人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub
2024-10-15 18 本頁面
【正文】 。概括主要內(nèi)容。講練結(jié)合。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。第五部分：習(xí)作的復(fù)習(xí)練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；練習(xí)給同輩寫信，掌握一般的信和信封的寫法。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)生字260個(gè)。提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個(gè)明顯的提高。二、班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生46人。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。四、復(fù)習(xí)措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。練?xí)能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。六、復(fù)習(xí)中注意的問題突出重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。了解文章的敘述順序。幫助學(xué)生總結(jié)同一類型習(xí)作的寫作方法。第二篇：四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃距離語文期末考試還剩幾周的復(fù)習(xí)時(shí)間,主要通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識(shí),查漏補(bǔ)缺,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,爭(zhēng)取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。能背誦指定課文,領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,會(huì)背誦、理解、默寫古詩,理解古詩的意思和表達(dá)的思想感情。習(xí)作:正確審題,注意按一定的順序,將事情和事物寫具體,正確使用標(biāo)點(diǎn),注意文章的結(jié)構(gòu)。正確默寫古詩,并能熟背詩意。內(nèi)容:復(fù)習(xí)生字詞,聽寫易錯(cuò)的生字詞。(二)、歸類復(fù)習(xí)(字、詞音)目標(biāo):區(qū)分形近字、同音字。選字、詞填空和選擇正確的讀音(二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音 音(二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音字)。(三)、歸類復(fù)習(xí)(句子)目標(biāo):能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。補(bǔ)充句子,加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)文章的寫作順序和結(jié)構(gòu)。(討論的經(jīng)過)習(xí)作5:植物中的發(fā)現(xiàn)習(xí)作6:發(fā)表看法。重視針對(duì)性補(bǔ)缺工作,加強(qiáng)反饋。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。作文:寫好課本上的7篇習(xí)作,扎實(shí)作文基礎(chǔ)。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。（2）能寫出近義詞、反義詞。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。第三階段：模擬測(cè)試，講評(píng)試卷。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。輔差工作不放松。能正確書寫，運(yùn)用，區(qū)分同音字、形近字。閱讀：熟練背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思，理解短文內(nèi)容。（一）單元復(fù)習(xí)復(fù)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1