【正文】 眾，都要把自己的理想抱負(fù)融于國(guó)家民族的發(fā)展進(jìn)步，謀定而后動(dòng)，萬(wàn)難不回頭，一步一個(gè)腳印，用實(shí)干贏得未來(lái)。“擼起袖子加油干”這句直白響亮的號(hào)召，更是飽含了黨中央希望我們“堅(jiān)決干”“抓緊干”“同心干”的深意。過(guò)去的2016年，中國(guó)自信的向世界展示了中國(guó)智慧、中國(guó)方案，中國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)引擎，繼續(xù)引領(lǐng)著世界發(fā)展。一個(gè)家庭要幸福，一個(gè)人要有發(fā)展，沒(méi)有一點(diǎn)精神、沒(méi)有一點(diǎn)信仰是不行的。中華五千年的文明鑄就了中華民族忍辱負(fù)重和實(shí)干興邦的優(yōu)秀品質(zhì)。敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己從事的工作，才能不斷開(kāi)拓前進(jìn)，取得事業(yè)成功。干一行愛(ài)一行，干什么像什么。擼起袖子是告訴自己要賣(mài)力干活，同時(shí)也告訴別人我要開(kāi)工了！這是一種態(tài)度！種什么瓜得什么果。（要求學(xué)生只列出提綱）例文：什么是擼起袖子“擼起袖子”是一種態(tài)度。*（3）人要有意氣，就要自信樂(lè)觀(guān)，笑對(duì)人生坎坷。* 沒(méi)有安全，長(zhǎng)期贏利目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。* 勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。從回答事物原因和目的方面設(shè)置（為什么）。議論文重在闡明道理，而要說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題，如能分成幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂?；顒?dòng)3【講授】一、讓學(xué)生看分論點(diǎn)并列式議論文《穩(wěn)重求勝》后回答問(wèn)題：它在設(shè)置分論點(diǎn)方面有什么特點(diǎn)？ 提示：（1）分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的分支，從不同角度展開(kāi)。李時(shí)珍走過(guò)，盡是人們的歡樂(lè)，一部醫(yī)典鑄就了本職的輝煌。本職是一部史書(shū)翻開(kāi)歷史泛黃的書(shū)頁(yè)，一部部史書(shū)散發(fā)著淡淡的清輝，而司馬遷的《史記》卻發(fā)出了耀眼的光芒，透過(guò)那層閃閃的光層，我們看到的是一位身材傲岸的堂堂男兒，一生不改其志向，既為史官便只顧風(fēng)雨兼程，雖受宮刑但仍不改其本職，兢兢業(yè)業(yè)最終成就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，自己無(wú)論富貴貧賤，始終手執(zhí)歷史之筆著成一部信史照塵寰，歷史官就是他的本職，奮身刻苦地究天人之際，通古今之變成一家之言，是他本職的體現(xiàn)。三、講解論據(jù)并列式有什么優(yōu)點(diǎn)？（1）說(shuō)理能力稍有欠缺的同學(xué)，適合選論據(jù)并列式。今天給大家介紹一種議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)方法——并列式結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法: 通過(guò)優(yōu)秀例文讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)論據(jù)并列式與分論點(diǎn)并列式的特點(diǎn)，感受這兩種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，探索設(shè)置分論點(diǎn)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)本課的教學(xué)讓學(xué)生明白正確的寫(xiě)作方法能有效提高寫(xiě)作水平，在現(xiàn)實(shí)中有很強(qiáng)的實(shí)用性。讓大家的寫(xiě)作化難為易，做到思路清晰、層次分明，從而獲得閱卷老師的青睞，得到高分。當(dāng)在審題構(gòu)思時(shí)，擁有較多的的事例，而對(duì)全文的中心論點(diǎn)不能從幾個(gè)角度（方面）作理解，只知道應(yīng)該是這么一個(gè)中心時(shí)，最好用論據(jù)并列型。本職是一部醫(yī)典救死扶傷是一個(gè)醫(yī)生的天職，也是他的本職。本職是一部教科書(shū)努力地奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的園丁們，在地動(dòng)山搖的時(shí)刻盡顯了自己的本職，“培養(yǎng)好孩子，保護(hù)好孩子”，是他們一生中最美麗最具代表性的格言，灰色的陰影籠罩巴蜀大地的時(shí)候，譚千秋給了孩子們光明，給了我們光明！