三年級英語期末試卷分析大全-預(yù)覽頁
【正文】 說：打下什么底，就是什么底。對于現(xiàn)在的孩子來說，突擊復(fù)習遠遠不能滿足考試的需要，也不能滿足孩子們考高分的欲望。制定細節(jié)、保證效果在英語學(xué)習過程中，孩子的興趣是關(guān)鍵，有了興趣才能更好的學(xué)習，所以在英語課上我們要采用更好的評價，雖然有孩子仍然對評價不感興趣，我們也要采取更好的手段來使他們參與到其中，這樣我們的課就能好上，也能上好了。第二題，連線。第四題，聽音標號。第二題，選出不同類的一項。本題屬基礎(chǔ)題，錯誤率較低。第五題，選擇。總體來說，本次期末考試題型稍難，多測驗學(xué)生的交際能力。拓寬學(xué)生知識面。（2）聽詞辨音，對單詞發(fā)音和書寫掌握的學(xué)生都能聽對選對，相反對單詞發(fā)音和書寫有問題的學(xué)生對的較少。第二題是詞匯題，看圖補全單詞，考查學(xué)生對單詞的掌握。第四題是將句子與相應(yīng)的圖片連起來，主要是考察學(xué)生在對所學(xué)的句子和實際運用的掌握和運用情況。第六題根據(jù)所給情景，選擇最佳答案。第七題讀一讀，按要求為相應(yīng)的圖片涂色。從這個情況看來，總體情況不錯，他們都已經(jīng)有所進步。把更多的時間給學(xué)生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。我班名同學(xué)，及格人，及格率％，優(yōu)秀人，優(yōu)秀率％，總分，平均分。大部分學(xué)生們聽力部分做得不夠好，極少數(shù)學(xué)生得滿分，原因是對單詞不熟悉或發(fā)音不準，重點句子掌握不好，判斷失誤。第五題為情景交際，學(xué)生審題不夠認真仔細，不該出現(xiàn)的錯誤都出現(xiàn)了，說明平時的訓(xùn)練還不夠扎實，基本功不夠。還有一部分同學(xué)沒有認真審題，導(dǎo)致失分嚴重，以后要讓學(xué)生先讀題后做題，培養(yǎng)他們認真做題的好習慣。教學(xué)重點依然是以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為主。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生認知、理解、運用語言以及閱讀的能力，題型靈活多樣，符合新課標的要求。二題：考查的是對單詞的掌握情況，大部分同學(xué)做的不錯，極少數(shù)同學(xué)單詞不知道漢語意思，以至于亂圈。四題：判斷題，看圖判斷句子的對錯。說明一些學(xué)生學(xué)得不夠扎實，不夠靈活，在書上會讀，換個地方不會認讀，不理解意思，這與學(xué)生不會書寫記憶單詞句子有直接關(guān)系。這些單詞學(xué)生很熟練，學(xué)生做得相當不錯，幾乎沒有丟分。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。加強答題習慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成認真審題，審好題，然后再答題的好習慣。
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