【正文】 來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內(nèi)容？（1）誰知道？（出示圖）你們能回憶起這篇課文的內(nèi)容嗎。第三課時（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。自由讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)的詞語和成語以及名言。開火車認(rèn)讀生字。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。首先讓我們來復(fù)習(xí)讀課文。自由讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)的詞語和成語以及名言并聽寫。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會認(rèn)的字，還有一類生字就是要會寫的。教師巡堂檢查。指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。請同學(xué)們翻到課本159頁，同桌互相考生字。從今天開始，今天，我們就來復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點符號，初步掌握冒號、破折號的用法。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。二、教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動法、愉快學(xué)習(xí)法。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認(rèn)。重點識記多音字，并反復(fù)進行組詞練習(xí)。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。請大家打開書148頁。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。理解《鵬程萬里》故事的含義背誦《游園不值》并默寫。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。開火車認(rèn)讀生字。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會認(rèn)的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。背誦《泊船瓜洲》并默寫。同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)第三單元。（2）剛才一下沒回憶起來的同學(xué)，現(xiàn)在怎樣？大家一起來讀一遍，體會作者所抒發(fā)的情感。開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學(xué)們跟讀。（四）復(fù)習(xí)課文，檢查復(fù)述課文。自由讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)識記關(guān)于“看”的詞語，讀背讀一讀里的成語以及名言。讀讀自己喜歡的句子。開火車認(rèn)讀生字。請小朋友們翻到163頁齊讀生字。（四）檢查課文背誦情況（第十課）（五）復(fù)習(xí)語文樂園四。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會寫的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶堂上聽寫，集體訂正，及時反饋（四）復(fù)習(xí)語文樂園五學(xué)習(xí)三字成語，注意容易寫錯的字識記含有動物的成語背誦名言和《浪淘沙》并默寫。開火車認(rèn)讀生字。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會認(rèn)的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（四）復(fù)習(xí)語文樂園六。開火車認(rèn)讀生字。請同學(xué)們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。集體訂正。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。讀一讀，讓學(xué)生記一記這些氣象諺語了解中國各省市自治區(qū)的簡稱。開火車認(rèn)讀生字。請同學(xué)們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。集體訂正。第九、十課時（復(fù)習(xí)八個單元作文）（一）復(fù)習(xí)第一單元作文。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（二）復(fù)習(xí)第二單元作文。教師要提醒學(xué)生，可以從他們的對話中突出人物的特點，突出中心。明確作文要求：（1）文章的體裁是日記，要以日記的形式習(xí)作；（2）寫的時候?qū)⒛愕挠^察對象的特點敘述清楚；（3）寫好后和同桌交流，對自己的習(xí)作進行修改。（四）復(fù)習(xí)第四單元作文。要通過這次習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（五）復(fù)習(xí)第五單元作文。（六）復(fù)習(xí)第六單元作文。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。要從三個方面敘述環(huán)保問題范讀班里寫得好的同學(xué)文章。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。 su236。i zh249。n w232。 qu225。ng zh237。n wěi qū（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞此時無聲勝有聲聽君一席話，勝讀十年書。n gōng ch232。 tāo tāo lǚ t q237。n xiān x236。n pī sh224。i huǒ x236。n zhǐ m224。ng yǒng t224。ng s242。ng jiāng（）（）（）（）（）（）第四單元chu225。 d236。n jiāo b249。 sh224。 ji224。ng zhēng yǐn b236。ng q237。 chēng z224。 shěn p224。u h232。ng 225。調(diào)虎離山 ：設(shè)法使老虎離開原來的山岡。 yu225。 juān kuǎn fǎn hu237。ng m243。 ān w232。（）（）（）（）（）（）（）ji224。n qiān z236。 zōng zhǐ zhōng xn zhāng（）（）第八單元xiōng shǒu t225。 shǒu b249。ng zh236。n j236。（）（）（）（）（）（）第九單元zhěn tou sǎ mǎn ku242。i f249。 rǎn h243。n zh237。 piāo f唐 王維東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。n h（）（）（）（）（）（）zǔ 224。ng gu224。 nǎi zh236。古代格言其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。ng di t237。ng xiē shū y237。 w224。（）（）（）（）（）（）（）ch237。n ji224。n xī（）（）（）成語填空衣衫襤褸 無動于衷 鶯飛燕舞 良辰美景 顛倒是非 面不改色貪生怕死 山崩地裂 郁郁蔥蔥 斑斕多姿 七嘴八舌 莫衷一是 密密麻麻 繽紛五彩 經(jīng)久不衰 不遺余力 燦爛多姿 生機勃勃 錦上添花 花好月圓 花團錦簇 花枝招展 姹紫嫣紅 國色天香 含苞待放 美不勝收汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 面面相覷 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 悉心照料 驚慌失措 冒名頂替 聞所未聞 神機妙算 破釜沉舟 圍魏救趙 調(diào)虎離山 振聾發(fā)聵 栩栩如生 熱淚盈眶 溘然長逝 才華橫溢扶危濟困 以史為鑒 撫今追昔 飲水思源 記憶猶新 刻骨銘心 滔天罪行 日月如梭 日新月異 如日中天 日久天長 度日如年 遮天蔽日 日薄西山 歡聚一堂 崇山峻嶺 開拓進取 目瞪口呆 贊不絕口 日夜兼程 不露聲色 馬不停蹄 人跡罕至 暢通無阻騰云駕霧 心悅誠服 意味深長 受益不淺 持之以恒 危在旦夕 心急如焚衣衫（）（）無（）于（）（）飛（）舞（）（）美景（）（）是非 面（）改（）（）生（）死 山（）地（）郁（）（）蔥 斑斕（）（）七（）八（）莫（）（）是密密（）（）（）（）五彩（）久不（）不（）余（）（）（）多姿 生機（）（）錦（）（）花 花（）月（）花團（）（）花（）招（）姹（）嫣（）國（）天（）含（）待（）（）不（）收（）流（）背 鎮(zhèn)定（）（）面面（）（）莫（）其（）人（）馬（）（）從（）降得（）忘（）丟（）棄（）（）開（）笑 喜（）出（）外 狂（）濫（）悉心（）（）驚慌（）（）冒（）頂（）聞（）（）聞 神（）機（）算 振（）發(fā)（）（）（）如生 熱（）盈（）溘（）長（）才華（）（）（）危（）困 以（）為（）（）今（）昔 飲（）思（）記憶（）（）（）骨（）心（）天（）行日（）如（）日（）月（）如（）中（）日（）天（）（）日（）年（）天（）日 日?。