如何觀察記錄幼兒的游戲活動-wenkub
2024-11-15 13 本頁面
【正文】 主要在幼兒與物品的沖突上。攝像記錄攝像機、數(shù)碼相機在家庭和幼兒園日益普及。適合于了解一個主題或者一個區(qū)域幼兒游戲的情況，可以獲得一些動態(tài)的信息，了解到幼兒在游戲中使用材料的情況、幼兒交往情況、游戲情節(jié)發(fā)展等。這一方法適用于全體幼兒游戲的情況。四、幼兒游戲的觀察方法實施指導(dǎo)，觀察先行。觀察者在記錄時還應(yīng)注意以下幾點： ◇記錄要觀察幼兒的游戲行為和內(nèi)容。軼事記錄可以在觀察幼兒游戲的過程中進行，也可以在游戲結(jié)束之后進行——通過回憶描述游戲過程中發(fā)生的事件。等級量表可用于評價那些難以量化的游戲行為及其品質(zhì)。行為核對表主要用來核對幼兒在游戲中重要行為的早現(xiàn)與否，觀察者預(yù)告將準備觀察的項目列出，當出現(xiàn)此項目行為時，就在該項上劃“√”。若開學(xué)初就進行觀察、可能會低估幼兒真實的游戲能力。◇如果可能，應(yīng)保證對幼兒室內(nèi)和室外游戲進行觀察。對幼兒的游戲進行觀察也是成人有效地指導(dǎo)和豐富幼兒游戲的前提。因此，研究兒童的游戲，探索兒童游戲的發(fā)展規(guī)律是十分必要的。在研究兒童游戲的過程中，我們要特別重視對兒童游戲的觀察。如圖所示，通過觀察，成人可以了解到何時應(yīng)為幼兒的游戲提供額外的時間、空間、游戲材料或經(jīng)驗準備，以擴展和豐富進行中的游戲情節(jié)，成人何時參與游戲或同伴何時給予幫助是適時的，成人怎樣參與以及同伴怎樣幫助是適合幼兒游戲需要的。研究表明，有些幼兒在室外游戲比在室內(nèi)游戲更能表現(xiàn)出較高的社會性和認知水平?！髴?yīng)持續(xù)觀察，以確保記錄的是幼兒典型的游戲行為。運用行為核對表進行的游戲觀察比較系統(tǒng)，記錄信息更快捷。與行為核對表相比，等級量表的不足在于需要通過制訂等級來進行評價，這可能會降低資料的可靠性，也易出錯。這樣做的不足之處是有可能遺漏游戲中的重要信息?！罂陀^記錄幼兒所說的話，保留原始對話的情趣。只有通過觀察，才能知道幼兒游戲的空間、時間、玩具材料、伙伴、游戲內(nèi)容等情況，才能決定是否需要介入游戲。一般在游戲開始或者結(jié)束時選用較多。追蹤觀察追蹤觀察即定人不定點觀察。這些設(shè)備也可用作幼兒游戲觀察的手段。因此，小班觀察的重點在幼兒使用物品上。隨著生活范圍的進一步擴大以及幼兒綜合能力的增前，大班幼兒不斷產(chǎn)生新的主題。這天，正當孩子們在利用新投入的解放軍衣服進行舞蹈表演時。這時被擋在后面的呂政澤立馬說到：“王紫熙，我保護你，我才是解放軍！”說完，呂政澤也立馬張開雙臂要擋到王紫熙的前面，楊澤恩則是繼續(xù)對著他們揮著自己的小手槍“啪！啪！”的假裝在打日本鬼子。在幼兒園游戲的分類中有一種是：幼兒主動性的游戲。幼兒游戲的價值是滿足幼兒認知、社會性得到發(fā)展，自我肯定。所以通過這樣的解讀與分析幼兒在自發(fā)性游戲中有所成長、收獲，我覺得自己沒有立即干預(yù)幼兒的這種“游戲”是正確的選擇。觀察記錄娃娃家游戲開
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