中班語(yǔ)言教案-我的爸爸-wenkub
2024-11-15 23 本頁(yè)面
【正文】 你們來(lái)從圖中找找答案。這時(shí)候，小熊看見(jiàn)小猴拉著細(xì)細(xì)的樹(shù)枝蕩秋千，嚇壞了，連忙喊道:“別摔下來(lái)呀，小猴～”“沒(méi)事，如果有危險(xiǎn)，我爸爸會(huì)馬上拽住我。(追問(wèn):說(shuō)說(shuō)你的理由)小熊太胖了，他不會(huì)快跑。(追問(wèn):為什么呢,誰(shuí)和他有一樣意見(jiàn)，小熊為什么不會(huì)吃,)因?yàn)樾⌒芟矚g吃蜂蜜，但是黑鳥(niǎo)爸爸帶回的好吃的是小蟲(chóng)。走著走著，來(lái)到了一座山上，看到了一只小鷹正在高高的山峰上展翅高飛。”“不要，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩兒?；顒?dòng)重點(diǎn):能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事情節(jié)。通過(guò)小熊和爸爸系列繪本書(shū)之一《世界上最好的爸爸》，借助小熊與熊爸爸的形象與故事，幫助幼兒增進(jìn)對(duì)父愛(ài)的理解，感受獨(dú)一無(wú)二的偉大父愛(ài)。結(jié)合中班主題“我愛(ài)我家”中的目標(biāo)“尊敬父母長(zhǎng)輩，感受家的溫暖”以及《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中中班幼兒的目標(biāo)“能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)”、“體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感”，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn):跟隨故事的展開(kāi)，理解父愛(ài)，體會(huì)獨(dú)一無(wú)二的偉大父愛(ài)?！薄皣u，安靜～從現(xiàn)在開(kāi)始爸爸一個(gè)字也不想說(shuō)了。小熊問(wèn):“你的爸爸會(huì)做些什么呢，小鷹,”“爸爸正在教我怎樣飛起來(lái)，你想學(xué)嗎,” 提問(wèn):你是小熊的話你會(huì)不會(huì)去跟鷹爸爸學(xué)習(xí)飛翔, 預(yù)設(shè):我不會(huì)學(xué)。(追問(wèn):你覺(jué)得誰(shuí)會(huì) 知道小熊喜歡吃蜂蜜呢,)熊爸爸知道。小結(jié):是呀，鴕鳥(niǎo)爸爸走得快，小熊走得慢，每次出去，鴕鳥(niǎo)爸爸都是走得飛快，小熊滿頭大汗追也追不上?！笨墒切⌒芘趾鹾醯模嗝磁潞镒影职肿ゲ蛔∷?，考慮了一下說(shuō):“哎喲，我可不要～”不知不覺(jué)，小熊走到了寒冷的北極。預(yù)設(shè):因?yàn)樾⌒苌眢w很大的?？墒撬麄兌疾皇切⌒茏约旱陌职?，小熊并不適合和他們一起生活，他感到孤單極了。” 熊爸爸把小熊抱到床上，對(duì)他說(shuō):“寶貝兒，等我們睡醒了就一起去捉魚(yú)。躺在爸爸的懷里，小熊漸漸地睡著了。小鷹的爸爸是世界上最好的爸爸，因?yàn)樗麜?huì)教小鷹飛翔。小結(jié):你們說(shuō)得都很好～是呀，不管是小動(dòng)物還是我們，在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)爸爸的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。爸爸為你們付出這么多，那是因?yàn)樗麗?ài)你們，所以你們也要好好地愛(ài)自己的爸爸。篇二:繪本《我爸爸》教案 《我爸爸》繪本教學(xué)案例 占霞飛 活動(dòng)目標(biāo): ，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。教讀爸爸。你們概括的太好了，他的爸爸就是這樣一個(gè)看起來(lái)非常普通的中年男人嘛，可是，安東尼卻不這么想，他認(rèn)為他的爸爸很酷～大家一起讀一讀～到底酷在哪兒呢,想知道嗎,(想)一起來(lái)看～讀得真好啊，既然安東尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定還有許多本領(lǐng)呢～瞧，(爸爸什么都不怕)真的什么都不怕嗎,老師不相信，老師就挺害怕它的(出示狼)。劉翔是奧運(yùn)會(huì)110米欄的奧運(yùn)冠軍，曾經(jīng)打破了世界紀(jì)錄，是我們中國(guó)人的驕傲，劉翔棒不棒,可劉翔跨過(guò)的只是一個(gè)個(gè)矮小的欄桿，而安東尼的爸爸跨過(guò)的是——(月亮)～月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳過(guò)去，真是比劉翔都厲害了呀，所以安東尼說(shuō)，他真的很棒～讀安東尼的話。三、新授 第二部分(8)可你們知道嗎,爸爸還可以像孫悟空一樣有七十二般變化呢，瞧，他都變成什么了，真厲害啊～爸爸首先變成了猩猩。四、新授 第三部分(10)真看不出來(lái)啊，安東尼的爸爸這么棒，會(huì)這么多的本領(lǐng)啊～可是，爸爸真的可以和那些動(dòng)物一樣，這么有本領(lǐng)嗎,他真的能跳過(guò)月亮，真的能在晾衣繩上走鋼絲，真的能變成各種各樣的小動(dòng)物嗎,(不能)那么為什么安東尼要這么說(shuō)呢,(因?yàn)榘矕|尼愛(ài)他的爸爸)是啊，安東尼緊緊地抱著他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同樣也緊緊地抱住小小的安東尼，就像擁有了世界上最珍貴的寶貝，父子倆緊緊相擁，用擁抱告訴對(duì)方，我深深的愛(ài)著你，你是我的一切。激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?？纯催@朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?跟小朋友說(shuō)一說(shuō)像什么?小朋友說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩還像什么?這天上的云彩可有趣了，想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的?(風(fēng))三、教師朗誦詩(shī)歌教師:今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)中都是說(shuō)了些什么?老師邊說(shuō)邊表演提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么?四、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫(huà)，想一想為什么說(shuō)天上的云彩真有趣?誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思?(風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)五、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段詩(shī)文，聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文，云彩變成了什么?云彩變成了什么?(小白船)從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。把獅子放回小椅子下面。拿小白船的說(shuō)小白船那一段，拿獅子的說(shuō)獅子拿一段??與孩子一起說(shuō)，請(qǐng)小朋友把圖片放回家。)小白云變得多有趣呀，你們想不想變成
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