那彎曲的雙臂撐起的天空將是蔚藍(lán)色的水晶球，他完全可以像范跑跑那樣使自己逃生，但是他沒(méi)有，因?yàn)樗雷约旱谋韭?，這也就決定了他要走一條不尋常的道路，雖死無(wú)懼。（2）分論點(diǎn)有三個(gè)，放在段首，句式相同，形成排比句。（2）、使議論氣韻酣暢，有如重浪排空，給讀者造成強(qiáng)烈印象，從而增強(qiáng)了議論的說(shuō)服力。從回答事物方法和途徑方面設(shè)置（怎么辦）。從回答類(lèi)別和性質(zhì)方面的問(wèn)題設(shè)置（是什么）《說(shuō)安全》中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。從回答原因和目的方面的問(wèn)題設(shè)置（為什么）《論意氣》 中心：人要有意氣。從回答方法和途徑方面的問(wèn)題設(shè)置（怎么辦）活動(dòng)4【練習(xí)】“只要我們13億多人民和衷共濟(jì)，只要我們黨永遠(yuǎn)同人民站在一起，大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。說(shuō)的好不如干的好，喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子。態(tài)度就像一面鏡子，你以哪一面來(lái)面對(duì)它，它回報(bào)你的也是那一面。擼起袖子是對(duì)工作、對(duì)職業(yè)的尊重。農(nóng)民只有敬重土地，才能獲得豐收笑開(kāi)顏；軍人只有敬重鋼槍?zhuān)拍鼙＜倚l(wèi)國(guó)擔(dān)重任；只有教師敬重講臺(tái)，才能桃李天下遍地香；只有醫(yī)生敬重患者，才能妙手回春創(chuàng)奇跡……“擼起袖子”是一種精神。在社會(huì)價(jià)值多元化的今天，我們很多人都迷失在其中，有人甚至把“走捷徑”、“吃快餐”當(dāng)做人生信條來(lái)信奉，這是危險(xiǎn)的，也是行不通的。所以，2017年，不凡從樹(shù)立一種實(shí)干精神開(kāi)始！“擼起袖子”是一種希望。親愛(ài)的你 準(zhǔn)備好了嗎，2017，咱們一起，擼起袖子加油干！擼起袖子加干新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表了2017年新年賀詞，號(hào)召全黨全國(guó)人民“大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。毫不猶豫堅(jiān)決干。如果等待觀(guān)望、紙上談兵，再美好的夢(mèng)想也不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。黨的十八屆五中全會(huì)對(duì)全面建成小康社會(huì)進(jìn)行了總體部署，更向全黨全國(guó)發(fā)出了全力沖刺這一目標(biāo)的動(dòng)員令?！睓C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。在中國(guó)夢(mèng)這艘超級(jí)巨輪上，我們每個(gè)人都是“夢(mèng)之隊(duì)”的一員，都是匯聚中國(guó)夢(mèng)的書(shū)寫(xiě)者、創(chuàng)造者，就應(yīng)當(dāng)同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力、奮楫揚(yáng)帆、劈波斬浪?！蔽覀兊奈宕蟀l(fā)展理念、我們的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，都是世界協(xié)同發(fā)展，造福全人類(lèi)的偉大事業(yè)，因此有更為廣泛的支持者和參與者。我們有幸生活在這樣一個(gè)偉大的歷史時(shí)代，我們有幸見(jiàn)證并且能夠在這個(gè)偉大時(shí)代的偉大事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，就讓我們積極而又迅速地行動(dòng)起來(lái)，“擼起袖子加油干!”活動(dòng)5【結(jié)束】課堂總結(jié)第二篇：議論文并列式結(jié)構(gòu)教案議論文并列式分論點(diǎn)擬寫(xiě)技巧一、并列式結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵、類(lèi)別及特點(diǎn)：并列式結(jié)構(gòu)它是一種十分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式。概念分析法從“是什么”的角度，闡述中心論點(diǎn)里關(guān)鍵概念的內(nèi)涵，提煉分論點(diǎn)。仿寫(xiě)訓(xùn)練:話(huà)題“寬容”分論點(diǎn)一：寬容是一種博大的胸懷。因果分析法從“為什么”的角度，對(duì)中心論點(diǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，提煉分論點(diǎn)，分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)構(gòu)成因果關(guān)系。