ǎ┪鳎ǎg（）一（）（）山（）嶺 開（）進（）目（）口（）（）不（）口 日夜（）（）不（）聲（）馬（）停（）人（）罕（）（）通無（）（）云（）霧 心（）誠（）（）味（）長 受（）不（）持（）以（）危在（）（）心（）如（）四年級語文下冊句子訓(xùn)練（二）三、按要求寫句子。（改為比喻句）河水嘩嘩地流著。（2）我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。（6）全體老師、班主任和我們一起參加植樹活動。（10）小云的歌唱得有聲有色。（14）明明對小惠說，你明天下午和我去圖書館好好看一天書吧。（18）校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。（22）展覽館展出了三千多年前新出土的陶器。（26）小名經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（）我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）1我們的“大蜻蜓” 仿佛比飛機飛得還高了。（）1一棵小榕樹就像一頂撐開著的綠絨大傘。（）1一位少年，舉著一面火焰似的紅旗。（）2三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）2飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）3桂林的山像老人，像巨象，像駱駝。（）四年級語文下冊關(guān)聯(lián)詞練習(xí)（三）十、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。我知道了。（在括號里打“√”或“”）即使秋天來了，樹上的葉子也都黃了。（）雖然來了，你就安心地住下吧。⑴ 我的成績在班級里名列前茅。__________________________________________________________⑶ 董存瑞犧牲自己。__________________________________________________________⑸ 你每天堅持早鍛煉。（）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，（）時刻把人民群眾放在心上。(2)、（）坐在那里說空話，（）實實在在地去干。（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。（9）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（14）工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。病人需要去醫(yī)院。香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。1問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點兒頭緒。沒有哪個小孩子不喜歡小動物。你不得不知道這件事。1報紙的誘惑力如此之大，每日非要讀它不可。第三篇：四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)修改病句。畫畫的青年具有頑固的毅力。（修改病句）鄉(xiāng)親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。（2分）在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”（1分）二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。夏天，成行的向日葵長(zhǎngch225。ng）情歡唱。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌?！?小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。森林越來越密。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。（3分）在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。B．孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。（3分）強壯（）茂密（）威風(fēng)（）這篇短文是按照順序?qū)懙摹３盟Ｏ碌臅r候，我一伸手捉住了它。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有（）、沒有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。（2分）把文中畫線句子改為反問句。說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（2分）這個青年“特別”表現(xiàn)在。那天，我們正在上第二節(jié)語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，可是沒想到他上完廁所回來之后還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。因為它充分表達(dá)了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛173。第四篇：復(fù)習(xí)教案四年級下冊四年級語文復(fù)習(xí)教案執(zhí)教葉鳳容一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。初步學(xué)會了獨立識字，正確、流利地朗讀課文，對于一些基礎(chǔ)的知識，如課文中的字詞、背誦的段落，能較好地掌握。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學(xué)會成語，學(xué)會多種形式的成語。理解課文與課題之間的聯(lián)系。正確掌握常用的標(biāo)點符號，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號等的使用，提醒學(xué)生考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。第三單元：正確認(rèn)讀37個生字，規(guī)范、美觀地書寫26個生字；正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句子，學(xué)會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)第四單元：正確認(rèn)讀43個生字；規(guī)范、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。學(xué)生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識，二是了解了動物間的勇敢奉獻(xiàn)、團結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的感情。第七單元；認(rèn)識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹的象征意義七、復(fù)習(xí)重難點從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。、扎扎實實地上好每一堂復(fù)習(xí)課，注意查漏補缺。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高平均分。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)