【正文】 四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書(shū)。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。那是什么，正在洶涌的激流里鼓浪前進(jìn)？從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個(gè)小小的浪頭，就能把它整個(gè)兒吞沒(méi)。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。望著無(wú)邊無(wú)際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑?wèn)媽媽：“再走下去，我們餓了，怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。中年級(jí)我應(yīng)該感到自豪才對(duì)小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見(jiàn)了,就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看呀！”小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。木蘭勝利回鄉(xiāng)后，脫下了戰(zhàn)袍，換上了心愛(ài)的女裝。自己理應(yīng)為國(guó)為家分憂。那時(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的??原來(lái)世界這么美麗呀！小雞可高興了。爺爺滿面紅光，望著奶奶說(shuō)：“夕陽(yáng)真美呀！”低年級(jí)世界多美呀母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。七、獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)比賽情況，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。語(yǔ)調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的朗讀水平，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)的提升，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合江夏區(qū)“學(xué)科治薄”的相關(guān)要求，按照江夏區(qū)教研室關(guān)于開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教師課文朗讀比賽活動(dòng)的精神要求，特舉辦江夏區(qū)五里界小學(xué)語(yǔ)文教師課文朗讀比賽。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：2012年12月14日 地點(diǎn)：五里界小學(xué)三樓會(huì)議室三、參賽人員：五里界小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科任課教師四、組織形式：。（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境；感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。第二篇：朗讀比賽內(nèi)容低年級(jí)夕陽(yáng)真美傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。太陽(yáng)慢慢地往上沉。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見(jiàn)四周黃乎乎的。它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書(shū)。她說(shuō)服了家人，女扮男裝，替父從軍。將士們前來(lái)探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。開(kāi)始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我的衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。中年級(jí)美麗的南沙群島傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的南中國(guó)海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，,疼愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”中年級(jí)槐鄉(xiāng)五月在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹(shù)下不想回家。小朋友臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一大包蒸過(guò)曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。中年級(jí)黃河的主人黃河滾滾。再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個(gè)，還有一個(gè)??一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人！這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。中年級(jí)我不是最弱小的假日里，天氣悶熱，一家人到森林里去：父親、母親、五年級(jí)的學(xué)生托利亞和四年級(jí)的學(xué)生薩沙。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注?！斑@么說(shuō)我就是最弱小的了？”薩沙反問(wèn)道。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上!”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。高年級(jí)月光啟蒙童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的?！薄霸聝簭潖澫裥〈?，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。小院立即飄滿她那芳香的音韻。夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。高年級(jí)明天,我們畢業(yè)六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。二、提供幾點(diǎn)參考語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)生要能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，但具體應(yīng)該怎樣做呢？1．首先要讀正確。讀正確、流利，要做到嚴(yán)字當(dāng)頭，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要放過(guò)，逗號(hào)和句號(hào)要讀出區(qū)別來(lái)，嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)要讀出不同來(lái)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的停頓符號(hào)，也是朗讀作品時(shí)語(yǔ)言停頓的重要依據(jù)。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。學(xué)習(xí)語(yǔ)法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。重音語(yǔ)法重音。強(qiáng)調(diào)重音。感情重音。朗讀時(shí)的語(yǔ)速須與作品的情境相適應(yīng)，根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語(yǔ)氣、語(yǔ)言特色來(lái)處理。一般說(shuō)，記事要讀得快些，記言要讀得慢些；詩(shī)歌要讀得慢些等。降抑調(diào)。平直調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。”丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”丁：我愛(ài)讀書(shū)?！币遥何覑?ài)讀書(shū)?！倍。和瑢W(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。歡迎各位評(píng)委！在比賽正式開(kāi)始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡讀書(shū)嗎？甲乙：當(dāng)然喜歡了。丙：對(duì)，語(yǔ)文課總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽—— 合：現(xiàn)在開(kāi)始！乙：首先（下面），請(qǐng)大家欣賞（ ）年級(jí)（ ）班的（ ）同學(xué)為我們朗讀的《 》，大家掌聲歡迎。乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，丙：你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：到此結(jié)束！明年再見(jiàn)！朗讀比賽主持詞3甲：尊敬的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)合：大家下午好！丙 ：這里是XX學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人， ?。何沂羌祝何沂且遥何沂且遥禾咸辖铀筒贿M(jìn)浩浩中華魂丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)?。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng) 甲：盛世騰龍，國(guó)富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭(zhēng)流 丁 ：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化：甲：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘乙： 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊?。簩?duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。追逐著那顆最明亮最皎潔的月光。下面請(qǐng)欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東 乙：同樣在我們中華詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響