⑵人們看問(wèn)題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。（勾踐）⑵戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言棄的頑強(qiáng)品格。（3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。一定要有圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行分解的意識(shí)，分解出三個(gè)或三個(gè)以上的分論點(diǎn)?！Y(jié)尾部分：深化話(huà)題 重申觀(guān)點(diǎn)《拼搏》論點(diǎn)一：拼搏創(chuàng)造奇跡論點(diǎn)二：拼搏鑄就成功論點(diǎn)三：拼搏源于崇高的信念【點(diǎn)評(píng)】分論點(diǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一致（分不開(kāi)）分論點(diǎn)方向不明確，層次不分明，前兩個(gè)分論點(diǎn)是從拼搏的作用角度來(lái)談的，第三個(gè)是從拼搏的來(lái)源方面來(lái)談的，分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)亂《淡淡的愛(ài)》論點(diǎn)一：淡淡的愛(ài)，是對(duì)孩子自立能力培養(yǎng)的一種策略論點(diǎn)二：淡淡的愛(ài)，是對(duì)孩子自信心的一種心靈撫慰論點(diǎn)三：淡淡的愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡 【點(diǎn)評(píng)】分論點(diǎn)句式差別太大（排不順），影響了文章結(jié)構(gòu)的美觀(guān)【對(duì)策】從同一個(gè)方向用造句法（用話(huà)題核心詞造句）回答問(wèn)題。論點(diǎn)一：種子需要愛(ài)心才能發(fā)芽 論點(diǎn)二：種子需要恒心才能發(fā)芽 論點(diǎn)三：種子需要毅力才能發(fā)芽四、注意事項(xiàng)并列的內(nèi)容要各自獨(dú)立，并列平行，不能相互包括，也不能相互交叉，且圍繞一個(gè)中心。分論點(diǎn)的表達(dá)要緊扣話(huà)題的關(guān)鍵字眼，即關(guān)鍵詞一定要出現(xiàn)在分論點(diǎn)上，以保證不跑調(diào)。? 微笑是一盞燈，能給人指明成功方向。? 面露微笑，需要一顆視山頭為石頭的心靈。從容的微笑，是胸有成竹的睿智。（比喻顯示深厚的語(yǔ)言功底?。┯辛艘蛔B通心靈的橋梁，也就有了人與人之間的尊重、信任與理解。我想“知音”換成知心更合適。（分論點(diǎn)2）“朝廷之臣莫不畏王，宮婦左右莫不私王，四境之內(nèi)莫不求于王，由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。這樣，一座溝通軍民的橋梁建成了，一個(gè)君臣相得的帝國(guó)興起了?！皐ater”，老師在她手上寫(xiě)上了這幾個(gè)字母，但換來(lái)的只是沉默，老師重復(fù)地寫(xiě)下“water”，一遍又一遍，直到女孩臉上露出了驚喜的笑容……海倫?凱勒和她的老師就這樣為我們譜出了一個(gè)文學(xué)史上的奇跡。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。如果不是心懷感動(dòng)，陶淵明“性本愛(ài)丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺(jué)得心曠神怡？如果不是心懷感動(dòng)，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們?cè)谌松淖鴺?biāo)上才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)被那些高尚的人格引向新的路途。這感動(dòng)，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠(yuǎn)，這感動(dòng)讓他對(duì)生命充滿(mǎn)敬畏，充滿(mǎn)慨嘆。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動(dòng)，那出自對(duì)國(guó)家的大愛(ài)的感動(dòng)引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。這是因?yàn)楦袆?dòng)給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。練習(xí)：寫(xiě)作訓(xùn)練：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。其間，也有一般百姓的回答，想做總統(tǒng)的，想做外交官的，想做面包師的，應(yīng)有盡有。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。泰戈?duì)栐f(shuō)：“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想?