三年級語文第一單元教學(xué)小結(jié)-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 詩一個主題，與其說是在教學(xué)兩首古詩，不如說是讓學(xué)生通過兩首古詩徜徉在更多描寫春天的美詩文中，從而感悟春的勃勃生機(jī)，春的萬紫千紅。第一篇：三年級語文第一單元教學(xué)小結(jié)三年級語文第一單元教學(xué)小結(jié)《燕子》這篇課文短小精悍，作者以優(yōu)美的語言描繪燕子的特點和充滿生機(jī)的春天的美麗。教的時候既要注意區(qū)別，又要注意聯(lián)系，前者為點，后者為面，點面結(jié)合構(gòu)成了美麗的春天。寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的。教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅和諧互動的實踐氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，并借助多媒體課件，利用其生動形象的圖像引領(lǐng)學(xué)生入情入境地讀好課文、有所感悟，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養(yǎng)。說話和寫作時，看到學(xué)生有困難，我又提示學(xué)生可將景點里自己想介紹的具體景物列成提綱以便介紹。我能想象“趕集似的聚攏來”的生機(jī)勃勃的春天的景象，并寫下來?！耙簧碛鹈薄耙粚Τ岚颉笔菍π⊙嘧油庑蔚墓蠢?，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機(jī)靈的燕子的特點。二、作者簡介賀知章：唐代詩人?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！叭f條”，泛指柳樹枝條多?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!《春日》詩題的意思是在春天里?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名?！耙粫r”，一個時辰，這里形容時間很短，一時之間?！眴巫纸忉專骸暗乳e”，平常、隨便?！翱偸恰?，都是?！洞喝铡繁磉_(dá)了作者對萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。我’怎么會忘記自己是在看荷花呢？”這是理解句子內(nèi)涵的練習(xí)，因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。珍珠泉一、課文寫了珍珠泉的哪些特點？（泉水清、深、綠）二、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（表達(dá)了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。17課講述了船的演變過程，由此教育學(xué)生要勇于探索科學(xué)；18課通過講述關(guān)于祖沖之發(fā)現(xiàn)月食的事情，教育學(xué)生要相信科學(xué)；19課讓學(xué)生認(rèn)識了安東尼與他的魔鏡，明白了興趣是最好的老師這個道理；20課帶我們走進(jìn)了景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界。學(xué)習(xí)祖沖之對科學(xué)的執(zhí)著和探索精神。3．體會安東尼制作顯微鏡的認(rèn)真、執(zhí)著的精神。其中20課《海底世界》語句優(yōu)美，除了識字還是教學(xué)的重點外，還要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的良好坐姿。如：有的像、有的像、還有的像、效果良好。第四篇：三年級語文第一單元第一單元一、教學(xué)目的1． 引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。三、四、五、課前準(zhǔn)備 觀察家鄉(xiāng)的一處景物。2．教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項：（1）選擇自己最喜歡的一處景物，要注意說清楚。２．你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，
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