二年級數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文大全-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 、４個(gè)三角形，從而得出：三角形內(nèi)角和是180176。更重要的是，能促使學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)，進(jìn)入到下一節(jié)課“梯形的面積”新課之中去。這種結(jié)尾方式是絕大多數(shù)教育者采用率最高、最常見的一種方式。如此等等，都是因?yàn)檎n堂結(jié)尾太單一、太枯燥乏味造成的。我認(rèn)為，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要講究結(jié)尾的藝術(shù)，這是由兒童的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展的特點(diǎn)決定的，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要。比如：把固定的畫面變成活動的課件后，提高了學(xué)生的理解抽象概念的能力；把呆板的算式變?yōu)橛猩膭游?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使之更加熱愛生活，熱愛數(shù)學(xué)；把數(shù)學(xué)的習(xí)題變?yōu)樯鷦拥漠嬅?，色、味、聲俱全，使孩子們知道?shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)離不開生活。這節(jié)“秋游”興趣課是以“美”作為主線，欣賞花朵、拼圖游戲、登山攀頂?shù)日麄€(gè)課程有聲有色，把秋景展示在學(xué)生面前，確實(shí)使數(shù)學(xué)“美”了起來。我在上“秋游”興趣課時(shí)，又安排了一個(gè)“登山攀高峰”的接力賽。我抓住這個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用到課堂中來。在這個(gè)花園里的花朵上面都蓋著一個(gè)得數(shù)，只要學(xué)生說出一道算式的得數(shù)與花朵得數(shù)對應(yīng)，這朵花兒就會開放。二、“美育”，使數(shù)學(xué)變得“美”起來人人都愛美，低年級學(xué)生對美好的東西更有強(qiáng)烈的追求和向往。還有一些思維敏捷的學(xué)生又舉起了手，說：“剩下4個(gè)角”、“5個(gè)角”。運(yùn)用數(shù)學(xué)編趣題，使思維多樣化學(xué)生的求知欲是強(qiáng)烈的，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，培養(yǎng)思維能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，我編了“摘蘋果，找準(zhǔn)答案”的游戲，先將10個(gè)寫有加減豎式的“蘋果”貼在事先畫好的蘋果樹上，然后將有正確答案、錯(cuò)誤答案的卡片發(fā)給學(xué)生，學(xué)生上臺摘下蘋果，面向大家讓同學(xué)們評議，看誰是又對又快地摘到蘋果。同時(shí)全班同學(xué)在臺下邊拍手邊唱〈〈過金橋〉〉兒歌：“數(shù)學(xué)題兒一道道，一排排的像小橋，算對了呀就過橋，算錯(cuò)了就過不了。例如：在進(jìn)行改錯(cuò)題計(jì)算時(shí)，我編“醫(yī)生診病”的游戲，將平時(shí) 的錯(cuò)例編上口號，讓學(xué)生分析各種“病例”錯(cuò)在哪里、為什么會錯(cuò)、怎樣改正、正確的得數(shù)是什么。再如，教學(xué)除號時(shí)，可以教給兒歌：“一條橫線畫得平，兩個(gè)圓點(diǎn)平均分。運(yùn)用數(shù)學(xué)編兒歌，易記憶兒歌語句簡短，讀來朗朗上口，易學(xué)易記，深受小學(xué)生的喜歡。近年來，我對“怎樣上好低年級數(shù)學(xué)興趣課”作了一些探討和實(shí)踐。我的體會：要上好低年級數(shù)學(xué)興趣課，必須把握低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，賦予枯燥乏味的數(shù)學(xué)以“活力”，讓妙趣橫生的“動感”數(shù)學(xué)進(jìn)入課堂，牢牢抓住學(xué)生的心，使學(xué)生樂學(xué)。教學(xué)中，借助兒歌等形式，發(fā)揮語言直觀作用，使學(xué)生形成愉悅表象?！辈粌H形象描述除號的形狀，還內(nèi)含等分意義及書寫要求，強(qiáng)化了學(xué)生表象記憶。