【正文】 了刻薄的鬼品？生：啊，哼―――從語(yǔ)氣詞感受到。b用幾句話概括地說說課文寫了一件什么事情？反饋：（1）鬼是誰(shuí)？（托德 老板）還有一個(gè)人（我）這個(gè)我指誰(shuí)？馬克吐溫筆下的一個(gè)人物，所以聰明的你肯定會(huì)會(huì)提醒我加上引號(hào)。提筆把他積累下來。教學(xué)難點(diǎn) 了解作者通過人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法。2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。（課件出示馬克?吐溫簡(jiǎn)介）六、布置作業(yè)同樣寫文章時(shí)，要想刻畫好一個(gè)人的特點(diǎn)，更要抓住生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三分的語(yǔ)言描寫。四、總結(jié)回顧大家看，馬克?吐溫的描寫就是與眾不同，不愧為語(yǔ)言大師，抓住了托德和老板的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，運(yùn)用了夸張，反語(yǔ)、對(duì)比的寫法，簡(jiǎn)單幾筆，則淋漓盡致地把托德與老板以貌取人、刻薄、見錢眼開，虛情假意、勢(shì)利的拜金主義者的丑惡嘴臉刻畫了出來，從而也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。（課文12～18自然段）填空、指導(dǎo)朗讀：老板說起話來真可謂（），你看他說：“（）”。點(diǎn)題：這“凝結(jié)起來的笑容里”有難堪，有窘迫，這都是因?yàn)橛辛税偃f英鎊，這就是——（指課題）金錢的魔力。托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無光彩”；認(rèn)識(shí)夸張的描寫方法。指導(dǎo)朗讀。（板書：刻薄、諷刺）認(rèn)識(shí)反語(yǔ)的表達(dá)方法。指導(dǎo)朗讀，抓?。骸翱瘫〉淖炷槨弊x出“刻薄的語(yǔ)氣”。（1）抽讀詞語(yǔ)。（板書：金錢的，完成課題板書）金錢既沒有生命，又不能上天入地，它身上怎么會(huì)具有魔力呢？這還要從1850年的英國(guó)發(fā)生的一個(gè)故事說起（師講述故事）。產(chǎn)生閱讀外國(guó)名著的興趣。第一篇：《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)3金錢的魔力時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn)，體會(huì)作者描寫人物的方法。大家想知道這個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票之后會(huì)怎樣嗎？讓我們一起走進(jìn)馬克?吐溫寫的《金錢的魔力》。（課件出示）（2）根據(jù)提綱，概括主要內(nèi)容。那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。（嘴里說得和心里想的意思截然相反，這就是說“反話”。（用不相信、瞧不起人的傲慢語(yǔ)氣。（運(yùn)用這種不好看的東西來形容一個(gè)人丑惡的嘴臉，夸張、諷刺的描寫方法。▲老板老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動(dòng)，同時(shí)一直很興奮地說著話，好像在自言自語(yǔ)似的。點(diǎn)撥：獻(xiàn)媚討好，阿諛奉承，拍馬屁，虛偽，勢(shì)利，心里只有錢，沒有誠(chéng)信。五、拓展延伸我們今天學(xué)習(xí)的這篇文章就節(jié)選自馬克?吐溫的《百萬英鎊》這篇短篇小說，在這篇小說中處處可尋覓到這樣的生動(dòng)描寫。續(xù)寫：就這樣，“我”穿上了新衣，在老板和托德的恭送下，越走越遠(yuǎn)了，可店門口這會(huì)兒卻會(huì)是一幅怎樣的畫面呢？同學(xué)們，憑著你對(duì)老板和托德這兩個(gè)人性格的了解，能不能發(fā)揮你的想象，試著抓住老板和托德的動(dòng)作、或是語(yǔ)言、或是神態(tài)，運(yùn)用夸張和諷刺的語(yǔ)言，續(xù)寫幾句呢？仿寫：學(xué)習(xí)文中描寫人物特點(diǎn)的方法寫寫你身邊的人。3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 了解馬克師板書：把“鬼”寫大。（2）根據(jù)人物的出場(chǎng)順序來說。用鼻子說話會(huì)很傷人。（5）對(duì)照課文：有什么紋，就像――又像―――（6）托德的笑太――惡心 簡(jiǎn)直令人作嘔。（11）出示曹雪芹的描寫笑的片段：史湘云撐不住―― 知道她們?yōu)槭裁葱Φ媚敲此瑔?？（劉姥姥說了一句很可笑的話：老劉老劉食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭。四、概括梳理，感受老板文中的另一個(gè)鬼是――老板。第三篇：《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這篇課文節(jié)選自美國(guó)著名作家馬克吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)文點(diǎn)：本設(shè)計(jì)根據(jù)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn)和本課的選編意圖，并立足于單元整組備課，緊扣單元語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)來展開。滲透點(diǎn)：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)上有關(guān)金錢的作用有一定的認(rèn)識(shí)，而且比較敏感，但由于學(xué)生的思想觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，又鑒于這篇教材內(nèi)容的獨(dú)特性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢這一概念，教育學(xué)生為人要廉潔、自律、不要唯利是圖、知道金錢并不是萬能的。3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 了解馬克吐溫的相關(guān)資料以及文章的寫作背景。（課件展示）認(rèn)真讀讀課文，想想可以用哪些詞語(yǔ)概括老板和托德的特點(diǎn)，課文的哪些描寫突出了這些特點(diǎn)。想想課文主要講了一件什么事？，查字典，理解詞語(yǔ)意思。推選代表準(zhǔn)備全班交流。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。從中你體會(huì)到什么？是怎么讀懂的？（點(diǎn)撥：托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無光彩”；通過感情朗讀體會(huì)比喻的妙用。（較快的語(yǔ)速，體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。（3）學(xué)生上臺(tái)交流……交流：為人應(yīng)該要坦誠(chéng)相待，不能以貌取人，對(duì)金錢要有正確的認(rèn)識(shí)，不能以金錢來衡量一個(gè)的貧富，其實(shí)貧富還包括在