人教版語文第七單元口語交際習(xí)作共五篇-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 ，今天我再來看一幅與動物有關(guān)的圖片新聞。教學(xué)重難點：學(xué)生選擇幾個情節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生把自己認(rèn)為重要的情節(jié)寫具體。），并談一談遇到這種情況應(yīng)該怎么做。）六、模擬場景，分角色進(jìn)行對話選擇兩組分角色進(jìn)行模擬對話。選擇話題二的小組，分好角色進(jìn)行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學(xué)準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。三、話題二：，你將怎樣勸說爸爸？（可以從以下幾個方面選擇理由進(jìn)行勸說：一是自己知道的動物是我們?nèi)祟惻笥训墓适?；二是傷害動物給我們?nèi)祟悗淼奈：Γ蝗怯嘘P(guān)動物保護(hù)的法律；四是動物給人類帶來的好處；五是動物也是有豐富的感情世界。學(xué)生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認(rèn)識。，自主選擇話題。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。課時安排：3課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：。，進(jìn)行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。第一篇：人教版語文第七單元口語交際習(xí)作口語交際教學(xué)重點：根據(jù)圖片報道，進(jìn)行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。課時安排： 1課時。（1）指名讀口語交際的內(nèi)容，明確每一個話題的具體要求。你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。）？遇到這種情況你該怎么做？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面選擇事件：一是自己身邊看到的聽到的事；二是從書籍報刊中看到的事；三是從電視網(wǎng)絡(luò)新聞廣播中看到聽到的事。五、召開動物故事會。注意表情、動作、神態(tài)。七、教師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入、盜獵的圖片。（出示圖片）二、觀察圖片，暢所欲言 ？ ，你能想到些什么？（學(xué)生通過觀察想象交流，為寫作做好鋪墊。（1）什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？（2）為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？（3）幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？（4）鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做？（5）鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意）（6）鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點的？（7）巡警奮力搭救小鴨子的場面？其他司機怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動作等）（8）小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)？（9）在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣？（10）從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？（動物間濃濃的親情，隨機應(yīng)變的能力以及人類對動物的愛護(hù)。教師巡視，參與習(xí)作，隨時指導(dǎo)、點評。、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動了。展開合理想象，寫一篇內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感的作文。四、自己修改后，小組內(nèi)互相交換，再次進(jìn)行修改，并給修改后的習(xí)作寫出評價語反思：學(xué)生交上來的“人和動物的故事”，部分學(xué)生寫成了“說明文”，變成了介紹一個動物。同時，把學(xué)生的文章分成幾類，能寫出人與動物感情的，未寫出彼此情感的。３、根據(jù)圖片報道，進(jìn)行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。今天我們再來談?wù)撆c動物有關(guān)的話題。學(xué)生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認(rèn)識。）⑶ 在進(jìn)行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個故事進(jìn)行評議和討論。）三、小組內(nèi)討論交流選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準(zhǔn)備在全班交流。（引導(dǎo)學(xué)生會傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點地表達(dá)。）２、學(xué)生補充有關(guān)傷害動物的故事，并談一談遇到這種情況應(yīng)該怎么做。３、播放一組野生動物自由自在地生活的畫面。２、明確習(xí)作要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。）⑻ 小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)？⑼ 在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣？⑽ 從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？４、想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？（動物間濃濃的親情，隨機應(yīng)變的能力以及人類對動物的愛護(hù)。⑶ 哪些要略寫？五、組織討論，如何表達(dá)真情實感六、學(xué)生自由習(xí)作１、先口述一下故事情節(jié)。４、學(xué)生習(xí)作結(jié)束后，修改習(xí)作，自己寫出自評語第三課時（習(xí)作講評）一、回顧習(xí)作內(nèi)容及習(xí)作要求總體要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。４、教師小結(jié)：本次習(xí)作，是看圖作文。２、檢查一下自己的習(xí)作是否表達(dá)了真情實感。教學(xué)重點難點增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的理解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強歷史責(zé)任感。（2）了解我國近代屈辱的歷史，讓我們更加熱愛祖國、為中華之崛起而讀書。下面，請每組選配代表進(jìn)行第一輪的比賽。日本人還舉行殺人比賽，看誰殺的多。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的棟梁，我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加強盛。侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災(zāi)難，也使日本人民深受
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