中學生心理健康調(diào)查問卷及報告-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 注意學習？（）A．2我愿意按時完成老師布置的作業(yè)（）2我討厭上學（）我討厭考試（）3感覺同學考試成績比我高，但能力并不比我強（）3同學考試成績比我高，我感到難過（）3你在遇到挫折的時候，是否依賴朋友（），3你是否受過很大挫折？你能否面對（），能承受，沒問題，不知道自己能否承受3對于有些學生自殺的行為，你認為（），活下去比什么都重要，以免危害社會3當發(fā)現(xiàn)自己存在心理問題時你會（） 3假如你遇到不順心的事，你通常會向誰傾訴（），找網(wǎng)友，心理醫(yī)生3若開設(shè)了心理咨詢點，你是否會去咨詢（），看情況3如果你愿意去咨詢，你希望用什么方式（）開放性題目：你目前最需要解決的問題是什么？四、調(diào)查結(jié)果(一)學習心理現(xiàn)狀分析學習壓力調(diào)查顯示，大部分學生的學習壓力比較適中。二、調(diào)查目標和方法：(一)調(diào)查目標：了解本校學生的學習心理、人際交往現(xiàn)狀和承受挫折能力(二)調(diào)查方法：問卷調(diào)查。第一篇：中學生心理健康調(diào)查問卷及報告學生心理健康調(diào)查問卷報告一、調(diào)查概況：本次進行的中學生心理健康調(diào)查主要以問卷的形式進行，調(diào)查問卷主要由意溪鎮(zhèn)初級中學的學生完成，包括七年級、八年級和九年級的學生。三、問卷內(nèi)容：中學生心理健康調(diào)查問卷各位同學：你們好！下面這份問卷是為了對大家的學習生活心理方面作個了解，請你仔細閱讀每一個題目，按照自己的想法填寫，每一個題目沒有對錯之分，這可不是考試哦，請放心作答。％的學生覺得目前的學習壓力過大，％的學生覺得目前的學習壓力過小，％的學生認為目前的學習壓力還可以。值得注意的是，在問及目前影響學生學業(yè)的最大因素時，選擇最多的是情緒，％,第二是學習方法,％,％和10％。在第21題學生對同伴關(guān)系的滿意程度中,很滿意、％、％和4％,在第22題對父母親近感的程度中,很親近、一般和不親近的比例分別為41％、％％。在第34題中，表示受過挫折并能承受的同學和未受過挫折但自認可以承受的同學分別占37％％,％的同學表示所受過的挫折在其心理留下了陰影,。(一)家庭教育是人生教育的起跑線，大量研究表明，家庭的氣氛會影響兒童的性格發(fā)展。(二)在家庭教育之外，學校教育是人生的又一重要課堂。本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問卷258份，收回的有效問卷共258份。班級性別年齡你現(xiàn)在的學習壓力（）對于目前的學習任務，你已經(jīng)感到力不從心（）你認為目前你的壓力來自于（）如果別人不督促你，你是否主動學習（）考試時，如果監(jiān)考人來回走動注視著我，我便無法答卷。調(diào)查還顯示，家庭的期望與自己的期望是學生學習壓力的主要來源。因此,老師平時應注意觀察學生的表現(xiàn),關(guān)注學生的情緒變化,并適當?shù)亟o予關(guān)心。隨著初中學習的不斷深入，壓力也隨之而來，部分學生不知道如何緩解壓力、放松心情，這嚴重影響了學生學習的效率。學生對同伴關(guān)系的滿意程度中,很滿意、％、％和4％,對父母親近感的程度中,很親近、一般和不親近的比例分別為41％、％％。在問卷中，表示受過挫折并能承受的同學和未受過挫折但自認可以承受的同學分別占37％％,％的同學表示所受過的挫折在其心理留下了陰影,。在民主家庭中，孩子有安全感、樂觀、信心十足、待人和善、能很好地完成學習任務；在氣氛緊張、人際關(guān)系經(jīng)常發(fā)生沖突的家庭中，則容易發(fā)生情緒和行為問題。學校開設(shè)專門的心理健康教育課程，課程可分為兩部分：一是心理健康理論部分，幫助學生了解心理科學知識，個體學習心理發(fā)展規(guī)律，掌握一定的學習方法、學習技巧，學會合理分配自己的時間，制定適合自己的短、長期學習計劃，尋找穩(wěn)固的學習動機；二是實際操作訓練部分，訓練活動內(nèi)容包括話題辯論、角色扮演、相互詢問、人際交往訓練，從而能認識自己，自主分析自身問題產(chǎn)生原因，進而掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段，從而做好自己情緒的主人。學生的生活習慣應從小培養(yǎng)，但是目前的情況是大部分的家長以及小學老師忽視了對學生生活習慣的培養(yǎng)，導致目前高中生普遍沒有良好的生活習慣，這嚴重的窒礙了學生身體、學習的成長、提高。第三篇：中學生心理健康調(diào)查問卷報告心理健康調(diào)查問卷報告一、調(diào)查概況：本次進行的中學生心理健康調(diào)查主要以問卷的形式進行，調(diào)查問卷主要由我校七年級的學生完成。三、問卷內(nèi)容：中學生心理健康調(diào)查問卷各位同學：你們好！下面這份問卷是為了對大家的學習生活心理方面作個了解，請你仔細閱讀每一個題目，按照自己的想法填寫，每一個題目沒有對錯之分，這可不是考試哦，請放心作答。五、對策及建議：為了適應教學改革新形勢的要求，實現(xiàn)全面實施素質(zhì)教育的要求，我們應積極地幫助中學生形成健康的心理，更有效地對學生進行心理健康教育，這就需要學生、學校、家庭和社會等多方通力協(xié)作，共同來完成。如學會微笑；多角度思考問題，辯證看問題；想自己高興的事；及時轉(zhuǎn)移、暫時回避不愉快的事；掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。各級教育行政部門可組織有關(guān)專家編寫一些適合各級、各類學校學生心理健康與輔導的通俗讀本，供學生閱讀，讓學生多掌握一些心理自我調(diào)適的方法，也可多開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢。首先家長應該多與學校聯(lián)系，及時了解孩子在校的思想、學習、生活及心理健康等狀況，盡最大可能縮小“代溝”與“科溝”。學校把心理健康教育真正作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分擺在學校教育的重要地位。教師要提高自己的心理健康
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