三年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析大全-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 試卷中有一道計(jì)算寫(xiě)出數(shù)字題，學(xué)生第一次見(jiàn)到就有點(diǎn)發(fā)懵，不知道什么意思，也不清楚該怎么回答，這就是暴露了我們平時(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中教師不能把題型練習(xí)到，而在考試時(shí)弄的手忙腳亂。以后還得繼續(xù)努力，做到每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)字沒(méi)有記會(huì)，失分較多。這道題失分率很高，學(xué)生對(duì)句子的掌握不足，運(yùn)用不熟練。從整體上來(lái)說(shuō)，凸現(xiàn)了新課改的精神。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，以督促孩子學(xué)好課本知識(shí)為主，又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行交際能力，以下針對(duì)三年級(jí)全體學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析。第四題，連線(xiàn)。三、不足本次考試不足的地方有以下幾點(diǎn)：1．平時(shí)練習(xí)不扎實(shí)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本內(nèi)容掌握不牢固。在以后的訓(xùn)練中，我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，在考試中以不變應(yīng)萬(wàn)變。循序漸進(jìn)、抓常規(guī)課堂功夫應(yīng)下在平時(shí)。每一次的備課與上課都是一次深厚的自我剖析、自我反省的過(guò)程，學(xué)生能從教師的備課中找到重點(diǎn)，找到方向，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，所以我們更應(yīng)該珍惜備課的過(guò)程，把備課落實(shí)化。圈出句子中出現(xiàn)的單詞，很多同學(xué)單詞相似音區(qū)分不清。本題題型較難，很大一部分學(xué)生搞不清楚本題是讓干什么，第一，二小題所以錯(cuò)誤率較高。錯(cuò)誤率低。第三題，排序。在以后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。本題題形生疏，平時(shí)練習(xí)較少，整體錯(cuò)誤率高。，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)字母認(rèn)識(shí)掌握基礎(chǔ)好。得分率較高，部分學(xué)生對(duì)字母順序不熟，還有些不注意大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)規(guī)則導(dǎo)致失分。得分率較高，但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)課文句型沒(méi)掌握，得分較低。本題大部分學(xué)生答得較好。本題得分率不是很高，看來(lái)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)在情景中的運(yùn)用聯(lián)系不夠，比較生疏。三、考試情況分析全鎮(zhèn)45人參加考試，及格率53％，優(yōu)良26％率，優(yōu)秀率 8％，平均分 。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。試題涵蓋了上冊(cè)書(shū)的重要知識(shí)點(diǎn)，難易適中。第一題為聽(tīng)錄音選單詞，第二題為聽(tīng)錄音給圖片排序，第三題為聽(tīng)錄音選出所聽(tīng)到的句子，第四題為聽(tīng)錄音選擇所聽(tīng)到的答語(yǔ)。第四題為給句子找答語(yǔ)，學(xué)生錯(cuò)誤率比較高，原因是對(duì)和的用法不清楚。筆試部分：重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)字母、單詞、重點(diǎn)句型的掌握情況，個(gè)別同學(xué)因書(shū)寫(xiě)字母不規(guī)范或單詞掌握不牢固失分，下學(xué)期應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真記憶單詞，做到背會(huì)、默會(huì)。加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)模仿的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽(tīng)原版課文錄音；回家讓家長(zhǎng)督促孩子利用納米盒聽(tīng)已學(xué)過(guò)的單詞、課文，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。小學(xué)年月文秘
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