，增強(qiáng)閱讀效果，提高獨(dú)立閱讀能力。當(dāng)然，本人并沒有認(rèn)為默讀的絕對(duì)性。閱讀時(shí)教師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料特征，把握主要線索，理順?biāo)悸?，獲得較好的閱讀效果。這些文化背景知識(shí)不僅能促進(jìn)學(xué)生的閱讀欲望，而且有利于學(xué)生對(duì)閱讀材料的消化吸收和儲(chǔ)存，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野和知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀潛質(zhì)和知識(shí)能力。在西方人們見面時(shí)喜歡直呼其名。中國人視4為不吉利，因?yàn)榕c“死”同音；而在荷蘭語中4卻是個(gè)喜慶的數(shù)字，因?yàn)榕c荷蘭語“慶?！币辉~的發(fā)言相近。唱英文歌。（2）同學(xué)評(píng)價(jià)。Choose the role，then practice.（六分鐘）（角色實(shí)踐）要求：進(jìn)行角色分配，再利用道具在原地自設(shè)情景，練習(xí)對(duì)話。自編對(duì)話合情合理，參與表演自然大方，語音、語調(diào)正確。中國是一個(gè)酒文化大國，幾千年流傳下來的釀酒工藝和人們賦予酒的美好寓意，使飲酒成為中國人宴請(qǐng)賓朋、交際應(yīng)酬等活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容。中西方禮儀在稱謂稱呼、見面交往禮節(jié)、宴客方面、禁忌與習(xí)俗二、請(qǐng)學(xué)生介紹各種禮節(jié)稱謂稱呼方面在西方,稱呼是比較籠統(tǒng)的，一個(gè)稱呼可以涵蓋中國很多稱呼。材料背景往往和閱讀本身密切關(guān)聯(lián)，學(xué)生如果能掌握一定的語言背景，閱讀素質(zhì)和能力也隨之提高。對(duì)于這些閱讀課文，教師務(wù)必變換教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生開展精、泛讀活動(dòng)，在透徹理解，掌握大綱要求的語法、詞匯語句的同時(shí)，對(duì)能力提高的章節(jié)里面的詞語，可以教學(xué)生根據(jù)上、下文推測(cè)出文意，盡可能廣泛、大量、快速地閱讀。在默讀過程中，非視覺信息起潛在的作用。多姿多彩的大自然在乏味的閱讀中黯然失色，學(xué)生的閱讀能力顯得蒼白。課后反思：學(xué)生自由談?wù)劵顒?dòng)的感受，教師進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育28第四篇：五年級(jí)英語綜合實(shí)踐課總結(jié)五年級(jí)英語綜合實(shí)踐課總結(jié)－－淺談?dòng)⒄Z閱讀教學(xué)中的方法周娜針對(duì)學(xué)生在英語閱讀中存在的若干問題，提出幾種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生提高閱讀任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量，調(diào)動(dòng)閱讀興趣，增強(qiáng)閱讀綜合能力。制作提示: 可以制作動(dòng)物，如小貓、小雞，可以制作用品，如咖啡杯、湯匙，可以制作輪船、飛機(jī)等。課時(shí)數(shù)建議 建議本活動(dòng)教學(xué)1課時(shí)。，一定要用細(xì)砂紙打磨一下。安全小提示: 本節(jié)課的第一個(gè)安全提示是針對(duì)使用螺絲刀的，因?yàn)閷W(xué)生初次使用螺絲刀，尤其是(一)號(hào)螺絲刀，掌握不好會(huì)發(fā)生側(cè)滑，提醒學(xué)生使用時(shí)注意有力均勻，避免側(cè)滑傷手。過程與方法：了解每一種工具的特點(diǎn)，掌握使用方法，能夠根據(jù)需要選擇使用不同的工具。教學(xué)重點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是靈活運(yùn)用縫紉的硯種基本針法，自主設(shè)計(jì)、縫制環(huán)保購物袋，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新能力。二是在制作沙包過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。制作建議: ，盡可能照顧到每一位學(xué)生。三、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。把所有原料拌勻。作業(yè)布置： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 活動(dòng)二 制作糕點(diǎn)———巴哈利 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)做一種維吾爾族糕點(diǎn)巴哈利。十二、板書設(shè)計(jì) 主題五 神奇的圖案 動(dòng)物身上的圖案 種類 規(guī)律十三、課后反思：家政篇活動(dòng)一認(rèn)識(shí)電烤箱 教學(xué)目標(biāo)： 12 知識(shí)技能：了解電烤箱的結(jié)構(gòu)，知道電烤箱的用途。教學(xué)重難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容 教學(xué)過程一、引入新課教師：可愛的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。三、收集資料通過上網(wǎng)查詢流行歌曲的特點(diǎn)，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對(duì)學(xué)生生理、心理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動(dòng)的開展做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。二、活動(dòng)開展階段 。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問題。教師：看到以上的新聞報(bào)道，又聯(lián)想到自己周圍的生活環(huán)境，深切地感受到，解決空氣污染已是迫在眉睫的問題。收集信息。Happy birthday，Happy birthday to month is it ？ old are you ？ birthday is it ？ 、教師放錄音，學(xué)生跟著唱。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)： book is … name is … call 9286820五年級(jí)英語綜合實(shí)踐課教案2活動(dòng)內(nèi)容：生日快樂教學(xué)過程：一、介紹詞匯教師在介紹和講解重要詞匯時(shí)，手指著每個(gè)月。學(xué)生把卡片打亂，排成一個(gè)4*4的格子。教師放錄音，學(xué)生聽并指著每個(gè)月。