如何觀察記錄幼兒的游戲活動(已修改)
2024-11-15 13:07 本頁面
【正文】 第一篇：如何觀察記錄幼兒的游戲活動如何觀察記錄幼兒的游戲活動？南京市第一幼兒園 徐峰2008年11月5日游戲是幼兒園的基本活動。因此，研究兒童的游戲，探索兒童游戲的發(fā)展規(guī)律是十分必要的。在研究兒童游戲的過程中，我們要特別重視對兒童游戲的觀察。一、幼兒游戲活動的觀察對幼兒游戲進行觀察是成人了解幼兒游戲行為的關(guān)鍵。通過對幼兒游戲的觀察，成人可以獲取關(guān)于幼兒游戲的豐富信息：幼兒喜歡的游戲類型，幼兒喜歡的玩具和游戲設(shè)備，幼兒喜歡的游戲空間，幼兒樂于參與的游戲主題，幼兒與同伴、教師互動的方式以及有關(guān)幼兒在游戲中表現(xiàn)出來的認知與社會性等方面發(fā)展的有價值的信息。對幼兒的游戲進行觀察也是成人有效地指導(dǎo)和豐富幼兒游戲的前提。如圖所示，通過觀察，成人可以了解到何時應(yīng)為幼兒的游戲提供額外的時間、空間、游戲材料或經(jīng)驗準(zhǔn)備，以擴展和豐富進行中的游戲情節(jié)，成人何時參與游戲或同伴何時給予幫助是適時的，成人怎樣參與以及同伴怎樣幫助是適合幼兒游戲需要的。二、幼兒游戲觀察的一般原則為了獲得幼兒游戲行為的準(zhǔn)確信息，觀察者不論采用何種觀察方法，都應(yīng)遵循以下原則： ◇應(yīng)明確觀察的目的，并選擇適當(dāng)?shù)挠^察方法。◇觀察應(yīng)在確保幼兒有機會展示他們所有游戲能力的情境中進行，既保證幼兒有豐富的、能引發(fā)他們各種游戲行為的材料，又保證幼兒有充分的游戲時間?！笕绻赡?，應(yīng)保證對幼兒室內(nèi)和室外游戲進行觀察。研究表明，有些幼兒在室外游戲比在室內(nèi)游戲更能表現(xiàn)出較高的社會性和認知水平?！髴?yīng)在幼兒彼此熟悉并熟悉環(huán)境后才開始對幼兒進行觀察。在與熟悉的同伴游戲時，幼兒會展現(xiàn)較高水準(zhǔn)的社會性和認知水平。若開學(xué)初就進行觀察、可能會低估幼兒真實的游戲能力?！髴?yīng)持續(xù)觀察，以確保記錄的是幼兒典型的游戲行為。三、幼兒游戲的觀察記錄游戲觀察的方法一般有三種：行為核對表、等級量表和軼事記錄。觀察者在決定使用何種觀察方法時，應(yīng)在“易于使用”和“豐富描述”兩者之間作出選擇。行為核對表主要用來核對幼兒在游戲中重要行為的早現(xiàn)與否，觀察者預(yù)告將準(zhǔn)備觀察的項目列出，當(dāng)出現(xiàn)此項目行為時，就在該項上劃“√”。運用行為核對表進行的游戲觀察比較系統(tǒng)，記錄信息更快捷。等級量表與行為核對表有相似之處，兩者都關(guān)注特定的游戲行為，便于記錄信息。然而，等級量表不僅僅簡單地顯示幼兒出現(xiàn)或未出現(xiàn)的行為，觀察者還可以自己決定幼兒呈現(xiàn)的游戲行為的等級，并評價這些游戲行為的質(zhì)量。等級量表可用于評價那些難以量化的游戲行為及其品質(zhì)。與行為核對表相比，等級量表的不足在于需要通過制訂等級來進行評價，這可能會降低資料的可靠性，也易出錯。經(jīng)常出現(xiàn)的問題還有： 軼事記錄是指簡短地記錄幼兒的游戲或游戲中的偶發(fā)事件。這些記錄可反映幼兒的游戲技能以及社會性、認知、情感和身體等方面發(fā)展的狀況。
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