學(xué)生通過“醫(yī)生診病”改錯(cuò)的游戲，很快掌握了計(jì)算方法。老師引我上金橋，學(xué)好數(shù)學(xué)奪錦標(biāo)。當(dāng)學(xué)生看到蘋果樹上一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋果時(shí)，都迫不及待地要去摘。我運(yùn)用一些數(shù)學(xué)編成趣題，開展“動腦筋巧題”活動。當(dāng)我聽完這些答案后，請學(xué)生用紙來折一折、剪一剪。如果將美育滲透到低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中去，把枯燥無味的算式、公式千篇一律，毫無變化的阿拉伯?dāng)?shù)字“美”起來，對提高低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，會收到很好的效果。上課時(shí)，同學(xué)們興趣濃烈，答題積極，快速準(zhǔn)確。在“秋游”課上安排了一個(gè)動手拼圖游戲：把條件和問題分成動物的若干部分，只要把有關(guān)的問題和條件搭配好，就能拼出一只可愛的小動物。我設(shè)計(jì)了一座又高又陡的山，有四條通往山頂?shù)穆?，每條路上都有一道道險(xiǎn)關(guān)，算對題目，就可以到達(dá)頂峰。三、運(yùn)用“電化”教學(xué)，使數(shù)學(xué)“動”起來傳統(tǒng)的教學(xué)方法靠教師的一張嘴，手中的一只筆，一本書，一塊黑板，隨著現(xiàn)代化教育科學(xué)迅速發(fā)展，電化教學(xué)普及?？傊虾脭?shù)學(xué)興趣課，教師還要有廣博的知識，要圍繞著“趣”字去組織，去科學(xué)編排，去巧妙構(gòu)思，以自己的智慧喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，叩響學(xué)生心靈之門，引領(lǐng)學(xué)生在活潑、有趣的學(xué)習(xí)氛圍中到知識的海洋中嬉戲、遨游。兒童好動易變、有意注意時(shí)間短，所以一節(jié)課的最后幾分鐘往往是孩子們最疲勞、注意力最分散、學(xué)習(xí)效果最差的時(shí)候。相反，我們?nèi)绻芫脑O(shè)計(jì)一個(gè)新穎有趣、耐人尋味的課堂結(jié)尾，不僅能鞏固新知識、調(diào)節(jié)疲勞、保持學(xué)習(xí)興趣，還能進(jìn)一步激起孩子探索求知的欲望，活躍思維，在愉快的氣氛中把課堂教學(xué)推向新的高潮，不斷鞏固和提高教學(xué)效果。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，為了讓學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確簡練的語言，對該節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的說明，并對教學(xué)重、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題加以概括、歸納和總結(jié)。從而培養(yǎng)了學(xué)生的概括總結(jié)能力，也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)作好了過渡和鋪墊。2，四邊形內(nèi)角和是180176。三、趣味游戲式。如果你的座位號是卡片上數(shù)的倍數(shù)，你就找到了‘朋友’并可以離開教室了。，座位號是２的倍數(shù)的學(xué)生一個(gè)個(gè)走上講臺，分別說出了自己座位號的倍數(shù)和約數(shù)，然后離開了教室?！?師問：“那出什么數(shù)時(shí)，你們就都可以出去了呢？”生答：“１。如在學(xué)習(xí)“圓周率”后，可以設(shè)計(jì)這樣的問題：一些老木工經(jīng)常說：“一尺圓三寸?！睅煟骸跋旅?，我們就一起欣賞一首好聽的兒歌。我們要盡量做到周密安排、精心設(shè)計(jì)，做到簡潔明快、靈活多變、新鮮有趣、耐人尋味，使學(xué)生真正感受到“課已盡而意無窮”的效果。二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn)：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。新授課，練習(xí)課更加講究方法。對于勝出的小組給予 紅花或星星等作為獎品，這樣促進(jìn)學(xué)生。然后我有意創(chuàng)設(shè) 一些有關(guān)時(shí)間的生活中
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1