三年級語文第一單元教學小結-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 詩一個主題，與其說是在教學兩首古詩，不如說是讓學生通過兩首古詩徜徉在更多描寫春天的美詩文中，從而感悟春的勃勃生機，春的萬紫千紅。第一篇：三年級語文第一單元教學小結三年級語文第一單元教學小結《燕子》這篇課文短小精悍，作者以優(yōu)美的語言描繪燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。教的時候既要注意區(qū)別，又要注意聯(lián)系，前者為點，后者為面，點面結合構成了美麗的春天。寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的。教學中，我力求為學生創(chuàng)設輕松愉悅和諧互動的實踐氛圍，積極引導學生與文本對話，并借助多媒體課件，利用其生動形象的圖像引領學生入情入境地讀好課文、有所感悟，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養(yǎng)。說話和寫作時，看到學生有困難，我又提示學生可將景點里自己想介紹的具體景物列成提綱以便介紹。我能想象“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天的景象，并寫下來。“一身羽毛”“一對翅膀”是對小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。二、作者簡介賀知章：唐代詩人?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！叭f條”，泛指柳樹枝條多。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!《春日》詩題的意思是在春天里?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名?！耙粫r”，一個時辰，這里形容時間很短，一時之間?！眴巫纸忉專骸暗乳e”，平常、隨便?！翱偸恰保际?。《春日》表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。我’怎么會忘記自己是在看荷花呢？”這是理解句子內涵的練習，因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。珍珠泉一、課文寫了珍珠泉的哪些特點？（泉水清、深、綠）二、表達了作者怎樣的思想感情？（表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。17課講述了船的演變過程，由此教育學生要勇于探索科學；18課通過講述關于祖沖之發(fā)現(xiàn)月食的事情，教育學生要相信科學；19課讓學生認識了安東尼與他的魔鏡，明白了興趣是最好的老師這個道理；20課帶我們走進了景色奇異、物產豐富的海底世界。學習祖沖之對科學的執(zhí)著和探索精神。3．體會安東尼制作顯微鏡的認真、執(zhí)著的精神。其中20課《海底世界》語句優(yōu)美，除了識字還是教學的重點外，還要求學生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。并且注重培養(yǎng)學生的良好坐姿。如：有的像、有的像、還有的像、效果良好。第四篇：三年級語文第一單元第一單元一、教學目的1． 引導學生觀察家鄉(xiāng)的景物，培養(yǎng)學生的觀察能力。三、四、五、課前準備 觀察家鄉(xiāng)的一處景物。2．教師指導歸納寫作中的注意事項：（1）選擇自己最喜歡的一處景物，要注意說清楚。２．你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，
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