生的名字…第二篇：五年級(jí)英語綜合實(shí)踐課教案五年級(jí)英語綜合實(shí)踐課教案學(xué)會(huì)辨認(rèn)物品的所有者；學(xué)會(huì)根據(jù)場(chǎng)景詢問物品的所屬，以及英語中對(duì)應(yīng)的表達(dá)法；學(xué)會(huì)如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。When’s your birthday ?In 、再放一遍錄音，學(xué)生聽并重復(fù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道生命的重要，面對(duì)各種意外的發(fā)生，我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張教學(xué)重難點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)開動(dòng)腦筋，想出更好的解決和處理問題的方法 教學(xué)過程一、活動(dòng)參考主題遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)觸電時(shí)的急救辦法游泳時(shí)遇到意外的自救措施發(fā)生食物中毒后的自救措施地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己沙塵暴來臨時(shí)應(yīng)如何防護(hù)自己遇到雷電天氣時(shí)如何自我保護(hù)二、活動(dòng)方式資料的調(diào)查、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。七、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情境：平房起火如何脫險(xiǎn)？樓梯被火封鎖后怎么辦？教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)？八、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí) 利用班班通，在屏幕上出示各種安全標(biāo)識(shí)并完成第九頁練習(xí)題，畫出其他安全圖標(biāo)。收集資料。下面，我們就“以物換物”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過程。十、板書設(shè)計(jì) 我們身邊的商業(yè)活動(dòng) 以物換物 等價(jià)交換 公平音樂與生活 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：大概了解音樂的種類，了解音樂對(duì)我們的影響。列出調(diào)查問卷結(jié)果。邀請(qǐng)與你有相同想法 或興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，做些基本分工。教學(xué)難點(diǎn)注意事項(xiàng)中的選擇合適的電源是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：巴哈利糕點(diǎn)及課件。板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 活動(dòng)三 清潔廚房小家電 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解清潔廚房的一些小常識(shí)，步學(xué)會(huì)清潔廚房。教學(xué)重點(diǎn)；本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)縫紉的三種基本針法，學(xué)會(huì)制作；在制作袖套的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力是本節(jié)；(一)知識(shí)學(xué)習(xí)；縫紉和拼布都是學(xué)生日常接觸不多的勞動(dòng)內(nèi)容，教師可；在縫紉的針法中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)卜自；討論:對(duì)于教材第63頁“討論”中的兩個(gè)問題，一個(gè)；制作建議:；；教學(xué)重點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)縫紉的三種基本針法，學(xué)會(huì)制作袖套，培養(yǎng)形成愛勞動(dòng)的素養(yǎng)。(三)拓展延伸拓展延伸練習(xí)是鼓勵(lì)學(xué)生在袖套的樣式上能夠有所創(chuàng)新，這既是勞動(dòng)技能的鍛煉，又是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。(二)制作建議 討論:教材第67頁“討論”中的兩個(gè)問題，第一個(gè)是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的二種基本針法，并能夠靈活運(yùn)用“回針法”縫制沙包，運(yùn)用“鎖邊縫”收口，以提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。二是購物袋的種類及材質(zhì)，教師可以在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上總結(jié)每種材質(zhì)的特點(diǎn)，以及這種材質(zhì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，并選擇自己最喜歡的材料制作環(huán)保購物袋。課時(shí)數(shù)建議：教學(xué)1課時(shí)。建議此項(xiàng)活動(dòng)一課時(shí)完成。教師可以讓學(xué)生通過實(shí)踐得出結(jié)論:自制的哨子可以發(fā)出響聲的原因是在吹哨子時(shí)，空氣快速流通，在哨子內(nèi)的空間產(chǎn)生一個(gè)快速回旋的氣流，當(dāng)?shù)搅松谧映鰵饪跁r(shí)，高速的氣流與哨子壁產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生震動(dòng)，震動(dòng)也就有聲音產(chǎn)生了，產(chǎn)生聲音的大小與氣流的速度和哨子口、哨子身的縫隙有關(guān)。25 ；4，編制椅子背和扶手時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好編制；，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用尖嘴鉗在；安全小提示:；制作中由于鋁片剪制的細(xì)條比較多，教師應(yīng)提醒學(xué)生特；討論:；教材第80頁“討論”中提出的問題1是鼓勵(lì)學(xué)生思考；(三)拓展延伸；拓展延伸練習(xí)是鼓勵(lì)學(xué)生在會(huì)使用金工工具進(jìn)行易拉罐；制作提示:；可以制作動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生圖文對(duì)照閱讀的 能力