，F(xiàn)世中，詩(shī)意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開(kāi)理想的石，卷起干層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。”當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)?！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩(shī)意的人生。人生亦如此。沒(méi)有猶豫不決的肯定，也沒(méi)有不置可否的答案。盡管挫折千變?nèi)f化，無(wú)盡無(wú)結(jié)，只要相信所想，一切不快都會(huì)灰飛煙滅?！按煺凼且欢聣?，跨過(guò)去是勝利，跨不過(guò)去是投降。不被挫折的驚人外表所嚇倒，伸手揭開(kāi)它頹廢的本質(zhì)。諸葛亮“出師未捷身先死”，六敗不退，名垂青史；譚嗣同變法失利身首離，堅(jiān)守不逃，命照汗青。）面對(duì)挫折，你要選擇。小仲馬不因稿酬微薄而堅(jiān)持寫(xiě)作,只有堅(jiān)實(shí)的基底,自己的理想,在不久的將來(lái),你不能被它所滿(mǎn)足,你要把它化為動(dòng)力,他們幫你重整旗鼓,擁有樂(lè)觀(guān)自信。世界因萬(wàn)物而多彩，因多彩而精彩。誰(shuí)也沒(méi)有想去評(píng)出一個(gè)大眾化的“最?lèi)?ài)”，那本身就是無(wú)益之舉，何必要統(tǒng)一呢？“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”呀！戰(zhàn)國(guó)時(shí)的諸子蜂起，百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)，無(wú)一不美；無(wú)一不留下千古的傳奇。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪?，李商隱“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。所以我說(shuō)，自然因多彩而精彩。那就借我一雙慧眼吧！用它，去領(lǐng)略春華與秋實(shí)，夏炎與冬寒；用它，去笑對(duì)陰睛圓缺，云來(lái)雁往。你或許責(zé)怪天使都忙著照顧別人去了，沒(méi)有聽(tīng)從過(guò)你的呼喚，沒(méi)有助過(guò)你美夢(mèng)成真。心中這樽“愛(ài)”的天使，會(huì)助你為善，會(huì)引你走向幸福。為了鄉(xiāng)親們的健康，她常常免費(fèi)為付不起藥費(fèi)的病人治病。(論據(jù)一)是的，只要有愛(ài)。為什么？因?yàn)閰诧w用愛(ài)心包容世界。因?yàn)閻?ài)，洪戰(zhàn)輝成了家喻戶(hù)曉的感動(dòng)中國(guó)的青年，他用平凡而樸實(shí)的行動(dòng)，把自己“雕琢”成一位有愛(ài)心又充滿(mǎn)責(zé)任心的“天使”。天使，是用愛(ài)雕琢出來(lái)的?！堑?，只要有愛(ài)。）例文六 懷想天空倉(cāng)皇南飛的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念。叢飛走了，帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛(ài)飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。三個(gè)人的天空你能想象一個(gè)人從萬(wàn)丈懸崖跌落下來(lái)，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車(chē)事故，至今讓人歷歷在目。這也是愛(ài)的天空。這更是愛(ài)的天空。數(shù)字的遞進(jìn)還有人不會(huì)么？）例文七 閱讀是一種孤獨(dú)曾經(jīng)讀過(guò)著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨(dú)》的文章，今天看到這個(gè)作文題目，首先想到了這篇文章。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很難走出來(lái)。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨(dú)。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友。閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú)，這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú)，我喜歡這樣的孤獨(dú)！閱讀就是孤獨(dú)！但在孤獨(dú)的時(shí)候，我懂得了閱讀！[點(diǎn)評(píng)]這是一篇談對(duì)閱讀的看法的文章。作者為了證明自己的觀(guān)點(diǎn)，采用了段首亮分論點(diǎn)的形式(這樣的形式最適合考場(chǎng)作文)，讀者在閱