【正文】 干,畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進心、自尊心都很強。就要上小學(xué)了,老師相信你在以后的學(xué)習中一定也是個三好學(xué)生。老師希望你以后要多吃點飯,不挑食,有健壯的身體,才能在一年級更加認真地投入到學(xué)習中,爭取更大的進步。但你午睡習慣不太好,喜歡和別的小朋友講話,如果能改掉這個缺點,老師會更加喜歡你的?！彼_了燈對著我照。臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，月亮生氣地躲進云層里。月亮對我笑親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：月亮越爬越高，老對著我笑。靜夜思畢業(yè)詩床前明月光，疑是地上霜。亭臺六七座，八九十枝花。左面是北，右面是南。做錯了，過不了。計算題，三四道，一排等號像小橋。耳朵長，尾巴小，太陽公公瞇瞇笑，獎他一頂大紅帽。能寫會算還會畫，天天干活不說話。第一篇：大班第二學(xué)期詩輕輕地猜一猜在一起小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。彩虹一去二三里畫雨過天晴白云飄，藍天飛架彩虹橋，一去二三里，煙村四五家。春去花還在，人來鳥不驚。今天，是我最后一次站在這里，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問她笑什么？三年前我第一次來到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。以后我一定來看您，向您匯報我的學(xué)習成績！第二篇：大班第二學(xué)期評語你是一個聰明、可愛的小男孩。就要上小學(xué)了,老師希望你揚長避短,全面發(fā)展,做個三好生。提起你的名字,老師的眼前就浮起你聰明、可愛的小臉蛋,你學(xué)習的興趣高,愛動腦筋,愛提問,是老師的驕傲。你是一個懂事、能干的小朋友,你的舞跳得真美,你的畫畫得真好,上課你能專心聽講,愛動腦筋,能積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了,如果你能嚴格要求自己,就更棒了!你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,還能熟練地進行數(shù)學(xué)操作。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進步。就要上小學(xué)了,如果你再改掉一些壞毛病,比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話,那就更好了,加油噢!你是一個聰明、能干的小朋友。你是一個可愛又聰明的小朋友,平時特別喜歡畫畫,而且這學(xué)期的進步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。就要上小學(xué)了,希望你能繼續(xù)努力,相信你一定會變得更能干的。下課能與小朋友一起快樂地游戲。就要上小學(xué)了,老師希望你能改掉這個不好的習慣,加油,好嗎?你是一個聰明,活潑、能干的小朋友。這學(xué)期你的進步很大,能主動關(guān)心別人。就要上小學(xué)了,如果能改掉這個毛病,老師相信你一定更加能干,加油吧!你是一個機靈、可愛的小男孩,這學(xué)期你的進步很大,能認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進步,你的手工做得很棒!,不過,有時候還比較淘氣,不能管住自己。你是個天真,活潑的小朋友,每次都能認真的完成老師布置的任務(wù),你的小手真能干,會自己折疊被子、收拾玩具,你能和小朋友一起快樂地游戲,上課的時候你能專心聽講,積極舉手發(fā)言。但是,有時你不能主動關(guān)心別人,幫助別人。繼續(xù)專研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，完善制度。(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。(6)鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。(10)嘗試研究如何加強對區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)。組織新教師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。結(jié)合各班特點制定自己的研討課程。(四)家長工作針對大班升小學(xué)召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認真聽取家長對幼兒園工作的意見、建議，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。(五)后勤、行政工作加大教育師資隊伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃。親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。現(xiàn)分析如下：1。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標（一）、健康在群體生活中，保持愉快情緒。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。開展跳繩等技能的活動。養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。學(xué)習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。五：幼小銜接工作：加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。一、班級情況分析本學(xué)期總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。表達交流（1）愿意與不熟悉的人交談。（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。引導(dǎo)兒童學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等），運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。健康領(lǐng)域：身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。正確認識自己，能較客觀地評價自我。能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。學(xué)會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。第六周小豆豆發(fā)芽了第七周什么能融在水里第八周干凈的水第九周火的利用與危害第十周找平衡第十一周人體的外皮膚第十二周各種各樣的動物第十三周動物怎樣睡覺第十四周“五一”節(jié)假第十五周動物怎樣行走第十六周動物之最第十七周動物是我們的朋友第十八周我們向動物學(xué)本領(lǐng)第十九周食物鏈第二十周現(xiàn)代通訊工具第二十一周垃圾的利用與回收第二十二周總復(fù)習二、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周多變的世界第二周我們生活的地球第三周一年四季第四周茫茫的沙漠大班第二學(xué)期教學(xué)計劃4為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學(xué)期計劃。了解jqx和252。學(xué)會6個整體認讀音節(jié)三、教學(xué)要求了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。上兩點要省略的規(guī)則。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的39。學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀律，培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織能力?？茖W(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長能積極配合我們，課后認真給孩子做好復(fù)習鞏固工作，每天督促幼兒認真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會更棒的！美術(shù)：讓孩子學(xué)會色彩的搭配，畫一些簡單的簡筆畫。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責任心，孩子會更優(yōu)秀！創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。二、教學(xué)目的：堅持德育教育溶入各項教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。多，因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學(xué)習，小朋友之間如何交往，遇到問題如