人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思和表達(dá)的思想感情。背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內(nèi)容填空。選字、詞填空和選擇正確的讀音（二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音字）。補(bǔ)充句子，加標(biāo)點(diǎn)。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確，注意審題，考察學(xué)生綜合能力。給短文加題目、標(biāo)點(diǎn)，找出文章的中心句?？突f(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。四、復(fù)習(xí)方法： 按單元復(fù)習(xí)：分為：基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)閱讀、寫(xiě)作等三部分。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。背誦第二課全文，第一課古詩(shī)詞全文及意思應(yīng)會(huì)背誦默寫(xiě)。復(fù)習(xí)第119課的課后題及重點(diǎn)句。復(fù)習(xí)第231課的課后題及重點(diǎn)句。保證寫(xiě)作字?jǐn)?shù)，字跡工整。第十天：復(fù)習(xí)6——8單元作文明確單元作文的類型及寫(xiě)作要求。復(fù)習(xí)第227課的課后題及重點(diǎn)句。復(fù)習(xí)第115課的課后題及重點(diǎn)句。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：共10天 第一天：復(fù)習(xí)第一單元鞏固第一單元（1——4課）的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（包括讀讀寫(xiě)寫(xiě)和讀讀記記的四字詞語(yǔ)）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)第一單元日積月累，教師提問(wèn)默寫(xiě)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。三、復(fù)習(xí)措施： 一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。閱讀：能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。內(nèi)容：理解課文內(nèi)容并按要求填空。連詞成句。內(nèi)容：照樣子、寫(xiě)句子，改寫(xiě)句子。形近字和同音字、多音字區(qū)分組詞。（一）單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生字，對(duì)生字進(jìn)行比較和背誦需要背誦的課文理解課文內(nèi)容，知道人物的精神和課文中心。能正確書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用，區(qū)分同音字、形近字。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。（2）容易寫(xiě)錯(cuò)、混淆的字。作文:寫(xiě)好課本上的7篇習(xí)作,扎實(shí)作文基礎(chǔ)。重視針對(duì)性補(bǔ)缺工作,加強(qiáng)反饋。復(fù)習(xí)文章的寫(xiě)作順序和結(jié)構(gòu)。(三)、歸類復(fù)習(xí)(句子)目標(biāo):能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。(二)、歸類復(fù)習(xí)(字、詞音)目標(biāo):區(qū)分形近字、同音字。正確默寫(xiě)古詩(shī),并能熟背詩(shī)意。能背誦指定課文,領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī),理解古詩(shī)的意思和表達(dá)的思想感情。幫助學(xué)生總結(jié)同一類型習(xí)作的寫(xiě)作方法。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。六、復(fù)習(xí)中注意的問(wèn)題突出重點(diǎn)。繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌Ｋ?、?fù)習(xí)措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。二、班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生46人。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)一段話的能力。熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。概括主要內(nèi)容。不管寫(xiě)什么體裁的文章，都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。復(fù)習(xí)三種寫(xiě)作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序以及文章的結(jié)構(gòu)。(一)單元復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)生字,對(duì)生字進(jìn)行比較和背誦需要背誦的課文理解課文內(nèi)容,知道人物的精神和課文中心。詞語(yǔ)的正確搭配和量詞的填空。(比喻句、擬人句、擴(kuò)
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