一年級識字五教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-16 02 本頁面
【正文】 、算、格、練、盒”等12個(gè)字，會寫“包、文、本、尺、筆、刀”6個(gè)生字，掌握筆順。自編謎語，考一考同學(xué)。㈦、拓展性學(xué)習(xí)投影出示謎語卡（或?qū)懺谛『诎迳希?，老師讀，猜猜看，謎底是什么？猜謎語，說說是怎樣猜出來的。巡視，指導(dǎo)，表揚(yáng)寫得好的學(xué)生。⑵、男女生擴(kuò)詞語比賽。出示生字卡片，分發(fā)給學(xué)生?！?七，教學(xué)效果測評今天我們學(xué)會了很多謎語，回家就考考爸爸媽媽。在這則謎語里學(xué)了哪些生字？小老師教讀。你怎樣來猜這個(gè)謎語？⑴、點(diǎn)撥出示：情、清、請、精、晴、睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？再讀謎語，你又想到了什么？⑵、猜到謎底了嗎？怎么猜出來的？隨學(xué)生回答出示謎底。㈣、學(xué)第三個(gè)謎語有信心猜出第三個(gè)謎語嗎？出示經(jīng)過老師改編的第三個(gè)謎語：有“言”互相尊重，有“心”令人感動，有“日”萬里無云，有“水”純凈透明。揭曉謎底“秋”，看看猜對沒有。）㈢、學(xué)第二個(gè)謎語出示第二個(gè)謎語，自讀?？偨Y(jié)猜謎方法：第二個(gè)謎語就要來了，讓我們想想怎樣把謎語猜出來吧。理解意思：這條謎語說的是什么意思？請同學(xué)們表演一下。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識12個(gè)生字，會寫6個(gè)字；學(xué)會猜謎。第一篇：一年級識字五教學(xué)設(shè)計(jì)識字5教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識“團(tuán)”、“量”等12個(gè)生字，會寫“誰”、“怕”等6個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：有收集謎語或自編謎語的興趣。⑴、需要幾個(gè)人表演？為什么？應(yīng)該怎樣站？⑵、“團(tuán)結(jié)起來力量大，人多誰也不離群”該怎樣表現(xiàn)？猜謎底：⑴、誰來猜猜謎底？說說你為什么要這樣猜？ ⑵、我們來看看誰猜得對呢？（出示謎底）⑶、哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說說你猜錯(cuò)的原因。（出示：動腦筋，猜謎語，謎底藏在謎面里。小老師教讀。從哪些詞語可以肯定左邊是“禾”字？。小老師帶讀。改動謎語，與書上一致。㈤、鞏固拼音，連連看㈥，猜謎游戲。好不好？如果他們猜不出來，就告訴他們該怎樣猜。小組合作識字。⑶、用了哪些識字的好方法？ ㈢、做猜謎會的準(zhǔn)備猜謎語真有趣，還想猜嗎？搞一次猜謎活動怎樣？誰去準(zhǔn)備謎語？到哪兒去搜集謎語嗎？哪些同學(xué)能自編謎語？還有什么別的想法嗎？ ㈣、寫字要寫哪幾個(gè)字？讀一讀。㈤、總結(jié)這節(jié)課你高興嗎？為什么？ ㈥、教學(xué)效果測評讀拼音，想想詞語的意思，再寫下來。自悟方法：抓住特點(diǎn)。猜謎中你又認(rèn)識新字了嗎？有意思嗎？第二篇：一年級上冊《識字五》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識“語、數(shù)、算、格、練、盒”等12個(gè)字，會寫“包、文、本、尺、筆、刀”6個(gè)字，掌握筆順。教學(xué)難點(diǎn)：通過認(rèn)讀書本文具名稱，把識字與生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)讀身邊的字。三、在熟讀詞語的基礎(chǔ)上再認(rèn)讀“語、數(shù)、算、格、練、盒”6個(gè)字，并試著組詞。文：獨(dú)體字，4畫，第三筆撇要寫得有彎度，捺寫得舒展。刀：獨(dú)體字，2畫，注意撇的起筆位置。邊讀邊提問邊自我解答。這一步也可以分小組進(jìn)行。如：皮包、包裝、本人、根本、尺寸、尺子、毛筆、筆直、刀子、菜刀……七、進(jìn)行知識拓展，認(rèn)識書包里的書本、文具上的字。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，會用“有的……有的……還有的……”說一段話?？禳c(diǎn)打開書找到識字五吧。小老師帶讀。（過渡語：我們班的小朋友真厲害，這么快就認(rèn)識了這么多的詞語了。為什么會有這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對、這是因?yàn)楸狈絹砹艘还蓮?qiáng)冷空氣，這種強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。指名說說（詩句）3．小結(jié):同學(xué)們可真厲害呀！在不知不覺中，我們已經(jīng)認(rèn)識了這么多的詞語了，讓我們一起來朗讀一下好嗎？大家都知道植物們不怕冷，可小動物卻早早地躲進(jìn)洞里去了，看（出示圖片及詞語）它們是誰呀？它們在干什么呀？（指導(dǎo)說話）（1）你想對他們說什么?。浚?）誰有本領(lǐng)讀好這三個(gè)詞的？指名讀。（3）在寒冷的冬天，你還喜歡做哪些運(yùn)動呢？指名說說（看來你很喜歡冬天呀，你可真勇敢?。。?）那你們能用讀來表達(dá)對冬天的喜歡嗎？齊讀小結(jié)：奧，原來冬天也是這樣的生機(jī)勃勃，蘇老師也想來讀一讀他們了，給點(diǎn)掌聲鼓勵鼓勵蘇老師好嗎？8．你們想試一試嗎？肯定比老師讀的還要好。12個(gè)詞語分為四組，第一組詞語表現(xiàn)了冬天氣候的特點(diǎn)；第二組詞語介紹了不畏嚴(yán)寒的三種植物；第三組詞語介紹了在洞里過冬的動物；第四組詞語介紹了三種適合冬天進(jìn)行鍛煉的體育活動。初步了解冬天氣候的一些特征，懂得冬天雖冷但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活情趣，培養(yǎng)學(xué)
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