體育課感想-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 分鐘訓(xùn)練，從最初的練習(xí)運球，傳球到后來在籃下投籃。只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。腿部的移動是套路的基本動作，軀干與臀部的動作是隨著腿部動作的移動而變化的。其實剛開始的時候大家的起點都一樣，但一學(xué)期下來，有的同學(xué)可以在考試時把一套初級劍術(shù)表現(xiàn)地淋漓盡致，而有的同學(xué)卻什么都不會。比如劍術(shù)的發(fā)源等，之后便開始進入正式的劍術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)。年輕，是我們的資本，讓我們趁著年輕的時光，釋放我們的運動激情。體育運動與思維訓(xùn)練的巧妙結(jié)合，不僅有利于誘發(fā)和促進想象力和創(chuàng)造的靈感，而且有利于智力的發(fā)展和思維品質(zhì)的改善。體育的狹義概念(亦稱體育教育)。體育的概念有廣義和狹義之分。體育的廣義概念(亦稱體育運動)。是一個發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。所以體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。第二篇：體育課感想體育課感想這一學(xué)期的體育學(xué)習(xí)和鍛煉，使我有了跟上學(xué)期不一樣的感覺。在這個環(huán)節(jié)當中，我們一來掌握了練習(xí)劍術(shù)的一些基本技能，逐漸學(xué)會了如何去刺、劈、點；二來磨煉了自己的意志，不斷地鍛煉，如果想有一日成為劍術(shù)高手，就必須不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。其實這一點能反應(yīng)出一個人學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，要么認認真真，要么馬馬虎虎，而好運總是降臨在那些認認真真的人的身上。通過劍術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我逐漸感覺到了體育的真諦，感覺到了體育課的意義所在。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。在這一過程中老師將學(xué)習(xí)籃球的整個過程安排得井井有條，讓我從對籃球厭惡的陰影中走出來，讓我慢慢對籃球提起興趣，使我獲益良多。對老師的評價優(yōu)點在于老師很認真，負責(zé)，每次安排我們的訓(xùn)練都是循序漸進，真可謂嚴師出高徒！對我們都盯得很緊，一絲不茍，所以我們在上課的這段時間沒有清閑，都在練習(xí)，充分利用每一分鐘。它不僅使我在思想認識上，從過去跑、跳、投上升到一個廣泛體育的理論高度，更讓我們在學(xué)習(xí)中慢慢走上了一專多能的體育之路。在人生不斷忘卻，卻又不斷回憶的故事中，我們在慢慢地長大。大學(xué)體育是《體育課心得體會》文章《體育課心得體會》正文開始 光陰似箭，歲月如梭。接觸足球是從小學(xué)時候開始的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開始。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運動，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標準”在逐步的推行，大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標準”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在新課標的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變學(xué)生服從指揮到自覺行動。應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅強的意志、堅韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團隊合作精神等等。但我認為，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認可嗎？這堂體育課中，學(xué)生有沒有積極參與，教師有沒有積極參與；學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉。這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課, 球的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己不僅認識了可親可敬的老師,還結(jié)識了許多兄弟院系的同學(xué),合球帶 給了我們很多好的心情,開始我不是很了解, 些關(guān)于合球的視頻來看,希望可以了解更多的合球知識, 用一些課余時間了解合球的比賽的規(guī)則, 動作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容, 而且每節(jié)課我都積極參與到 比賽中, 同場競技, , 器材, 規(guī)則與籃球相近, 但又不同,步法要求更快,攻防轉(zhuǎn)換也更快, 類比賽, 的時候,我感覺必須要發(fā)揮團體力量,單靠個人總是受拘束, 個人能力再強,也必須要配合, 期老師也以練習(xí)投籃為基礎(chǔ),然后分別又教會我們一些防守, 們對籃球的比賽規(guī)則了解的更多一些, 而我們又不能簡單地把這兩類運動混為一談, 它們畢 ,防守時只準一對一, 的美好時光, 入一個陌生的體育班級, 共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí), 漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的 情感,經(jīng)常和我們共 同打比賽, 做課前準備活動, 完美的時光,讓 我可以充分地利用這項體育運動來
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